1樓：匿名使用者
嗯，我不是專家，我只是來發牢騷的。據說專家都是專門騙大家的
我知道的教育改革，先是實驗，找幾個地方實驗，然後推廣，不過基本上實驗和不實驗都是一樣的。因為不管結果如何都會說好，然後推廣，你說不好你就麻煩。而且實驗時間極短，不知道這實驗能實驗出什麼來。
什麼作風啊這是
研究原子彈的都好幾年，研究胰島素的也好多年，研究雜交水稻的也好多年，這個關係國家未來的教育在專家們的理想中計劃實施，如果失敗毀了的是一代甚至幾代人
2樓：老實娃娃長不大
一年一度的暑假又到了，很多課外班早就扯起戰旗，無非就是想最大化地佔領家長的錢包。隨著假期的到來中小學生的安全問題又凸現了。其實多學學王大偉教授的安全防範知識沒壞處。
其實一想下來，家長總歸是為孩子好的，但是安全上出了大事無論當事人還是旁觀者都很糾心。
3樓：匿名使用者
有，大綱裡全寫出來了，不過全是屁。
教師在核心素養的教育改革中，面臨哪些問題
首先，什麼是 好 的知識。這是一個非常複雜的問題，對人文社會學科來講，尤其如此。正如燃料，可以用來點燈照明，也可以用來殺人放火 知識本身並沒有好壞之分，關鍵在於我們認識它的角度和運用它的方法。以讀書而論，紅巖 固然是一本好書，但是馬里奧普佐的 教父 也很不壞。前者講革命者的慷慨赴死，固然是正向積極的...
如何深化教育改革全面推進素質教育
讓教育局長下鄉教小學語數。學會承擔責任,學會感恩,其次學習文化知識。如何全面推進素質教育 素質教育教育工作的重點應當放到著力提高教育質量,推進教育教學內容和方法,課程教材,考試招生和評價制度改革上,切實探索減輕中小學生課業負擔,推進素質教育的有效途徑和方法。把提高質量作為管理體制機制改革和資源配置方...
中國教育改革中存在關鍵問題是什麼
改革的關鍵在於 一 要有正確的路線，制度，不要在搞什麼素質教育了，素質來素質去最後能培養的只能是白痴 二 要提升教師的社會地位。提升教師的社會地位，尤其是農村教師的社會地位，在很多的農村學校，教師的社會地位是十分的卑微的！就連村長到學校都要向他們點頭哈腰！三 要提高教師的待遇。教師也是人，既然是人的...