小學生小組合作學習的作文

1樓：糰子咖啡

同學，作文要自己想，自己寫，只有自己寫的才最有感情，既然你在問題上寫道要自己寫，那你為什麼不能自己寫，而且不要指望別人。

2樓：真夜雅

操呢爸，你有什麼資格阻止我問問題，你一身中沒有不會的問題？

小組合作學習心得小學生作文 610字！！!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

3樓：逗逗

生存是一門藝術，合作抄則是生存藝術的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時間看是損人利己，從長遠看卻是害人害己自取滅亡；相反，照顧和維護了別人，別人也會感恩並回報你乙份善意。別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。

關於小組合作學習中體現小組團結互幫互助的作文要寫出小組合作學習中的收穫。。

4樓：網友

不是所有的事情都是乙個人可以獨立完成的，所以合作往往是人與人之間交往的乙個重要部分。不是以自我為中心，而是要學會客觀地對待自己。假如最後我提出搭橋的這種方式沒有讓大家到達終點，我想我應該做的不是道歉，因為合作中，總有第一次嘗試也總有失敗；我更不應該推卸責任，因為方法是我提出來的。

我要做的是反省自己，看問題出在**，才知道失敗的真正原因，而這些就是這一次失敗的經驗與收穫。大家也一定不會責怪什麼，這本來就是自由發揮的平臺，大家一定會體諒，同樣反省自己為什麼沒有想出更好的方法。

如果合作之後，結果是失敗的，但是大家可以做到自我反省，體諒組員，這也不是一次失敗的合作。這一次合作收穫的經驗，就是下一次合作成功的墊腳石。

學會合作，就是學會體諒，學會交往，學會認識自己。

5樓：網友

方法反反覆覆反**反反覆覆反覆反覆反覆反**反反覆覆反覆反覆反覆反覆。

關於小組合作的作文

6樓：匿名使用者

合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。

記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出乙個問題，要求我們四盯鬧人小組討論：「貝多芬為什麼給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？」

帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：「應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。

其他人聽了一時間都沒有說什麼，好象他說的有道理：一向是點子王凱純罩的。

郭輝說：「不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。」小組長劉安寧想了想，對我們說：

我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。」我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們誇劉安寧的時候，馬老師褲鋒微笑的走過來，看了看我們說：「你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！

一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！」大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。

合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。