1樓：網友
這篇課文是刪掉了，留下來的是《爬山虎的腳》，原文如下。
學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。
葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它是怎麼爬的。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。
莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，稱為卷鬚，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片（稱為吸盤），巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著牆，不幾天就萎了，後來連痕跡也沒有了。觸著牆的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在牆上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
2樓：小方方老師
沒有。
那片綠綠的爬山虎》。
1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經我的語文老師推薦（jiàn），在北京市少年兒童徵文比賽中獲了獎。一天，語文老師拿著乙個厚厚的大本子對我說：「你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？
我睜大了眼睛，有些莫名其妙。「是葉聖陶先生！」老師將那大本子遞給我，又說：
你看看葉老先生修改得多麼仔細，你可以從中學到不少東西。
爬山虎的腳這篇課文中的逐漸能不能刪掉為什麼？
3樓：sunny柔石
逐漸一詞不能刪掉。
因為爬山虎的腳一文中不幾天、後來、逐漸，都是表示時間變化的詞。逐漸說明爬山虎的細絲是慢慢的變化的，從而 逐漸說明爬山虎的細絲是慢慢的變化的，從而說明作者堅持觀察，認真觀察。
4樓：網友
沒必要刪掉。這兩個字乙個詞用的還是很準確的。
肖復興的《那片綠綠的爬山虎》肖復興《那片綠綠的爬山虎》閱讀題目
又一個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現 讀小學時，愛坐在靠窗的書桌前看書 寫作業，週末的日子聽著不遠的一所中學傳來的 聲，偶爾抬頭看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在牆上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層...
求《那片綠綠的爬山虎》課文這作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學
因為大作家葉聖陶給他鼓勵,使他認為 只要繼續這樣寫下去，一定會越寫越好。a大調協奏曲,莫扎特單簧管的曲子,蠻好聽的啊 求 那片綠綠的爬山虎 課文 又一個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現 讀小學時，愛坐在靠...
爬山虎的腳的第二自然和那片綠綠的爬山虎的7 8自然這段文字主
一步一個腳印，踏踏實實去實踐才能完成自己的目標。爬山虎的腳一課細緻地描寫了爬山虎 爬山虎的 爬山虎腳的 描寫了爬山虎生長的地方,爬山虎的葉子,級的爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一步一步往上爬的。描寫了爬山虎生長的地方,爬山虎的葉子,爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎的腳第...