1樓：匿名使用者
首先要問哲學家所謂的生命和船伕所謂的生命是不是同一個東西？
我們常說某偉人活在我們心中，偉人所有的，是偉大的思想和行為。就這個寓言來說，生命至少有兩種意思。一是思想的穿透力，二是身體的機動力。
如此，哲學家和船伕的話都有對的部分，也都有不對的部分。
下面回答問題：
1.哲學家是一個不會游泳的人。沒錯，從這段對話中我們只能知道這個，不是嗎？其他什麼的都是讀者的主觀判斷，能說那是對哲學家的正確評價嗎？說哲學家本本主義，什麼地方看出來的？
2.船伕的話說明：不會游泳的人，遭遇水難時死的機率會大很多；同時，一個人在一個專業上熟練了，能應付專業上出現的很多困難。
3.1）哲學家可以不學游泳，因為有船伕；船伕可以不用學歷史和數學，因為有哲學家。當然，想學也都可以學。
2）應該好好專研自己專業內的東西，用自己的專業去造福別人。
3）不應該用自己的專業指責別人的不專業。每個人都有自己的專長。
4）每句話在不同的環境中會有對有錯。每個詞其背後的意思可能不一樣。
5）既然有人用到了實踐論，那在這裡應該是：讀寓言是實踐，得出的想法是認識，再讀是實踐，再得出的想法是認識，再讀是實踐……如此下去，深刻理解這則寓言的寓意。有時候不是理論錯了，而是我們理解得不深刻。
理解得不深刻的理論，用到實踐中也無法檢驗出真實的結果。
2樓：就笑不出來
1、哲學家與船伕不是在同一個層次討論問題，哲學家是一個「人」，而船伕是一個具體的人。
2、船伕的話表明，在經驗常識的角度是無法理解超驗和先驗的問題，實踐哲學轉向是將兩級對立轉而走向人的哲學，實踐是中介，就是「從兩級到中介」。
3、（1）科學理性主義和科技理性膨脹導致種種世界圖景的崩潰，以科技理性來解決價值陳述的問題，實在的、經驗的、實用的成為價值主導，追求真、善、美的哲學生存空間日益狹小，現代科技理性不能給人終極解釋、終極價值，由此帶來的本質主義的破滅和種種精神信仰的缺失。
（2）哲學不是任何人都懂的，全民學哲學是不可能的。
3樓：武晨曦
不是我們受到了什麼啟示，實際上，這個寓言早就有了。我們在看的時候你恐怕還沒有出生呢，這個寓言告訴我們，不要把自己的主觀觀念強加給別人，因為，沒有一個人能夠說，自己什麼都懂。什麼都行。
也就是說，不要自以為是的發表演講。其實他不是哲學家，這裡是諷刺那些不學無術之徒。
4樓：匿名使用者
1.哲學家是一個本本主義者
2.船伕的話說明必須理論聯絡實際才有生命力
3.不要嘲笑任何人，是任何人。
5樓：
1.從文中看，這個哲學家是一個學識非常豐富，有點自得的人
2.說明了哲學應該是思考人自身的科學，歷史、數學等都不是哲學，不同的學科知識會有相同相溶的地方，但是他們是有本質的區別的。人應首先學會生存，這是人能夠生活的基礎。
生存和生活只有一字之差，存和活。只有人本身存在，才能夠活下去。
3.1.尺有所短寸有所長，做好自己的本分是最重要的。2.謙受益滿招損3.要學會揚長，也要學會補拙。
6樓：匿名使用者
下面是回答的問題答案：
1.哲學家是一個不會游泳的人。沒錯，從這段對話中我們只能知道這個，不是嗎？其他什麼的都是讀者的主觀判斷，能說那是對哲學家的正確評價嗎？說哲學家本本主義，什麼地方看出來的？
2.船伕的話說明：不會游泳的人，遭遇水難時死的機率會大很多；同時，一個人在一個專業上熟練了，能應付專業上出現的很多困難。
3.1）哲學家可以不學游泳，因為有船伕；船伕可以不用學歷史和數學，因為有哲學家。當然，想學也都可以學。
哲學家與船伕的故事，船伕與哲學家的話那個更有道理，為什麼
7樓：匿名使用者
船伕尋思，可憐該哲學家在生存中的自救能力缺失，高談闊論基本上不適用了。
不用明說更有道理
8樓：匿名使用者
人生哲理：珍惜身邊每一個朋友，也許他一無所有，也許他懂得不多，但他也許懂得生存的技巧，也許在你需要幫忙的時候，他會幫上你的忙。
船伕與哲學家讀後感500字
哲學家與船伕的故事 有沒有完整版的？ 5
9樓：匿名使用者
你這個已經完整了、關鍵是要明白其中寓意
10樓：匿名使用者
故事的寓意就是，柏拉圖絕不應該希望豬能懂他的學說，哲學並不是任何人都能懂的，有些人一輩子就在經驗層次思考問題，無法跨越到先驗層次；寓意的第二個意思是說兩個處於不同系統的主體是不能完全理解的，邏輯和話語是不可能完全通約的。
船伕和哲學家的故事的道理？
11樓：
每一樣學問都有自己的用武之地，搞科研的不必輕視掃大街的，掃大街的也不必仇視搞科研的。尊重每一樣工作。
也就是：三百六十行行行出狀元。
12樓：匿名使用者
實踐高於理論，真理都是具體真理。
小故事大道理中講哲學家和與船伕的故事
13樓：匿名使用者
一位哲學家僱了一艘小船遊江，坐在船上與船伕聊天：
「小夥子，你懂哲學嗎？」
「先生，我不懂。」
「小夥子，你會數學嗎？」
「先生，我不會。」
「小夥子，你都到過哪些地方啊？」
「除了這條江，我從來沒去過別的地方。」
哲學家聽後搖搖頭說：「小夥子，你不懂哲學，人生的意義已失去了50％；不會數學，人生的意義失去了20％；哪兒都不去，沒見過世面，人生的意義又失去了20％。啊呀，你的人生現在總共失去了90％啊……」
說到這兒，天空忽然飄來大片烏雲，隨後吹來強風，暴風雨說來就來。船伕緊張地問哲學家：「先生，你會游泳嗎？」
哲學家愣了，答道：「不會，我沒學過。」
正說著，一個巨浪把船打翻了，哲學家和船伕都掉到了水裡。當船伕費力地將在水中掙扎著的哲學家救上岸時，哲學家氣喘吁吁地說：
「謝謝你小夥子，要不是你，我的人生就會失去百分之百。」
哲學家用自己的標準判斷對錯，衡量別人，並因此而小看平凡普通的船伕，事實上，在巨浪面前，他的理論沒有一點現實意義與實用價值。
14樓：匿名使用者
假如不用過河，哲學家一定在研究什麼東西呢，那船伕還是在划船。。。。。。。。。。
從船伕與哲學家的對話中體現了什麼哲學道
船伕與哲學家作文600字
15樓：火眼金睛
一天中午爺爺讓我看了一則寓言，它講的是一位哲學家和一位船伕的故事。
故事講的是：哲學家問：「船伕，你學過外語嗎？
」船伕答：「沒有。」哲學家搖搖頭說：
「那你失去了一半生命。」接著，哲學家又問：「你學過數學嗎？
」船伕答：「沒有。」哲學家說：
「你簡直失去了一半以上的生命。」這時候，突然刮來了一陣大風把船掀翻了。船伕喊著問道：
「你會游泳嗎?」哲學家答：「不會。
」船伕說：「那你就要失去整個生命。」
「尺有所短，寸有所長。」我們也一樣，再優秀的人也有短處，再平凡的人也有長處，要互相學習、取長補短，不能驕傲，不能輕視別人。
哲學家與船伕體現什麼哲學道理，從船伕與哲學家的對話中體現了什麼哲學道理
哲學家指的是生命的意義，船伕指的是生命的本體，這裡面體現的哲學道理就是社會存在決定社會意識。沒有本體的生命，啥意識都是不存在的。社會意識是依靠社會存在而存在的。湍急的河上有一隻小船，上面只有一位哲學家和一位船伕。哲學家問 船伕，你學過外語嗎？船伕平靜的回答 沒有。哲學家又問 你研究過歷史嗎？船伕答 ...
德國著名哲學家有哪些，德國著名的哲學家都有誰？
馬克思，是德國偉大的思想家 政治家 哲學家 經濟學家 革命家和社會學家。主要著作有 資本論 共產黨宣言 等。馬克思創立的廣為人知的哲學思想為歷史唯物主義，其最大的願望是對於個人的全面而自由的發展。黑格爾，略晚於康德，是德國19世紀唯心論哲學的代表人物之一。黑格爾出生於今天德國西南部巴登 符騰堡首府斯...
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