1樓：神馬桃子
親！！同胞！！
我也是個初二的女生，然後每次我爸媽做錯什麼事，我都會亂發脾氣，每次都是抑制不住的那種，甚至把我家沙發戳了好幾個小窟窿，事後很後悔，也很心疼，但是再後悔又有什麼用呢？當時的脾氣可真是一瀉千里，咋都管不了。
學了點政治，教你點方法：
對自身來說，青春期的我們都是這個樣子，逆反心理不能太嚴重，否則的話會影響自己的人際關係，也不利於社會安定。所以你要儘快解決這個問題。不過你的不算是重的，都還好啦，不過要努力更正。
逆反的時候，要學會培養髮散思維，事情多方面考慮，生氣的時候不要過於發大了，儘量控制一點，多寫寫日記傾吐，跟好朋友們說說，說不定他們跟你一樣正處困境呢。然後要提高自身的文化修養，培養堅強的意志，例如自控能力，當然囉，要培養堅強的意志嘛，首先要學會制定明確的目標、計劃啊什麼的，然後要有實際行動，要改掉壞習慣，有實際行動，可以請同學幫你督促。然後咧，要提高心理適應能力，做到理智多於情感，就能拓寬思路，從偏執中解脫出來。
這個是針對於你個人的，其實再怎麼說也沒有實際行動重要，如果你真的想擺脫逆反，於父母和平相處，還應做到以下幾點：
學會與父母及時溝通交流，這是最基本的家庭和諧的象徵。
溝通時，要注意場合、方式、態度等。
要學會換位思考，將心比心。
努力提高心理素質。
雖然有時候我覺得這些挺難做到的，但是記住生氣時要學會隱忍。
生氣時，先不要發出來，心裡默數30秒再說話。
最後 祝成功！通過你的文字描述來看，你還是乙個挺文明的可愛女孩~！嘿嘿 我要向你多學習學習哈。
ll這可是我一字一句打出來的啊，你要是不選我 我可就傷心死啦 這些我都是花了好大功夫幫你想的呢 有問過同學一些建議 過程中還有媽媽的騷擾……t t 要是不選我 你可真的對不起我啊。
希望你幫助你解決問題哦！嘿嘿。
2012元旦快樂啦~
2樓：網友
以反制反，就是你想讓他做題，你就說成不讓他做。你想讓他注意聽講，就說不讓他聽，這樣也許能起到一定的作用啊。試試吧。
3樓：妙手畫春
應該私下和他談談 ，看是哪方面的問題，再對症下藥。
當學生有逆反心理時應該怎麼辦 如何處理學生的逆反心理
4樓：休究紹
1、建立良好的師生關係。在課堂上，學生是主體，教師是主導。在生活學習中，除了嚴格引導他們遵守紀律之外，還要與學生建立良好的師生關係。
把學生當做發展中的人看待，瞭解他們的一些喜好、性格特點，平時多接觸多關心，縮短彼此之間的距離，讓學生接受老師，老師也應該根據學生的癥結，靈活改變教學方案，引導學生更有效率地學習。
2、教師踐行職業道德，以身作則，做好榜樣。學校裡，教師的一言一行不僅僅體現自身的素質，也影響學生的行為習慣培養。學生會學習老師的一些動作或習慣，並模仿。
作為老師，要以身作則，自己要嚴格要求自己，做好表率作用，以理服人，讓學生明白一些事情是可以通過講道理解決的，明白道理才能做好其他的事。
3、多微笑，以積極情緒引導學生。情緒是可以傳染的，積極的情緒會起到鼓勵的作用，消極的會產生不良的作用。老師要調整好自己的心情和情緒，比如課堂上多微笑，微笑可以縮短人與人之間的距離，另外多對學生說些鼓勵的話語，主動與學生互動溝通，想辦法調動學生的學習興趣和積極性，創造良好的學習氛圍。
4、學校要開設一些健康的心理講座。學生不同的年齡段心理狀態也不一樣，一般在小學高年級至初中階段，是學生逆反心理的高峰期。這時候學校要開設一些心理課堂，用積極健康的知識去引導學生，正確處理好學習生活中一些不健康的心理，避免做出一些出格的事情，學校也要建立專業小組跟蹤一些逆反心理的學生動態，及時引導。
5、及時瞭解學生的家庭情況，建立學生檔案。乙個學生的成長環境會影響乙個人的心態和性格。如果學生出現逆反心理，許是對環境的不滿或者引起別人的注意。
這時候，老師要及時瞭解學生的家庭情況，看是否存在問題，並建立學生方案，這樣才能更好地制定教學方案，幫助學生改正不足之處。
6、家長要注意配合學校引導。學生除了學校生活，其餘時間大都跟父母或長輩生活在一起。這時候，學校也要跟家長溝通好，對於學生的逆反心理要正確引導處理，而不是打罵解決問題，激發矛盾。
用正確的教育方式去引導，把學生的心理引導到健康正常的軌道上來，更積極健康地生活學習。
怎麼解決中學生逆反心理？
5樓：匿名使用者
瞭解他/她的興趣愛好，從這裡入手，平等對話，瞭解他們心裡想什麼。解決問題要有針對性！
6樓：橋凱青景鑠
多關心一下bai
他所關心的事務，對他的du
長處或者有進zhi步的地方多多的誇獎。dao不足的地方給他指點一版下權就好了，千萬不要老在他面前嘮叨（會很反感的），他下次在遇到同樣的事情自然就會考慮用你的方法去嘗試一下的。
不要老拿他和別人的孩子比，他會很不高興的。還有就是要用自己的行動讓他學習你（就是多做表率），不要老在他面前說你在公司的事（這些事應該事你們夫妻間談論的），還有就是不要拿錢去衡量他的行為。
讓他過早的學會人情世故，他會覺得社會太可怕而不願意和你們交談的。
怎樣剋制學生的逆反心理?
7樓：互信互助互愛
1、激勵法。
初中學生從生理和心理上來講，還是未成年人，在平時的教育中，對他們多實行激勵法，比如表揚、獎勵、承諾、讚美等方法，會有很好的效果。
不少家長朋友望子成龍的心切，一發現自己的孩子與不良苗頭，就強硬制止，孩子呢，可不聽這一套，這樣效果背道而馳。我們不妨丟下冷麵具，發現孩子有了點滴進步，就拿起表揚的**，讓他也體驗一下，自己在您的心目中的重要地位。
2、親近法。
有時間多和孩子談話溝通，不一定非得談正式的話題。談談生活，或者談自己上學、工作的經歷等，在學生的心理上可以產生親近感，從而可達到教育學生的目的。
現在不少的家長在外打工，一天很難和孩子見一面，甚至一星期、乙個月也很難和孩子見上一面，這樣做是不對的，因此應該加強家長課程培訓，因為孩子正處在。
十。四、五歲的年紀，需要父母的親情呵護，這是他（她）心靈上必備的感化劑。
上述情況的家長離家在外應該多打**，至少兩天通一次，問問他的學習，他的生活，他的難處，並表達你對他的思念之情。試想，你一直也不和孩子溝通、交流、親近，他認為你一點也不關心他，他怎麼能不和你生疏？
3、培養和孩子共同的愛好。
學生大部分時間在班級中生活，老師應該營造乙個具有民主、寬容、善意友好的班級氛圍，有利於改善學生的逆反心理及行為。平時，要多培養孩子一些特長或者愛好，打球的時候，教師可以對他說：「你一樣很棒。
無形中在學生心中認為你和他們是朋友，從心理上有了共同的語言，以此可以達到教育的目的。
當然啦，家長也是如此。比如和孩子下下棋，談談體育，唱唱流行歌曲。當然聽**也要適度，比如每星期可以聽乙個小時的**，告訴他不要上癮，多了無益。
4、家庭教育優化。
在教師的指導下，家長如果能夠意識到自己與子女的角色換位思考問題，合理調整教育行為，這將對改善家庭教育質量、提高家庭教育效果、糾正子女的不良心理包括逆反心理產生良好的作用。
我們可以引進乙個原理——適度原理，即父母對子女的教育和期望應採取適中的原則，不可過高也不可過低，要符合子女的實際，否則家庭教育的功效就會消弱；當你看到鄰居或同事的孩子比較優秀時，就立馬和自己的孩子比，這是不對的。要根據實際情況，有目標地對自己的孩子提出一點要求。
同時，教育者要有正確的觀點，可以告訴學生，逆反心理是青春期的孩子萌發獨立意識的一種表現。逆反心理有明顯的缺陷：不分是非、不分善惡，一味地排斥、一味地。
8樓：網友
1、首先，作為教育工作者，要端正自己的思想，要充分認識到逆反心理是處於青春期學生的正常心理特徵。不要認為學生平時的一些叛逆行為是有意跟自己過不去，甚至認為是思想品德問題，我們很快就能冷靜下來，處理問題就能更明智、更成熟。
2、要引導學生充分認識中學生的叛逆心理是乙個心理弱點。青春期的學生容易情緒衝動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，容易是非不分、善惡不分，容易一味地排斥、一味地反對，所以要引導他們不斷地豐富知識，提高他們對社會的洞察能力和分辨是非的能力；教育他們多別人好的建議、學會寬容、忍耐，胸懷要寬廣、不鑽牛角尖，處事要學會冷靜，要客觀地分析問題、解決問題，建議他們多讀一些名著，提高自身修養。
3、融洽師生感情。當教師讓學生感到可親、可敬、可信賴時，學生就願意接受教師的教育。尤其對那些遇到挫折而對生活失去信心，並用懷疑、敵視的態度對待周圍一切事物的學生，則要給予他們更多的安慰和關懷。
教師應學會理解學生，做學生的知心朋友，要儘量縮小「代溝」，不要把自己的觀點強加給學生，要做到同學生心理相容。師生感情越深，學生的逆反心理越小。
4、不要衝動，不要使用高壓手段處理逆反心理和行為，必要時，可採取「冷處理」的方法。學生逆反行為的發生，有時是出於對師長的不滿和憤怒。高壓和威脅雖然可以使反抗行為減少一時，但是卻增加了學生的憤怒，使以後更容易產生逆反行為。
即使高壓手段使反抗行為不再出現。學生的憤怒也會以其他不良行為表現出來。「冷處理」是指：
當學生表現出逆反行為時，教師首先要冷靜不發脾氣，也不急於處理，這樣讓學生的逆反沒有了物件，既然逆反行為沒有了物件，逆反行為自然會終止，等學生自行冷靜後再處理這件事情，效果會更好。
5、多與家長溝通和聯絡。在逆反心理形成過程中，家庭教育的缺陷是很重要的乙個方面，因此教師要結合家長的家庭教育，多與家長溝通和聯絡，互通學生在學校和家庭裡的優良表現及一些不當行為產生的原因，及時分析原因、及時地給予鼓勵和表揚，適時恰當的地指出不足之處，提出建議和希望，並加以引導使其修正。
9樓：山東小葵老師
1、關愛、瞭解學生 關懷、尊重與賞識。當學生覺得老師值得親近、信賴時，就會把老師的教育認為是出於好意的勸導而願意接受。所以，教師、家長和其他成年人的關懷、體貼，必將有助於他們敵對情緒的緩和以及對立雙方心理上的溝通；
2、尊重學生人格和保護學生自尊心 尊重學生人格，保護學生的自尊心是避免學生產生逆反心理的最有效的措施之一。自尊和受人尊重是生存的一種基本需要。人的天性是希望得到別人的理解和支援；
3、學會寬容，和他們談心，做他們的知心朋友，多給他們一點溫暖和體貼。寬容中有信任和等待，有時比懲罰還起作用。
逆反心理的危害
誘發因素 逆反心理並不是什麼不可思議的東西。一般地說在以下三種情況下，容易誘出逆反心理 1 強烈的好奇心 當某事物被禁止時，最容易引起人們的求知慾。尤其是在只作出禁止而又不加任何解釋的情況下，濃厚的神祕色彩極易引起。2 企圖示新立異 青年處於性格形成和尋找自我的時期，通過否定權威和標新立異可以在心理...
初中的孩子怎樣教育才沒有逆反心理
逆反心理是孩子成長過程中不可缺少的一個階段，就好比女同志到了40多歲就會經歷更年期一樣。所以要想讓初中的孩子沒有逆反心理是不可能的，作為家長要正確對待和理解，更要積極配合 善於引導，與孩子像朋友般的相處，懂得尊重孩子。對於孩子的逆反心理，要像大禹治水一樣，要進行疏導，而不是單純的圍堵。首先不要給孩子...
孩子有心理問題應該怎麼辦，孩子有逆反心理，家長該怎麼辦？
兒童的心理問題具有特殊性，兒童本身缺乏適切表達能力，所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行為表達，例如 想博取關心而佯裝頭疼 以反抗父母掩飾內心的焦慮。諸如此等問題，我們絕不可用 的標準來衡量。其次，兒童心理問題的臨床症狀也不見得與 相合，例如 憂鬱症 可能會有自殺傾向，而兒童卻無此種傾向 同樣地...