1樓：考健
信用他的教師資格證。還有健康證明。
2樓：匿名使用者
為保證人才培養質量，緩解部分學科專業師資緊張的矛盾，我校教學人員缺編學院在完成全日制本專科教學任務有困難時，可聘請退休教師擔任主講教師。現就聘請退休教師教學任務作如下規定：
一、受聘教師條件：
1、教學經驗豐富，工作責任心強，樂於為學校教學工作奉獻餘熱；
2、原則上應具有副高階以上職稱；
3、身體健康、年齡一般不超過65週歲。
二、聘任程式：
1、制定聘任計劃：每學期學校教學計劃下達後二週內，缺編學院根據本學院教學任務制定聘任退休教師計劃。計劃應包括課程名稱、學分、學生班級、人數、該課程現有教師人數及擬聘教師人數等；
2、確定受聘教師：根據聘任計劃，按照組織推薦和退休教師本人自願的原則，確定受聘教師人選；
3、學院填表：受聘退休教師人選一旦確定，由學院填寫《揚州大學聘請退休教師任教申請表》，該表連同學院聘任退休教師計劃一同送交校人事處；
4、學校審批：由校人事處和教務處根據學院實際需要進行稽核並報主管校長批准後進行聘任。
三、受聘教師職責：
受聘退休教師承擔教學任務後，應模範遵守《揚州大學教學工作基本規程》，其教學管理要求視同在職教師。
四、受聘教師酬金：
1、酬金計算：承擔教學任務的退休教師按課時和教學質量計酬；
2、酬金標準：一般情況下，正高50元/學時；副高40元/學時；考核優秀者，酬金在上述基礎上每學時增加10元；
3、酬金髮放：由聘請學院於每學期末統一造表，報教務處核准課時，經人事處審批後發放；
4、酬金承擔：學校承擔70%，聘請學院承擔30%。
五、本規定自頒佈之日起執行，由人事處負責解釋。
培智學校職業教育教師應具備哪些素質
3樓：
一是愛崗敬業,關愛學生;
二是刻苦鑽研,嚴謹治學;
三是勇於 創新,奮發進取;
四是淡泊名利,志存高遠。
具體來說：
（1）教師的道德素養 教師要有高尚的教師職業道德（簡稱師德）。
主要包括第一，忠誠教育事業；
第二，熱愛 學生；
第三，具有團結協作的精神。
第四，以身作則，為人師表。
（2）教師的專業素養
①專業知識素養：
第一，廣博的科學文化知識。具有豐富的人文科學知識、社會科學知 識、自然科學知識和生活知識。
第二，精深的專業知識。透徹把握所教學科的基本概念、基 本原理及其內在的聯絡。（懂、熟、化）
第三，寬厚的教育科學知識、心理科學知識和管理科 學知識。
②專業能力素養：
第一，對學生的發展進行分析、**和指導的能力；
第二，駕馭教材 和組織教學的能力；
第三，精湛的語言表達能力；
第四，運用現代教育技術手段的能力；
第 五，較強的組織管理能力；
第六，較高的教育機智；
第七，教育科研能力。
（3）教師的人格素養：善於理解學生、性格開朗；
情緒樂觀、意志力強；
熱情、有責任 心、仁慈友善；
耐心周到、有幽默感；
樂於助人、合群合作；
公平、客觀等。
**如何提高職業院校教師的教學能力
職業學校教師如何做教育研究)作業 釋出者： 職業教育
在職業教育學校裡，教師的職稱怎樣評定的 啊？
4樓：匿名使用者
教師職稱評定的標準條件及實施情況
一、申報條件
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛*澤*東思想和鄧*小*平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
二、學歷、資歷條件
(一)中學高階教師 具備下列條件之一者，可以申報評審中學高階教師職務任職資格： 1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上； 2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上； 3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上； 4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上； 5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。 (二)中學一級教師 具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。 2．獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上； 3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上； 4．大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上； 5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。 （三）小學(幼兒園)高階教師 具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高階教師職務任職資格：
1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高階教師； 2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上； 3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上； 4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
三、破格申報條件
破格申報中學高階教師職務任職資格，必須具備下列條件之二： 1．教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎； 2．承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評； 3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰： 4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
五、獲取和處理資訊的能力 對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。 第五條 評審條件
一、專業理論水平 1、中學高階教師： 教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的迴圈教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。 2、中學一級(小學、幼兒園高階)教師：
教學基本功紮實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，瞭解本學科的發展動態。
二、業績條件 積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。
三、繼續教育 根據《湖北省中、小學教師繼續教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號規定，中、小學教師必須參加繼續教育，並達到相就的學分(具體學分由市、州教育行政部門確定)。
四、工作能力與實踐經驗 （一)中學高階教師 具備下列條件中的兩條： 1．教學效果好，教育質量高，得到鄉鎮（區）以上教育行政部門表彰； 2．承擔鄉鎮（區）以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課達三次以上，並獲得好評； 3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到縣（市）級以上教育行政部門表彰。 4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發表一篇有較**值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級交流或推廣。
（二）中學一級教師小學高階教師 1．教學基本功紮實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進生轉化率較高，受到校級以上表彰； 2．承擔鄉鎮（區）以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課一次以上，且教學效果好； 3．擔任班主任工作連續三年以上，所教班級形成良好的班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優秀班主任； 4．積極參加教學改革和研究，交流或發表有一定水平的本專業教育教學**一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業有一定水平的教育教學方面的正式出版物。
中等職業教育老師的前景如何啊？如果中等職業教育的老師去高中及其以下的學校教書有問題嗎
5樓：
有沒有問題關鍵在於你自己，我這裡給出我自己的看法，僅供參考
1、資格，你的教師資格證是中職教育的，其級別低於高中教師資格證，高於初中教師資格證，你去教初中，只需到教育局換證即可，要去教高中就可能會被要求重新考教師資格證，這裡說可能，關鍵要看你們當地的教育局是怎麼管這個事的。
2、工作壓力，中職教育教師的工作壓力主要是管理學生的壓力，中學教師的壓力主要是教學壓力，這中間有很大的差異，你要考慮能否適應這種轉變。
3、職稱，中學裡晉升職稱的壓力遠高於中職學校，競爭的劇烈程度是中職教師很難想象到的。
4、收入，國家和學校給的工資部分就不說了，現在大家的工資都「陽光」了，沒多少差別。我說說創收，和教育教學相關的創收。中職教師在教育教學領域的創收手段主要是培訓認證考試產業鏈，特點是錢少、容易、客戶群要麼自己有收入，要麼享有國家專案資金，相對穩定；中學教師的創收手段主要是中考高考產業鏈，特點是錢多、難度大、客戶群都是學生，……此處省去100字。
歡迎各位教師同仁補充
學校的廁所為什么這么臭，學校的廁所為什麼這麼臭
人多使用頻率高，臭味當然不會少！可以跟學校建議使用一些除臭裝置。學校宿舍的廁所很臭怎麼辦？最好是能裝個排氣扇，不然的話很難徹底解決，除非是改造裝置，不過那樣造價比較高了，裝排氣扇花不了多少錢的，也不費事 你好，若經濟可以的前提下，去買檀香點上。或者請院方處理！地漏不用的都用塑料袋堵上，包括便池口 學...
請問創業需要什么條件，請問創業需要什麼條件
3個必要條件，錢，經驗，人脈。當然最根本的是發現需求，如果只是為想創業而創業，那麼這種創業百分之90是失敗的。創業是針對痛點去解決問題，所以要先發現問題，發現需求，發現市場的需求存在後，再考慮創業！創業不是兒戲，一定要先發現市場，並研究市場，發現明確的需求後再進行！明確靠譜的方向，堅定的意志，必要的...
考生需要達到什麼條件，學校才會破格錄取
想要在考試的時候被學校 破格錄取 那麼你就應該有一項屬於自己特有的才能，是別人所沒有的。雖然說現在的高考都是 應試教育 要看你的文科成績或者理科成績，但是 如果你在 某一方面有特別重大的研究，或者是有很大的突破的話，院校也會考慮你個人的素質，只要你足夠優秀，那麼就不缺發展你才能的地方。被高校破格錄取...