化學基本概念的區分和應用 5

2025-01-02 05:20:16 字數 4766 閱讀 2379

化學基本概念的區分和應用

1樓:快樂小子

離子鍵: 定義 :使相鄰的陰、陽離子結合成化合物的靜電作用。

形成原因:離子鍵是由電子轉移(失去電子者為陽離子,獲得電子者為陰離子)形成的。即正離子和負離子之間由於靜電引力所形成的化學鍵。

離子既可以是單離子,如 na+、k+ ;也可以由原子團形成,如 cl- ,no3- 等。

含有離子鍵的物質(高中要求記住的)

1 活潑金屬陽離子 和 活潑非金屬陰離子 形成的鹽類。

例如( kcl csso4 kno3 na2s 等 )

2 所有銨鹽。

例如( nh4cl nh4so4 )

3 低價金屬氧化物 (注意 必須是低價 1或2價 )

例如( na2o k2o cao )

4 強鹼 (弱鹼有些並不是)

例如( naoh koh )

5 過氧化物 超氧化物 碳化鈣 (cac2 電石)

例如( na2o2 cao2 ko2 bao4 )

注意 : 含有離子鍵的化合物 一定是 離子化合物 !!

共價鍵。定義: 共價鍵的形成是相鄰兩個原子之間自旋方向相反的電子相互配對,此時原子軌道相互重疊,兩核間的電子雲密度相對地增大,從而增加對兩核的引力。

共價鍵的作用力很強,有飽和性與方向性。因為只有自旋方向相反的電子才能配對成鍵,所以共價鍵有飽和性;另外,原子軌道互相重疊時,必須滿足對稱條件和最大重疊條件,所以共價鍵有方向性。共價鍵又可分為三種:

1)非極性共價鍵 形成共價鍵的電子雲正好位於鍵合的兩個原子正中間,如金剛石的c—c鍵。

2)極性共價鍵 形成共價鍵的電子雲偏於對電子引力較大的乙個原子,如pb—s 鍵,電子雲偏於s一側,可表示為pb→s。

3)配價鍵 共享的電子對只有乙個原子單獨提供。如zn—s鍵,共享的電子對由鋅提供,(這個高中不必學)

共價化合物 :

1 非金屬之間形成的化合物(除銨鹽)

2 少數鹽類 ( alcl3 和 fecl3 )

3 所有酸類。

區別離子化合物和共價化合物。

看溶於水(或其它溶劑)是否導電。

高中階段記住這些 已經足夠。

2樓:君之銘

一般來說,非金屬元素形成的化合物是以共價鍵結合,反之則為離子鍵。

應用化學和化學的區別

3樓:去去去哪兒

1、兩者所培養的能力不同。

應用化學專業培養具備運用所學知識和實驗叢穗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

化學專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學思維和科學實驗的訓練,具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。

2、化學專業是一種大學專業,應用化學是二級遲鄭彎學科。

應用化學是一級學科化學工程與技術下設的二級學科。化學專業是一種大學專業。化學專業培養具備化學的基礎知識、基本理論和基本技能。

3、應用化學專業就業率高,化學專業就業率低。

應用化學專業的畢業生一次性就業率比較高,就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊等。

化學專業因畢業難以找到對口工作單位,工資低,工作環境差,勞動碼悶強度大等,已成為紅牌專業。

化學與應用化學的區別

4樓:科創

兩個學科的定義:化學。化學專業是一種大學專業。

化學專業培養具備化學的基礎知州臘拿識、基本理論和基本技能,能冊搭在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高階專門人才。

應用化學。應用化學是一級學科化學工程與技術下設的二級學科。該專業培養具備化學的基本理論、基本知識且具有較強的實驗技能,能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高階專門人才。

兩個學科的培養要求:

化學。該專業學生主要學習化學方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學思維和科學實驗的訓練,具有一定的科學研究、應用研究及科技管理的能力。

應用化學。該專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養,具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

兩個學科的就業情況:

一般來說局好,如果要考慮以後的工作情況,應用化學專業的畢業生一次性就業率比較高,就業行業包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊等。而化學專業畢業後的對口專業較少,即使有的話可能薪資待遇和工作環境也不是你想要的,所以化學專業更適合繼續攻讀碩士和博士學位。

化學與應用化學的區別

5樓:柒葉

應用化學稍高於化學,因為多多少少會帶一點工程的東西對物理和數學的要求會稍高(多幾門必修課)。總體而言這兩個專業都是比較難的。

很苦說不好,也不會很苦(至少在本科不會很苦),如果高中化學人教版選修345學起來沒有任何壓力就是基本穩。玩化競就很穩(高中化競譁租就是大學課)。

個人體驗,本科階段學不學得好不是巨集顫苦的問題。比如說有機合成,悟不到思路就是悟不到,熬夜也沒用,刻苦也沒用。那麼多可能性你不可能全背得下來的。

化學熱力學公式那麼多,相互之間不會推導就是不會推導,背下來了也做不了題。

更不用說結構化學裡面那堆量子力學,看不懂就是看不懂,苦也沒用。

時間上化學應該還是比較空的,很多時間看自己安排。應用化學課程應該會多一點自己可安排的時間就少一點。

應用化學: 也許能找到專業對口的工作。難。

化學:本科幾乎不能找到專業對口工作,只能繼續讀書,以後大概率搞學術搞科研。

如果不要求專業對口工作就很多了。因為化學/應用化學整體難度較高,只要你不摸魚你大學四年的學習能力會顯著增強。舉個例子,快要考試了,即使是結構化學,物理化學這種基本就是塞滿了眼花繚亂的微分方程的量子力學,兩三個晚上也必須搞懂。

如果搞不懂,靠高中化學有效的死記硬背,考試時候大概率白給。而在一般工作崗位上,很少會有這麼難的東西要你現學現賣。這種個人能力的提公升無論亂絕兆是轉金融還是計算機還是諮詢還是別的啥子都是很重要的(這幾個工作都是有錢景的)。

什麼是應用化學

6樓:網友

應用化學是一門培養具備化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識和較強的實驗技能,具有化學基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高階專門人才的學科。

本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養,具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

主要課程:《無機化學》、《分析化學》、《有機化學》、《物理化學》、《儀器分析》、《結構化學基礎》、《精細化學品化學》、《高分子化學》、《波譜分析》、《應用電化學》、《稀土化學》、《功能材料》、《化工原理》、《現代分離技術》、《工業催化》、《材料化學》、《奈米材料導論》、《精細有機合成》、《精細化工》、《化學動力學》、《化學前沿》、《應用化學研究進展》、《化學資訊學》

7樓:清寧時光

應用化學是中國普通高等學校本科專業,屬化學類專業,基本修業年限為四年,授予理學或工學學士學位。該專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練,具有較好的科學素養,具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

發展前景廣闊:

1、人才需求。

應用化學培養具有堅實應用化學理論基礎和具有較高外語水平及較強計算機應用能力,能夠適應從事精細化工、有機合成、生物化學、生物化工、藥物合成及環境保護等相關專業的產品研製、科學研究、技術開發、工程設計、生產管理,並能解決工程實際問題的寬口徑高階專門人才。

2、考研方向。

應用化學本科專業的學生,可報考化學、無機化學、分析化學、有機化學等碩士專業。

3、就業方向。

應用化學本科專業畢業人員從業方向包括化學實驗室技術員/研究員、事業單位人員、公務員、化工工程師、銷售代表、高中教師、科研人員、大學教師等崗位,從事化學分析、化學技術應用等領域的工作。

化學性質的概念及特點

8樓:科技二三事

積一時之跬步,臻千里之遙程,知識都是需要一點一滴的積累,還不瞭解化學性質的小夥伴快來瞧瞧吧!下面由我為你精心準備了「化學性質的概念及特點」,持續關注本站將可以持續獲取更多的考試資訊!

化學性質概念

化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質。型滾渣如可燃性、穩定性、不穩定性、熱穩定性、酸性、鹼性、氧化性、助燃性、還原性、絡合性、毒性、腐蝕性、金屬性、非金屬性跟某些物質起反應呈現的現象等。用使物質發生化學反應的方法可以得知物質的化學性質。

化學性質的特點

化學性質的特點是測得物質的性質後,原物質消失了。如人們可以利用燃燒的方法測物質是否有可燃性,可以利用加熱看其是否分解的方法,測得物質的穩定性。物質在化學反應中表現出的氧化性、還原性、各類物質備磨的通性等,都屬於化學性質。

化學性質和化學變化的區別

化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質。如所屬物質類別的化學通性:酸性、鹼性、氧化性、還原性、熱穩定性及一些其它特性。

化學性質與化學變化是任何物質所固有的特性,如氧氣這一物質,具有助燃性為其化學性質;同時氧氣能與氫氣發生化學反應產生水,為其化學性質。任何物質就是通過其千差萬別的化學性質與化學變化,才區別於其它物質;化學性質是物質的相對靜止性,化學變化是卜悄物質的相對運動性。

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