1樓：倉鼠小呆
1.請從文中找出描寫老人外貌的句子，並說說這樣寫的作用。
答案：外貌描寫：戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢；老人的外套油跡斑斑的；攤開的雙手老繭重重。作用：為下文作鋪墊，突出老人的善良和愛心。
2．文中的「我」對老人的態度前後有何不同？
答案：開始：看不起、嫌棄、不喜歡。 後來：佩服、鎮靜、感謝。
3．文中劃線處寫到「那一刻，我的心隱隱不安。」請問「我」的心隱隱不安的原因是什麼？
答案：因為生活貧困的老人都能儘自己所能去幫助別人，如此有愛心，而作為經濟相對寬裕的「我」卻是越來越愛自己，對他人越來越鐵石心腸。
4．文中寫到老人替陌生人感謝我，我也要感謝老人。請問這兩個「感謝」的具體內分別是什麼？
答案：老人感謝「我」是因為「我」也寄錢給那可憐的女孩，他替她們祖孫謝謝「我」。「我」感謝老人是因為他的善良幫助了我，喚醒了我的熱情，消除了我內心的冷漠。
5．讀完本文以後，你認為「春風」應該怎樣種？請結合實際談談你的理解。
答案：只要在心裡播下愛的種子，它就會悄悄發芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風。
種春風閱讀題答案
2樓：朧月小公主
2．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什麼作用？：①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或外表的寒酸襯托其心靈的美好)②欲揚先抑。
3．寫出文中「我」感情變化的過程。：有些嫌惡→無可奈何→猛然打動→ 隱隱不安(震驚)；別樣溫暖。
3樓：張勤芵
都會好的恩行八點多不對不對。
4樓：卡哇伊皚皚
1.一個買瓶cd香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
2.滴水之恩 當湧泉相報。
3.抽象的標題來吸引人注意 同時呼應文章中心 春風溫暖人心 種下春風實際上就種下助人之風。
4.人的心中不光要是為自己 也應該關愛他人。
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5樓：初芯
1.「我」在郵局遇見一位助人為樂的老人，並學習他的精神。
2.外貌，動作描寫，突出了老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人無私與善良，為下文老人寄錢做鋪墊。
3.為自己的自私，麻木，狹隘，冷漠而慚愧，也是對自己的靈魂做自我解剖。
4.希望人人都能關愛別人，並能把這種愛心傳遞給每個人。
初芯。
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種春風 閱讀答案
6樓：誓言成為逝言
1一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識的祖孫兩寄錢，我為之感動，也寄出了稿費。
2突出老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文些老人寄錢幫助別人做了鋪墊。
3老人的做法觸動了我的良知，我為自己平日的奢侈、自私以及對人的冷漠而慚愧。
4自己內心深處的自私、冷漠被驅趕，善良、熱情被喚醒，「贈人玫瑰，手有餘香」，關愛他人，自己也會覺得格外溫暖。
5去年四川**，我們學校舉行文藝匯演，各班也舉行主題班會，還進行了捐款，大家紛紛獻出愛心。利用寒暑假我們也會進行自行組織到老人院做好事。
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1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。2.春天的時間。3.一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，...
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閱讀第一 二自然段，概括出北京春天的兩大特點。各3個字 北京春天 1 脖子短 2 風沙大 作者說，北京的春天不僅僅是刮土，而且有 別樣的體會 這 別樣的體會 在第 七 八自然段中分別表現為 1 消冰凍 2 化霜雪 作者的文中寫道 起先還 懷念江南的春天 後來又不願回江南 起先寫北京的春天成天 刮土 ...
尊重的力量的閱讀題答案《尊重的力量》閱讀題答案
你好,解析如下 1 給加點字注音 罕 緋2在英國學校 一件讓我們感觸極深的事 是什麼?3第一段的 露臉 的機會指的是什麼?4 校長從我的目光裡看不出了不解,我不解的是什麼5 你能推測出愛德華帶我們到 瓊斯的椅子 面前時的心情嗎?6你覺得英國的女校長是一個什麼樣的人 7從文中你可以看到 尊重 怎樣的 ...