1樓：娛樂達人掌掌呀
教師是很多人夢寐以求的職業，教師這個職業是很偉大的，因為在現代社會競爭壓力非常大，而且教師的工作比較穩定，在教師教學的過程中也可以和學生成為很好的朋友。但是教師在教學的過程中，應該具有良好的道德素質和專業能力。因為教師本身的職責就是教書育人。
所以教師在進行教學的過程中，一定要做好自己的責任。這樣才能夠讓學生獲得良好的教育體驗。同時也能夠讓學生的家長放心。
一、教書育人，關愛學生。教師不是學生的敵人，而應該是學生的朋友。學生學習是乙個相互成就的過程。
老師在這個過程中扮演著很重要的引導性角色。在學生學習的過程中，學生是學習的主體而老師是主導。教書育人是教師應該遵守的職業道德觀念。
由於學生的年齡比較小，老師的年齡比較大，所以教師具有更加完善的知識儲備以及理性觀念。在一些重要的事情，可以引導學生往正確的方向發展，而不是誤入歧途。學生在犯錯的時候，老師應該以更加寬容的態度去對待學生，讓學生及時改正錯誤。
二、教師應該具有良好的知識儲備。教師本身需要有足夠的專業能力和知識儲備，才能夠在學生面前樹立威信。教師在教學的過程中是傳播知識的主體。
傳播知識就需要有足夠的知識儲備。知識就像是一座帆船，我們只有在知識的帆船上才能夠不斷向遠處遨遊。教師通過良好的個人形象以及足夠的知識儲備，能夠幫助學生處理日常生活中的很多問題。
而且學生在學習的過程中也會產生很多好奇的疑問。教師具有良好的知識儲備，才能夠幫助學生更好的解決問題。<>
2樓：葬道
教師首先就應該具備紮實的課本知識，其次要有自己的一套教學方法，因材施教，以及很好的應變能力和交流溝通能力。
3樓：杜春柏
教師在教學過程中應具備良好的道德素質和專業能力。因為老師的職責是教書育人。因此，在教學過程中，教師必須做好本職工作。
4樓：薄荷初韻
能夠生動形象地傳授知識，讓同學們更容易接受。
為什麼說教書育人,為人師表是教師最基本的職責
5樓：包海豔
所謂教書是指教學生 育人是培養學生 作為一名教師首先你要給學生起帶頭作用所謂表率的作用 要做到道德為先 終身學習 關愛學生 愛崗敬業 志存高遠 教書育人 遵紀守法 以身作則等還應該具備一定的知識文化素養 專業技能素養。
6樓：網友
我覺得教育首要的目的是教育我們如何做人，其次才是傳授給我們科學知識。所以作為乙個老師最基本的當然是要有德行了，不然該如何教育他的學生，又該如何作出表率？德才兼備，是說讓我們要先把德具備了，再考慮才的事。
不知道你是否同意我的觀點。
教師的良心和責任是如何體現的
7樓：忠厚的馬鈴薯
對孩子是否負責人，是否只知道剝削孩子，沒有做到為人師表的工作。
8樓：船帆煇
第一，首先是擔當起學科教師的肩負的教育責任。這個責任要以學科創優為目標，力爭在縣級畢業合格率驗收中取得最佳成績。教師的良心與責任是緊密相聯的，良心是責任的基礎，責任是對良心，對自己所追求的目標的踐行。
堅持以人為本，確保學科合格率創優，這就應該是我們的良心，更是我們的責任。
第二，抓好安全管理，創設愉悅的複習環境。讓畢業班學生「安全離校、文明離校、溫暖離校」，這應該是我們畢業班每一位學科教師共同追求的目標，也是乙份責任。畢業班學生臨近畢業，他們的情緒波動會很大，成績優異的，可能會出現驕傲自滿情緒；中等層次的學生，可能會不思進取，滿足現狀；學困生，可能會情緒低落，沉默寡言„„作為學科教師，我們必須牢固樹立「面向全體學生」的教學觀，要準確掌握學生的思想動態，把不利複習的因素消滅在萌芽姿態，真正為學生創設乙個愉悅的複習環境。
第三，認真擬定計劃，做到有的放矢。語文的複習，我將堅持以「新課標」為標高，以教材為基礎，為學生為主體，做到分類復習與系統復習相結合，全面複習與重點相結合，認真抓好知識點的落實，認真抓好質量綜合檢測。
第四，加強學科溝通，準確掌握學情。我以為，在複習中，畢業班的學科教師不能是各自為陣，要經常性加強溝通與了解，相互交流經驗，準確掌握學
共同解決學生在複習中遇到的問題。 生複習情況，第五，家校溝通，增加教育效果。我建議，在複習備考中，學校可通過家訪、家長會、致家長一封信等形式，進一步幫助家長掌握科學的家庭教育知識和方法，樹立正確的質量觀和人才觀。
以欣賞的眼光對待孩子，以務實的態度要求孩子，加強與孩子的溝通與交流，走進學生的內心世界，幫助孩子解決成長過程中遇到的一些問題和困惑，促進孩子的健康成長。
作為教師，我們的責任是什麼？
9樓：梵天飛雙
我覺得教師的職責是教書育人，關愛學生，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事。作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高。
1、教師這個職業是人類社會最古老的職業之一。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。
對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程[1]師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程慧滑中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。
教師工作質量的好壞關係到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從信缺而影響到國家的興衰。 2、教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採滑碧辯用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
教書育人乃教師的職責所在，那麼老師是否該樹立為人師表的榜樣呢？
10樓：丹詩鉻爾
作為教師，最大的職責就是教書育人，而在教書攔乎育人之中，大家可能會認為最大的職責就是要教授孩子知識。但實際上身為教師還應當要為學生樹立起為人師表的榜樣，不論是科任老師還是班主任，又或者是體育老師，都應該要做到這一點。
孩子在學習的過程中，教師就是孩子所接觸最多的乙個人，我們總是說孩子的模仿能力是非常強的，當孩子在家中他們模仿的就是家長，那麼在學校模仿的就是老師，因此老師一定要樹立起為人師表的榜樣，讓他們從老師身上學習到良好品德。如今社會在變化，很多老師也不僅僅是作為老師而已，甚至有的偏遠地方支教的老師還會成為學生的家長一般。老師身上的職責越來越重，而最輕鬆的職責，除了教書育人之外，就是為孩子樹立起為人師表的良好榜樣
或許很多人會認為樹立起這種榜樣是一件難事，但實際上這只是需要老師做到自己的本職工作即可。在面對頑劣的孩子時要以教育者之心去感化他們，為他們講述道理，讓他們認識到自己的錯誤，而不是對孩子進行打罵，要知道在如今的社會中，體罰早已不是主流，因此以言語上的教導，使孩子認識錯誤才是最好的方法
在以前或許有很多老師都會用體罰的方式來教導孩子，這是因為大部分的老師在當時會認為這種打罵簡伍悉的方式在自己家中行的通，自然在學校也行的通，但是隨著社會的教育水平逐漸提高，老師也不再使用這種方法，而這種方法也是所有人都嗤之以鼻的。如若老師經常使用不好的教育方式教導孩子，那麼自然無法樹立起良好的榜樣，所以以言語上的教導為孩子樹立起良好的教師榜樣才是可行之法
學生在與老師來往交流的過程當中，往往是會看老師如何教導自己，然後才會決定是否聽老師的教導，如果老師總是以一副**的模樣出現在孩子面前，甚至是經常罵孩子，那麼孩子自然會對老師心生抗拒，也不會聽從他們的任何教橘逗導，更別說在課堂上跟著老師的步伐好好學習了。所以對於老師來說，為孩子建立榜樣不僅僅是本職工作，也是促進教育的一種好方法當老師在孩子面前樹立起好榜樣，自然孩子也願意聽從老師的教導，跟隨老師的步伐
學習本不是一件趣事，在很多孩子看來老師對他們的教導也決定了他們對學習的興趣，因此為孩子樹立起為人師表的榜樣可謂是一舉兩得，既拉近了與孩子之間的關係，同時也促進了教育的進行。
11樓：譚談社會
一定的。扮配老師整天耐掘和學生在一起，學生是昌缺核會模仿老師的，所以老師的言行舉止一定要合法合規，並且符合道德，這樣才不會給孩子三叔錯誤的觀念。
12樓：雲貓君
老師肯定是要樹立為人師表的榜樣的，這是潛在性要求。
13樓：二二百科
當蘆孫然是肯定的，老旁拍師既然擔負著教書育人的責任，那麼就應該擁有為人師表的義務，畢竟老師作為陪啟鏈孩子人生教育的第一人，更應該擁有正確的價值觀和人生觀。
1、教書育人是教師的天職應如何理解,它包含哪幾方面？
14樓：網友
教書育人是教師的天職也是教師的基本工作。教師不僅要關心愛護全體學生，更要傳授他們專業和學科知識，以道德行為和個人魅力來言傳身教，來影響學生。引導學生正確的價值觀和人生導向，激發學生的創新精神！
例如，楊老師默默無聞的，十幾年如一日，教書育人！！
15樓：勿忘他
教書育人是教師的天職，意思是作為名教師把文化知識和做人基本道理傳授給他的學生是老師的本職。教書育人包括以下幾個方面；道德方面丶文化知識方面和身體素質方面，做到德智體全面發展。
16樓：網友
兩個大方面：第一，教書，傳授知識，所謂師者，傳道解惑之人。第二，育人，教師教學生為人與處事是基本使命，沒有良好的人格即使有再大本領也是不對的。
解答教師是一種精神,一種責任、更是一種義務。如果你被聘任,你是怎樣勝任這個
17樓：
摘要。親，您好。很高興您的問題哦～答、；如果被聘，那麼就要做好充分的履職的準備。
對教師這個崇高的職業——教書育人的深刻理解。首先要有個心理準備，從原來的崗位到教師的新崗位，熟悉教師職業規範、準則；對教學業務進行準備，準備試講請老教師提出意見；硬體的課件教具等準備工作。
解答教師是一種精神，一種責任、更是一種義務。如果你被聘任，你是怎樣勝任這個。
親，您好。很高興您的問題哦～答、；如果被聘，那麼就要做好充分的履職的準備。對教師這辯鄭個崇高的職業——教書育人的深刻理解。
首先要有個心理準備，從原來的崗位到教師的新崗位，熟悉教師職業規範、準攜銷頌則；對教學鬥羨業務進行準備，準備試講請老教師提出意見；硬體的課件教具等準備工作。
教師職責表現在道德修養、教育觀念，創新意識等三個方面。教師使命就是遵守教育制度和法律法規，熱愛學生，認真授課並提公升自我等。教師這個職業是任重而道遠的，作為優秀的教師，要時刻清楚自己的責任和使命，做學生愛戴的老師。
下面就是對教師的三大職責和使命的介紹。教師的三大職責1.好的道德修養。
作為一名教師不僅自身要有豐富的學識，廣闊的社會經驗，還要有健康的身心。為人師表要嚴格把控自身的道德品行，嚴於律已並且寬以待人，在教學的過程中潛移默化的感染學生。2.
好的教育觀念。作為一名教師首先要有正確的三觀，其次才能在三觀的基礎上形成新早納明時代的教育觀念，努力提公升自身的教育技能。因為傳統的教育手段以及教學模式無法適應新茄唯時代的需求，當下急需的是培養創新型人才。
3.擁有創新意識。創新是時代發展進步的靈魂，作為一名老師要時刻擁有創新意識，因為教師是學生最為直接的培養者。
教師擁有創新意識，才能引導學生學習的主動性和創造性。教師的三大使命1、教師要陸告遵守教育上的規章制度，遵紀守法，並且認真執行教學計劃，更好的完成教育教學工作任務。2、關心熱愛自己的學生，不管是成績好的還是成績差的，都要一視同仁，做到尊重學生人格，促進他們各項全面發展。
3、作為教師要做好授課工作，不管是課堂上還是課後，都有安排好學生學習，引導他們制定自己的學習計劃，在自身發展上也要不斷提高教育教學業務水平。
優秀的教師應該具備哪些素質，一個優秀的教師應該具備哪些素質
你好，21世紀的教育向教師提出了更高的要求。教師不僅要有良好的師德，廣博的專業知識和較強的學習能力，而且應具有探索研究掌握現代教育理念，把握教學規律，具有較強的熟練的業務能力，還必須具有良好的心理素質和自我調節，完善的能力。新時期教師應具備以下素質 1 教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業 教師承...
語文教師該有怎樣的「知識結構」，教師應該具備什麼樣的知識結構和專業結構
現代教師 應該具備的知識結構 從教師知識結構的功能出發，可以將教師的知識結構分為四個方面，本體性知識 條件性知識 實踐性知識和文化知識，這四個方面共同構成教師的知識結構。教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校條件和個人職稱專業，安排座位 備課上...
教師應該找什麼職業的人做老公，我是一名教師，找什麼職業的老公最好？
什麼愛你的你愛的這種放之四海皆準的話我也不多說了.但從教師這個職業上分析,教師雖然不是純粹的文人,但很多教師卻具有文人的清高,而且教師在學校裡領導學生,在學生面前是具有絕對權威的,這導致多數教師的心理出現一定的問題,回到家中會延續這種 統治 不容質疑 的心理,尤其是小學教師.以上說的僅僅是個人看法,...