1樓：瀳兒
《二元一次方程組二元一次方程組二元一次方程組二元一次方程組》中的數學思想中的數學思想中的數學思想中的數學思想 數學知識很重要，更重要的是以數學知識為載體所體現出來的數學思想和方法，近幾年尤其是新課改以後的中考試題中，考查數學思想和方法的題目越來越多，因此，在學習中要注意體會教材例題、習題所體現的數學思想和方法，培養用數學思想和方法解決問題的意識。本章所體現的數學思想有：方程思想、化歸思想和數學形結合思想。
所謂方程思想方程思想方程思想方程思想是指從分析問題的數量關係入手，將問題中的已知量和未知量之間的數量關係通過適當設元建立起方程(組)，然後通過解方程(組)使問題得到解決的思維方式 。 用方程思想解題的關鍵是利用已知條件或公式、定理中的已知結論構造方程(組)。這種思想在代數、幾何及生活實際中有著廣泛的應用。
例1：某商店**的某種茶壺每隻定價20元，茶杯每隻定價3元，該商店在營銷淡季特規定一項優惠方法，即買一隻茶壺贈送一隻茶杯，某單位花了205元，買回了茶壺和茶杯一共45只，問該單位買回茶壺茶杯各多少隻？ 解：
設買回茶壺x個，茶杯y個，根據題意得 x+y=45 20x+3(y－x)=205 解這個方程組得，x=5 y=40 答：買回茶壺5只，茶杯40只。 所謂化歸思想化歸思想化歸思想化歸思想，就是化未知為已知，化繁為簡，化難為易。
比如本章解二元一次方程組的基本思路是「消元」，通過「消元」，把二元一次方程轉化為一元一次方程，逐步實現化「未知」為「已知」的目的，這就是「化歸」的數學思想。掌握了這個思想，三元一次方程組也就迎刃而解了。（例2中解方程組的過程就是對化歸思想的一種靈活運用。
） 所謂數形結合思想數形結合思想數形結合思想數形結合思想就是根據數學問題的題設和結論之間的內在聯絡，既分析其數量關係，又揭示其幾何意義，使數量關係和幾何圖形巧妙地結合起來，並充分地利用這種結合，探求解決問題的思路，使問題得到解決的方法。 例2：甲、乙、丙三人共解100道數學題，每人都解了其中的60道題，將其中一人解出的題目叫難題，三人都解出的題叫容易題。
試問：難題多還是容易題多？（多的比少的）多幾道？
解：設三人都解出的容易題為x個，只有一個人解出的難題分別為y1、、y2、、y3、個，則難題總數為y=y1+y2+y3．由圖可知： x+y1+a+b=60 ① x+y2+a+c=60 ② x+y3+b+c=60 ③
2樓：本報北京不能
①住代入消元法和加減消元法的公式。②買一本《實驗班》，鄧峰推薦的。3、找位老師好好補一下。
3樓：
找個家教老師吧 或者就是踏踏實實的多做題
二元一次方程怎麼解，二元一次方程怎麼解
解 由2x 4y 16兩邊同時除以2得 x 2y 8 移項，得 x 8 2y 將8y移到等號右邊 將x 8 2y代入6x 14y 26，得 6 8 2y 14y 26 兩邊同時除以2得 3 8 2y 7y 13 去括號，得 24 6y 7y 13 合併同型別，得 24 y 13 移項，得 y 11 ...
二元一次方程求根公式二元一次方程的求根公式，忘了，請告訴我謝謝
一元二次求根公式為x b b 2 4ac 2a 解 對於一元二次方程,用求根公式求解的步驟如下。1 把一元二次方程化簡為一元二次方程的一般形式，即ax 2 bx c 0 其中a 0 2 求出判別式 b 2 4ac的值，判斷該方程根的情況。若 0，該方程有兩個不相等的實數。若 0，該方程有兩個相等的實...
二元一次方程基本解法，二元一次方程組解法
回答如果是二元一次方程組的話一般是根據消元法進行求解的哦，也就是先消去一個未知數進行求解。這種是求解二元一次方程的最一般的解法 提問謝謝 初二函式怎麼求解？回答正常您做題的時候一般可以根據一個方程，然後用一個未知數表示另一個未知數，然後把這個表示式代入另一個等式，馬上我給您舉個例子吧 這種方法是初中...