1樓：匿名使用者
有興趣學最好，沒興趣別勉強。你若當它是通往重點中學的敲門磚，太過功利，很難保證能學好。腦子聰明是天生的，但是奧數學的好的人，勤奮佔更多的因素。
2樓：金銀魔法仙子
奧數是一種又難理解，又好理解的問題。你願意而且有頭腦會動腦子，就很好理解。你不願意但有頭腦會動腦子，就不太好理解。
興趣是學習最好的老師了。
你有了興趣，不管有多難，相信自己，你就可以成功。
你沒有興趣，不管有多簡單，你再怎麼做，都很難的。
3樓：匿名使用者
珍愛生命，遠離網遊。
4樓：匿名使用者
把1+1=2變成 繞口令的形式，來發達嘴脣的強度。
現在好像有計算機了。
小學生過早學奧數有哪些壞處
5樓：好木木偶
小學生其實可以學奧數了，但要根據自己孩子的興趣去學。
在七歲階段的孩子，也能夠理解奧數中的基礎知識，對於奧數的理解和分析上也具有一定的能力，不像年紀小的孩子還無法理解奧數相關的知識，而且在這個年紀學習奧數也能夠更好的為下階段孩子的學習打下良好的基礎，讓孩子對於奧數更感興趣。
小學生學奧數其實更多是為了開拓思維，為了孩子以後能夠提升考慮問題的全面性和獨到性，但是很多家長並不知道孩子是否喜歡學奧數，以至於小學生只能硬著頭皮學。
還有一種則是小學生的家長通常為孩子報了太多的課程學習班，結果孩子每天都在各種補習班穿梭，以至於小學生學習奧數並不理想。
學不學奧數，應該從自己孩子的實際出發，千萬不要盲從。有在學校裡數學學得相對比較紮實、學有餘力，且又對數學有興趣的學生才適合學奧數。同時，適合學奧數的學生之間也是有差別的，奧數學習也必須分層次、分難度，根據不同的學生安排不同的內容和難度，因人因地因時而宜。
6樓：匿名使用者
對於現在孩子是否過早學習奧數的爭論比較大！
有的家長認為孩子應該從小培養學習奧數的能力！有些則認為孩子這麼小不能給孩子太多的壓力，要給一個孩子比較好的童年生活！
每件事物都有它的利弊，我認為孩子過早學習奧數的弊端就是給孩子造成壓力，如果孩子感興趣還好一些，單純的只是讓為了讓孩子參加奧數競賽之類的我覺得這是沒必要的！
很多家長有一種心理,自己的孩子不學奧數感覺會被認為智商有問題,無論孩子適不適合學習,都會給孩子報奧數班;其實對於一些基礎並不是很好的學習來講,沒有好處,學校的課程都沒有學好,還要學習更深的內容,可想而知,孩子會面臨怎樣的困境,打擊信心是輕的,嚴重的可能導致厭學。
這是我認為的奧數的壞處，其實可先先培養孩子的數學思維能力再去學習奧數比較好，奧數就是建立在數學思維能力的基礎之上來進行學習的，可以先幫孩子報一個火花思維的專業課程，在這方面做得比較專業！
7樓：匿名使用者
會給孩子造成壓力，奧數是比較複雜深奧的，如果孩子本身數學基礎就比較差的話學習奧數無疑是火上澆油，導致孩子漸漸產生厭學的心理；而且現在很多家長要孩子學習奧數的目的就很明確，不是為了培養興趣愛好，知識為了能夠考上重點中學，我認為這才是孩子過早學習奧數的最大的弊端。
相比較學習奧數，可以讓孩子擦那幾一些數學思維類的課外興趣班，思維能力對於孩子來說是很重要的，對孩子以後的成長髮展都是有很大影響的，推薦可以看看火花思維。
奧數的好處多還是壞處多
8樓：某某知道合夥人
奧數的壞處要多於好處，下面按照幾個方面進行說明：
一、好處
1、奧數是一種有益學科拓展
國際奧數競賽，是給對數學有興趣、學有餘力的高中生——尤其是高
二、高三數學成績前5%的學生，準備的一種有益的學科拓展活動。但是，僅限於高中生來講，可以進行一些有益的學術拓展來增強自己的成績。
2、奧數是一種上名校的途徑
因為參加奧數比賽獲獎選手大多被國內名校直接錄取，也是一條升學道路，引起了許多人的重視。結果本來是少數人的遊戲，現在愈演愈烈，竟然變成全民培訓，而且延伸到小學，甚至一年級就開始了。
二、壞處
1、素質教育變成功利性
數學教育本質上是一種素質教育，為此數學學習要理解和掌握數學的本質，學習蘊含的數學思考和思維方法。若是偏離了培養學生學習數學的興趣、開發思維能力的初衷，家長或學生學習奧數就具有太多的功利性。
2、傷害一些數學興趣不高的孩子
這對大多數學生來說是非常不好的，尤其是一些數學興趣不高的孩子，會極大傷害他們對學習的興趣，甚至影響其他功課的學習。
3、為了金牌不可取
對於中小學生而言，學好初等數學，打下一定基礎再學高等數學，這是一個自然而然的事情，而不是被外在力量強迫著學習。當下全民皆舉的數學培訓，基本是一些解題技巧的灌輸，已經脫離了數學教育思維鍛鍊的本質，尤其以得金牌為目標的培訓更是不可取。
4、過度消耗精力
時下有一種「人才培養要贏在起跑線上」的流行說法，實則不然。現在的教育比較反常，從小學到高中一直對學生管理得很嚴苛，把所有的力氣都消耗在考試上，造成許多學生上大學後對學習毫無興趣而怠學。
5、衍生出機構騙錢
有些機構已將課外學習辦成賺錢的產業，以「不能輸在起跑線上」作為幌子，實際上這是以賺錢為目的，增加家長和社會焦慮感，是糊弄人的，與教育成才沒有什麼關係。
6、家長老師的功利想法
在社會的大環境下，一些家長、老師會給孩子灌輸一些功利想法，影響到孩子做出偏離數學的選擇。許多學純數學的人，紛紛轉身應用領域，甚至改學金融工程，投身投資界。
注意事項：
1、數學最本質、最核心的部分是純數學，只有純數學才可以感受到數學的真與美。應用數學不一樣，一般不是用真和美來衡量，而是以應用的廣度和效用來衡量。
2、真正對數學有興趣、有才華的孩子，應該去研究純數學，才能做出較好的貢獻。一些頗有天賦學數學的孩子，因受到家長的影響而轉向應用甚至轉行，其實是頗可惜的。對於有天賦孩子，要有遠大的追求——為科學和人類做出更大的貢獻，而不僅僅是考慮職業和出路。
人民網-中科院院士談奧數：真的有利於數學思維嗎
9樓：好木木偶
學奧數的好處多，雖然奧數的學習給孩子增加了額外的壓力，但還是對孩子的數學思維、邏輯推理能力以及升學都是有好處的。
奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數，可以幫助孩子開拓思路，提高思維能力，進而有效提高分析問題和解決問題的能力，與此同時，智商水平也會得以相應的提高。
奧數是不同於且高於普通數學的數學內容，求解奧數題，大多沒有現成的公式可套，但有規律可循，講究的是個「巧」字；不經過分析判斷、邏輯推理乃至「抽絲剝繭」，是完成不了奧數題的。所以，學習奧數對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。
為中學學好數理化打下基礎。等到孩子上了中學，課程難度加大，特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習奧數讓他的思維能力得以提高，那麼對他學好數理化幫助很大。
小學奧數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。
10樓：匿名使用者
我認為是好的，因為可以幫孩子學到更多奧數，就是那些和奧數利益相關的人利用家長的望子成龍的心理來給你們製造的一個誤區，大家都覺得學點總比不學好，可有些東西不學它倒是件好事，奧數只適合那些極少數有數學天賦的人，而對於大多數的學生而言它是一種摧殘，拔苗助長。
為什麼說是波苗助長呢？學過奧數的人都知道一點，小學的奧數是初中的數學題，初中的奧數是高中的奧數題，而高中的奧數則是高等數學的題目。這不是摧殘嗎，乾脆別讀小學了，直接初中大學吧。
有那時間讓奧數題憋著，還如去大大籃球，看看課外書呢。
小學時我也接觸過奧數，參加過幾次考試，我學奧數純粹是興趣，自己借的書，沒報班，自學，偶爾一次遇到雞兔同籠的題目，我憋的不行，不會做，後來我看了我哥初中的數學書，用二元一次方程才解出來。自那開始我就不在看奧數，純粹是騙人的，初中的題目讓小學生去做，就好像讓能吃一碗飯的人吃兩碗飯，太荒唐。
小朋友，沒興趣就別學那些沒用的東西，我沒學照樣不是上大學嗎，我畢業很多年了，
推薦於 2016-12-02
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11樓：匿名使用者
奧數，就是那些和奧數利益相關的人利用家長的望子成龍的心理來給你們製造的一個誤區，大家都覺得學點總比不學好，可有些東西不學它倒是件好事，奧數只適合那些極少數有數學天賦的人，而對於大多數的學生而言它是一種摧殘，拔苗助長。
為什麼說是波苗助長呢？學過奧數的人都知道一點，小學的奧數是初中的數學題，初中的奧數是高中的奧數題，而高中的奧數則是高等數學的題目。這不是摧殘嗎，乾脆別讀小學了，直接初中大學吧。
有那時間讓奧數題憋著，還如去大大籃球，看看課外書呢。
小學時我也接觸過奧數，參加過幾次考試，我學奧數純粹是興趣，自己借的書，沒報班，自學，偶爾一次遇到雞兔同籠的題目，我憋的不行，不會做，後來我看了我哥初中的數學書，用二元一次方程才解出來。自那開始我就不在看奧數，純粹是騙人的，初中的題目讓小學生去做，就好像讓能吃一碗飯的人吃兩碗飯，太荒唐。
小朋友，沒興趣就別學那些沒用的東西，我沒學照樣不是上大學嗎，我畢業很多年了，
12樓：真名餘家琛
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生
3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多
5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.現在的中國教育就是一坨屎，什麼奧數，全他媽扯淡。
不就是一些超教材範圍的東西？等你上初高中後看到這些題你就會想到這奧數學來到底什麼用了。小學生說白了還是隻知道玩。
多少小朋友被中國教育搞得生不如死，早就失去了童年應有的快樂，整天不是考百分就是考第一名，不是奧數就是週末還要上一些培訓班。幾歲的孩子，他能承受這些東西？這種模式下想象力和創造力早就無復存在。
你是願意看到一個考一百分然後一天到晚沒有笑容，面無表情的站在你面前說「爸媽，我考了一百分，這是我的成績單」，然後轉身就去寫作業的孩子，還是願意看到一個考了六七十分，但是天真爛漫，面帶笑容的給你說他和小夥伴們的趣事的孩子站在你面前？可能說的有點過 ，但這的確是現代中國教育的悲哀。
小學生學奧數的好處小學生學奧數有什麼好處
要不要學奧數，要看小孩的具體情況 有可能的話最好學學試試，可以開拓思維 並非一定要追求成績。但是如果學習困難就不要學了，現在的小孩本身壓力就大，不喜歡學習不要硬逼著他們做為難的事。學奧數有一個很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對數學的興趣。但提高興趣的方法有很多，並非只有這一種。有時候我們...
小學生學習奧數的利弊
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果 4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,...
跪求一道超難奧數題純數字，最好小學生都看得懂，可是連大學生都
甲乙兩bai車同時從a b兩地相du向而行，在距a地zhi60千米處第一dao次相遇，各 自到達對方出發內點後立即返回，容途中又在距a地40千米處相遇，a b兩地相距多少千米？分析 第一次相遇時，兩車合走了一個全程，此時甲走了60千米 第二次相遇時，兩車合走了三個全程，甲應走了60 3 180千米，...