1樓：網友
湖心亭看雪①
崇禎五年十二月②，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日，更定矣③，餘挐一小舟④，擁毳衣爐火⑤，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭⑥，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕⑦、湖心亭一點，與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘大喜，曰：「湖中焉得更有此人？」拉餘同飲。餘強飲三大白而別⑧。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰⑨：「莫說相公痴⑩，更有痴似相公者。」
此文描寫西湖雪景，如詩如畫，情趣盎然。湖心亭，位於杭州西湖中。
崇禎五年：即1632年。
更定：入夜人靜後。古人把一夜分為五更，一更約為兩小時。 ④挐(ráo饒)：通「橈」，船槳。此指用槳劃。
毳(cuì翠)衣：皮毛衣。
霧淞：寒冷天霧在樹上凝結成如雪一樣的鬆散水晶，也叫樹掛。沆碭(hàngdàng杭去聲蕩)：天地間白茫茫的水氣。
長堤：西湖中的蘇堤。
大白：大酒杯。
喃喃：小聲唸叨。
相公：原本是對宰相的尊稱，宋元以後成了對人的尊稱。
2樓：單相思_水仙妖
一定要300字上嗎？幾乎沒有呀！
白描的段落? 200——300字
3樓：成大文化
白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為「單線平塗」法。它源於古代的「白畫」.
在文學創作上，「白描」作為一種表現方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。我國優秀的古典**《水滸》、《三國演義》等多用白描的手法；魯迅的作品，也有許多使用白描手法的範例。
白描要求運用極簡省的語言，描摹景物的特徵，反映作者的感情。
如魯迅《故鄉》的開頭：「時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。」寥寥數語，幾筆勾勒，不但將故鄉的深冬陰晦天色籠罩的原野，盡收筆底；而且字裡行間，表露了蘊含在作者內心深處的深沉的悲涼。
白描手法用於敘事，使人感到線條明晰，言簡意真。
如《儒林外史》寫范進看中舉的報帖：「.看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道『噫！
好了！我中了！』說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。
作者抓住人物的動作，惟妙惟肖地描寫了事態的發展。
用白描手法刻畫人物，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態，使讀者如見其人。
如魯迅筆下的孔乙己，「身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子」,「穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗」.這些描寫，猶如用幾條墨線，簡單幾筆，特徵顯露，盡傳神態。
與繪畫一樣，無論工筆還是彩墨，無論水彩還是油畫，都可自成一格，各有特色；文學創作上的白描手法與其它手法並不相斥。
求一篇白描手法的作文200字左右
4樓：我的世界毒液
我來答★撒比☆208
校園的早晨是美麗的。當太陽公公露出第一絲笑臉，新的一天開始了。瞧！
小草伸伸腰，看著沉睡著的校園；樹木們也醒了，交談著昨夜的美夢；花朵張開笑臉，看著往來的同學。（對小草、樹木、花朵的擬人描寫，很好地表現出了早晨的勃勃生機）花草樹木們還滴著晶瑩的水珠，遠遠望去，像一顆珍珠在霞光中閃耀，又像一顆水晶，正在閃閃發亮，還像一顆鑽石，剛是從海底找來似的呢。（珍珠、水晶、鑽石般的水珠，真美啊！
濛濛的霧像一層又一層的紗布籠罩在校園中。鳥兒們正在樹枝上唱著動聽的歌兒，讓人們聽得入神，又像要向遠方傳遞資訊，告訴遠方的朋友太陽昇起來了，照得大地亮堂堂，照得校園鬧盈盈。這些美景給校園添上燦爛的一筆。
校園的早晨是熱鬧的。操場上到處留下同學們那驕健的身影，有的在練習踢足球，有的在打籃球，有的在跑步 ，有的在練武術，還有的。最熱鬧的要算是藍（籃球）球場了，籃球隊的同學們熟練地運球、傳球、投籃贏得了同學們的喝采。
你看，那個高個子同學，靠近了籃架，來了個假動作，迷惑了對方，突然只見他雙腳一蹬，蹦了起來準確無誤地把球投了進去，這一連串的動作那樣優美，在場的同學歡呼雀躍一下子打破了剛才的寧淨（寧靜）（點面結合的描寫表現出了操場的熱鬧）。 校園的早晨是富有希望的也是緊張的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室裡已是書聲朗朗了。
個個教室窗明几淨，桌椅整齊。同學們乙個個拿著書本一臉嚴肅，嘴巴張得老大，雙臉脹得通紅，有的在背課文，有的在預習課文，有的在有感情的朗讀課文。個個都不浪費一分一秒，因為他們都知道 時間就是金錢，時間一去就不再回頭，教室是我們理想的天地，也是我們遨遊的知識海洋。
描寫生動細緻，一日之計在於晨，通過這樣的描寫表現出了同學的好學上進。） 校園的早晨多美呀，我愛校園的早晨。
白描手法300字左右的短文
5樓：匿名使用者
開始時，雪花依稀可數，隱約難覓，彷彿天上有位神人，漫不經心地散落了幾個細碎的花瓣。過了十分鐘後，我看見了幾片鵝毛般的雪花夾在。
雪沫中飛舞著，然後慢慢地躺在溼潤的大地上。
雪像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中飄下來。
雪花剛落在地面上就逐漸融化了，消失的無影無蹤。
不過好景不長，還不到三十分鐘雪就停了。我心想我還沒看夠呢？
怎麼就停了，這也真夠快的。到了十二月份就是隆冬了，到那時候大雪就像扯碎了的棉。
雪像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中飄下來。
再看看光禿禿的梧桐樹上掛著銀條兒，蒼翠的松枝上聚集著玉團兒。一陣風吹來，那銀條兒，玉團兒，從枝上、葉上翻著根頭墜了下來，有的跌入厚厚的積雪中，「噗」的一聲不見了。
空中，飄飄灑灑的雪花，猶如一位含蓄，亭亭玉立的少女一樣，在白色的世界裡翩翩起舞。
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋簷下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔淨，沒有泥潭。
驟雪初霽，冬日裡的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地 清晰，格外地耀眼。但陽光的溫度卻好像被冰雪冷卻過似的，怎麼也熱不起來了。
幫忙找一些運用白描手法的語段啊 最好帶點賞析 要摘抄 很急啊
6樓：網友
峻青的《黎明的河邊》
對年輕戰士小陳的肖像作了如下的描寫：「他長得很矮，看樣子頂多也不過十八歲。圓的臉，大眼睛，下巴上有一道細長的疤痕，顯然是子彈掠過時留下的紀念。
作者將戰士小陳的體態特徵與戰鬥中留下的傷痕聯結起來描寫，以突出表現他的勇敢精神。
孔乙己》中。
對孔乙己身世的介紹：「孔乙己原來也讀過書，但終於沒有進學，又不會營生；於是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。
可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。」作者抓住他「沒有進學」、「不會營生」、「好喝懶做」的性格特點，來揭示封建科舉制度對他的毒害所造成的悲慘遭遇。有時，還可用白描手法描述人物對話與行動細節，以表現人物性格。
巴金《家》中的一段描寫： 元宵節的夜晚，天氣非常好，是乙個美麗的月夜。
天空中有幾顆發亮的星，寥寥幾片白雲，一輪滿月像玉盤一樣嵌在藍色天幕裡。它慢慢地在藍空移動，把它的清輝撒在人間。 寫月夜，不粉飾、不渲染，用簡略的語言真實地描繪出元宵月夜圖。
關於暮春景色的描寫： 過罷「清明」，春雨就淅淅瀝瀝地下起來了。一直下到「穀雨」，天還沒有放晴。
梨花被雨淋落了，桃花被雨淋溼了。田裡的小麥等不得太陽，只得在細雨中，悄悄地拔著節，孕著穗。 這段文字，作者抓住「穀雨」時節多雨的天氣特點，選擇了「梨花落」、「桃花溼」、「麥孕穗」等有代表性的事物，不加渲染地勾勒出農村仲春時節的自然風光。
短篇**《藥》一文中的結尾，寫夏四奶奶、華大媽祭墳一段，不僅準確地勾畫出環境的淒涼、晦暗，而且用紅白相間的花環象徵先驅者不屈不撓的鬥志，顯示出淒涼情景中的一束亮色，特別是最後一句，「他們走不上二三十步，忽聽得背後『啞』的一聲大叫，兩人都悚然的回過頭去，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向遠處的天空，箭也似的飛去了。」這一句用白描手法勾畫出乙隻「箭也似的」飛向「遠處天空」的烏鴉，給人一種桀驁不馴、大膽抗爭的印象。
湖心亭看雪》一文，作者寫西湖近景：「湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已」。「一痕」、「一點」、「一芥」、「兩三粒」，這些景物描寫樸實的手法，既顯現出了生活的原形，又進行了藝術的加工，但是不渲染、不雕飾，簡潔樸素自然，如一幅寫意山水畫卷。
白描手法左右的短文，白描手法300字左右的短文
匯，不能過多地渲染，只寥寥數筆，便勾勒出景物的特徵，突出景物的特色。二是景物描寫要鮮明 準確，但要防止因用筆過少，造成 空洞無物 的錯誤，它要求的是既要簡潔，又要傳神 原是中國繪畫的傳統技法之一，即用墨線勾描物像而洋白菜顏色的一種畫法。也有略施淡墨渲染的。白描畫法多用於畫人物。這可分為兩派，一派出自...
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你在上網的時候遵守規則麼？你的個人安全是問題 你知道在每個車庫都有標語寫著 車輛有損，概不負責 36 你在一個公共的論壇發言 你在網上發出的所有言論都相當於被髮布在報紙上，它可以被你身邊所有的人看見。有些人可能同意，而有些人則不。你甚至可能激起足夠的人開始一場 運動 37 只在網上說你敢在你奶奶面前...
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