1樓：帕裡先生
這個因素就非常多了，但是大方向的話有幾個比較重要的因素：
1.市場是否景氣。這個非常容易理解，如果你從事的行業，例如是進出口，非常景氣的話，相關的工作崗位的用人需求就會增加，那麼就可以容納更加多的人進入這個行業，否則，如經濟危機等等，就會造成用人單位以裁員的方式要縮減人手，此時就業崗位就會減少。
2.畢業生技能和崗位的匹配性。這個就是為什麼學校要分專業來招人的原因，分專業其實就是按照一個特定的模式去培養市場需要的特定的人才，當然現在大學校園的專業同質性已經非常高了，其實區別也不大，特別是文科來說。
例如，一個讀外語的同學基本沒有可能可以應聘上一個要求自動化專業的職位，一位學醫的學生很難成功進入一個服裝設計的行業，這個就和自身的技能是否和職位吻合有關。
3.畢業生個人的性格以及意願。有些畢業生不是找不到工作，而是自己的要求方面和企業給出的待遇有偏差，所以決定放棄已經得到的職位，或者是畢業生覺得工作的性質和自己的性格不相符合，難以適應，所以選擇觀望，這個也是一個重要的影響因素。
4.個人客觀的經濟因素。家境富裕的孩子可能並不需要非常著急去尋找工作，而經濟條件相對沒那麼優越的畢業生就會先工作然後騎驢找馬，這個會導致個人就業時間或者是方式的不同。
5.企業因素。這個除了第一點提到的經濟因素外，也不排除一些人為的因素，例如是企業的不負責任，或者是虛假招聘，造成了用人市場供需更加失衡的現象。
2樓：梓色心晴
學校，個人，社會，家庭
想問一下，現在的普通本科大學應屆畢業生的工資報酬一般有多少？？現在的大學生就業難嘛？可以充分就業嗎
3樓：
2000-3000元，大學生就業特別難，想找到一份穩定的工作難啊，你可以充分就業，大學生村官，社群專職工作者，你可以參加考試！
4樓：東北流浪人
這要看學的是什麼專業？現在不是以文憑計算工資，有經驗的農民工的工資都有上萬的了，所以說不能以一個人的文憑論工資，現在的社會很殘酷，剛畢業的大學生，經驗缺乏是最重要的因素，所以勸各位應屆畢業生一開始不要想著工資有多多少，積累經驗才是最重要的！祝你早日找到心儀的工作！！！
5樓：召鳴晨
本科應屆畢業生待遇沒有可比性，例如專業不同、就業崗位性質不同，而且就業的城市待遇肯定有區別。我以深圳就業為例子，能找到動漫設計相關專業工作的平均工資為2500元左右。計算機開發類工作平均工資2800元左右；網路類2200元左右。
銷售類工資最低1800元以下，提出另算。以上也是幾百萬應屆本科生裡8%能就業的同學，其他大部分在深圳是找不到工作的。我們深圳完美空間遊戲學院有專設的人力資源部門進行統計，資料是和人才市場共享的，比較準確。
你所提到的是應屆本科生，但如果通過職業技能提升後再就業的工資能有60%左右的漲幅，工作崗位也相對高階。
6樓：幻化左岸
難說的 看專業啦 大學生那麼多
求文件: 如何理解「蟻族」「鼠族」現象，怎樣實現大學生充分就業？
7樓：木棉花田
大學畢業生低收入聚居群體，因其表現具有和螞蟻高度的相似性，如高智、弱小，群居、永不言棄的精神、對溫暖的期待、勤勤懇懇、全力以赴的工作態度等等，又被稱為「蟻族」。
8樓：匿名使用者
9樓：小弟潘鳳
原來是華商的，差點就抄了
怎樣實現大學生的充分就業
10樓：智者總要千慮
要想實現大學生的充分就業，不是一兩句話就能說清楚的事情，影響因素太多了，是一個綜合的體系過程。
毫無疑問，這些事件不僅影響到總體就業狀況，也必然會對大學生就業產生影響。然而，對於大學生就業而言，最關鍵的影響因素還是「結構性的」。這些因素包括短期供給超量、區域選擇偏好、就業能力不足等方面，其中解決就業能力不足問題將是有效解決大學生就業的根本所在。
在時間結構上，大學畢業生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，我國經濟一直快速增長，特別是經濟結構的升級速度加快，帶動了對高人力資本存量的高校畢業生的強勁需求，從而促動了高等教育迅速發展。我國從業人口中具有各類大專以上學歷的人員僅佔5％，而工業發達國家則為25%-30％，因此，加快提升國民素質的需要也極大地推動了高等教育的迅速發展。
問題是，大學畢業生供給增長的速度遠高於經濟增長，越來越多的大學生在尋找工作。勞動力市場需要一定的時間逐步消化大學畢業生在短期內的超量供給。
1，影響大學生當前就業的因素有哪
11樓：科學普及交流
影響當代大學生就業選擇的因素多種多樣，其中包括經濟因素，**因素，教育因素，價值觀因素，個人因素，家庭因素，……
經濟因素。一個國家、一個地區在一定時期內的經濟狀況，直接影響其勞動就業狀況。在經濟發展水平高的地區，企業相對集中，優秀企業也比較多，大學生職業選擇的機會就比較多，因而就有利於個人職業發展；反之，在經濟落後地區，個人職業發展也會受到限制。
這也導致了經濟發展速度快的地區成為大學生擇業的熱門。比如當前的北京、長三角、珠三角等地區都是很多畢業生的首選。 經濟利益在當今大學生職業選擇中扮演著愈加重要的角色。
發展中的商品經濟必然導致金錢意識的抬升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在著極大的轉換性和可能性。說它是好事，是因為職業必須具有物質激勵才能保持長久的吸引力，否則將無法獲得選擇者的青睞。說它不僅是一個好事，是因為金錢意識如果一味膨脹，必然損害許多職業的本色，職業將不再是"職業"，而蛻化成獲取經濟利益的工具。
有人曾說，在當代中國社會，金錢扮演著上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之於全體則不免過激。但是，金錢意識的迅速擴散和增強卻是任何人都不可否認的事實。
尚未邁入職業社會的大學畢業生來說，經濟因素不可能被演繹得淋漓盡致。他們只能在其能力範圍內追求經濟收入，獲得經濟收入。但是，如果大學生付出的勞動不能以合理的經濟報酬加以實現，那麼這就會促使其重新選擇職業，並且將經濟利益放到其考慮因素中更加重要的位置。
大學生不是超凡脫俗的聖人，不是精神至上的怪物，經濟槓桿在當代大學生職業選擇中發揮著舉足輕重的作用。
**因素。政治制度和氛圍與經濟是相互影響的，政治不僅影響到一國的經濟體制，而且影響著企業的組織體制，從而直接影響到個人的職業發展；政治制度和氛圍還會潛移默化地影響個人的追求，從而對職業生涯產生影響。大學生就業政策是國家為實現一定時期的路線、方針而制定高層次人力資源配置的行動準則，體現了一定時期社會發展的需要，是大學生擇業過程中所應遵循的基本規範。
現在，大學生的就業政策已經從過去統包統分的就業制度轉變為一定範圍內雙向選擇、自主擇業的制度。雖然是自主擇業，但就業政策仍然具有導向、調控、約束的功能。
教育因素。社會文化環境包括教育條件和水平、社會文化設施等。在良好的社會文化環境中，個人能受到良好的教育和薰陶，從而為職業發展打下更好的基礎。
其中，家庭教育、大學教育等幾個方面都對大學生的擇業有深遠的影響家庭作為一個人最初生活和成長的最親密的小環境，對大學生選擇職業的影響無疑是巨大的。不同的家長具有不同的教育觀念和行為，家庭的教育方式對子女的性格、愛好、興趣等的培養和薰陶，直接影響其職業能力的發展。家庭對大學生的期望大小不同、高低不同。
期望值高的，大學生選擇的職業方向相對而言就是社會上的熱門，社會地位和收入等都較高；期望值較低的，則容易選擇那些與大學生自己愛好、能力等相匹配的職業方向。任何家庭都有正常的需要，這些需要對大學生選擇職業方向也會有影響，但一些家庭還有特殊的需要，這些特殊的需要對大學生的影響更大。家庭對大學生選擇較好職業的支援態度是無庸置疑的，但支援的力度有很大差別，這主要是由於家庭成員的社會地位、經濟條件、社會關係等不同造成的。
如果沒有家庭的支援，大學生在選擇職業方向時，就會將自己的興趣、愛好等打折扣，而轉向較容易進入的職業和較順利獲得的職位，反之則會尋求更高更好的職業方向。大學教育是按照專業門類來培養學生適應職業需要的基本素質和能力的過程。大學生所受的專業教育直接影響制約著其職業適應的範圍。
如果大學生所學的專業面窄，職業適應範圍就小，反之職業適應範圍就相對寬。我國高校努力通過改革教育模式和教學內容，培養複合型人才，比如現在高校的學分制、輔修制度、雙學位制度等，都有效擴大了學生的專業面，為提高大學生的綜合素質創造了有利條件。可見教育因素對大學生的擇業影響很大。
價值觀因素。一個人生活在社會環境中，必然會受到社會價值觀念的影響，大多數人的價值取向，都是為社會主體價值取向所左右的。一個人的思想發展、成熟的過程，其實就是認可、接受社會主體價值觀念的過程。
社會價值觀念正是通過影響個人價值觀而影響個人的職業選擇。大學生如果缺乏應有的職業理想和歷史責任感，不僅影響了自己的成功擇業，也不利於社會的發展和進步，因此，大學生在擇業時應把個人利益與社會利益、國家利益統一起來，即達到「利與義」的統一，這樣才能更好的發揮自己的價值。價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態度，這種態度表現出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。
隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型。具體到職業認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的嚮往與躲避便成為價值取向中與職業最密切的部分。一個大學生可以為了維持生計而工作，為了避免生活空虛而工作，或者為了實現自己的夢想而工作。
在大學生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接作用於職業定向與選擇。
個人因素。當前許多大學生不瞭解自己，認識不到自己的能力特長、興趣愛好、知識水平、氣質、性格，不清楚什麼樣的工作適合自己，也不清楚自己的發展方向，更沒有樹立「量才求職」的就業觀，只知道一味地追求「我想幹什麼」，而不明白「我能幹什麼」。興趣在大學生職業選擇過程中發揮著重要作用。
研究表明，自主選擇與自己興趣、愛好、能力相符的職業的勞動者，其勞動生產率比不符合要求的勞動者要高40%。另據資料表明，如果一個人對某一工作有興趣，就能較長時間保持高效率而不感到疲勞；而對工作缺乏興趣的人，只能發揮其全部才能的20%~30%，也容易筋疲力盡。大學生之所以在職業中取得了突出成就，或者擁有專業優勢而無工作業績，一個重要原因就是職業興趣問題。
興趣產生的內在驅力形成不斷進取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣愛好也會發生變化，但一旦確定，就會為職業選擇提供有向驅力，為職業成功奠定前提。。所以，大學畢業生在擇業時要對自己的職業興趣、性格、能力等特徵進行綜合分析。
家庭因素。家庭在人生大事上會留下深刻痕跡，其中，大學生職業選擇就融合了家長意志。職業選擇的前奏是專業選擇，許多家長對子女的專業選擇並不是耳提面命式的命令，父母影響更多地通過家庭環境的薰陶，逐漸融入了大學生的心理結構。
出身農民家庭的大學生，對父母臉朝黃土背朝天的農作生活有著強烈感受，從父母的言談舉止和諄諄教誨中，作為子女的大學生就會拒絕選擇父母從事的職業。藝術家庭出身的大學生，在長期的家庭成員接觸中，很可能繼承父母的職業價值觀，從而走上了父母的職業道路。但是，當子女與家長在職業目標上發生衝突，或者子女極力擺脫家長的意志的時候，兩者的矛盾就會產生。
父母們有一個天然的傾向，即把對子女的愛同對子女的控制乃至干涉簡單地等同起來。有些大學生完全按照自己的意願選擇了某種職業，有些大學生則被引入了父母正在從事或者希望子女從事的職業。
其它因素。影響大學生擇業的因素還有諸如社會熱門、老師的參謀作用、傳統的性別觀念等等。社會的熱門話題或者行業，有著對大學生不可忽視的影響，比如大城市熱、外資企業熱、考公務員熱、考研熱等一系列現象，都和大學生擇業過程中容易形成從眾、攀比等的心理傾向和盲目行動有關；老師是學生學業發展的指導者，專業老師對本專業的認同態度和對職業聲望的個人意見，直接或間接的影響著學生對職業的選擇；男女性別的差異導致勞動能力和工作時間的差別，則是客觀事實，傳統認為「男主外、女主內」的觀點也影響到大學生擇業，還有某些用人單位從本部門的自身利益出發，不願意接收女畢業生，這都造成了女畢業生的就業心理壓力。
大學生就業的理論意義,大學生就業指導的意義是什麼重要內容有哪些
你聽說過 人生的成功不在於拿到一副好牌,而在於努力打好一副壞牌 嗎?我給你解釋一下 我們每個人一出生,來到這個世界,就象上帝在玩撲克牌的時候給每人發了一副牌一樣。發到你手中的牌也許是好牌,比如大鬼 小鬼或者其它 厲害 的牌,就相當於某些人天生就是超人,擁有超常的智慧 才能,或者具有 好命運 能夠名利...
大學生swot自我分析，大學生就業的SWOT分析
大學生就業的swot分析 s strengths優勢 a，愛學習 b，愛生活 c，閱讀面廣，擅長寫作 d，有親和力，擅長與人溝通 e，邏輯思維能力強，有應變力 f 專業涉及面較為寬泛，能夠從事較多職業 w weaknesses劣勢 a，容易眼高手低 b，時常膽怯，不敢展示自己 c，難以持之以恆 d，...
大學生就業難的原因，你覺得大學生就業難的主要原因是
大學生太多，就業能力差 高不成，低不就也是原因之一。你覺得大學生就業難的主要原因是 一 學生就業渠道不暢。目前的就業渠道無非是學校推薦 熟人介紹 校園和社會的招聘會 人才或就業 報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會 報考公務員受專業 志趣 是否黨員限制，這些只適用...