1樓：網友
一）「華山」是我國五嶽中的＿西＿嶽，《詠華山》寫的是＿宋＿朝宰相＿寇準＿七歲時詠詩一事，他詠的這首詩是詠華山。
我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿沉香救母＿》，這個傳說選自神話故事《＿寶蓮燈＿》，主要寫的是：_是乙個男孩沉香練好武功和舅舅二郎神 鬥爭解救母親的故事。
我國古代神話故事還有許多，如：《＿夸父逐日》《精衛填海》《＿愚公移山》《＿女媧造人＿＿》等。
二）《三顧茅廬》寫的是__劉備仰慕諸葛亮的才幹。三次到他的茅屋登門拜訪，感動了諸葛亮出山輔佐劉備。，它選自我國古典文學四大名著之一的《__三國演義_》，書中的主要人物有_關羽___張飛___和___曹操___等。
其餘三部名著是：
1、《_西遊記___其中主要人物有__唐僧___豬八戒___和___孫悟空___等；
2、《_紅樓夢___其中主要人物有___林黛玉___賈寶玉___和___王熙鳳___等；
3、《_水滸___其中主要人物有___魯智深___林沖___和___宋江___等。
三）請在下面歇後語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物：
1、（ 愚公）的居處——開門見山。
2、（ 林沖）誤闖白虎堂——單刀直入。
3、（孫武 ）用兵——以一當十。
4、（曹操 ）敗走華容道——不出所料。
5、（ 諸葛亮）大擺空城計——化險為夷。
6、（ 包拯）斷案——鐵面無私。
7、（ 孫悟空）七十二變——神通廣大。
8、（ 諸葛亮）草船借箭——滿載而歸。
2樓：木頭紙
一）【西】【宋】【寇準】【沉香救母】【寶蓮燈】【沉香之母因觸犯天條被天庭處罰，壓到華山之下。沉香為了救出母親，不怕千辛萬苦，最終救出了自己的母親】【嫦娥奔月】【神農嘗百草】【孟姜女哭長城】【后羿射日】
二）【劉備為表示對諸葛亮的誠意，三次去茅廬拜訪諸葛亮，不負辛勞，最後諸葛亮終於被劉備的誠意打動了】
西遊記》】：唐僧】【孫悟空】【豬八戒】【沙僧】《水滸傳》】：宋江】【晁蓋】【吳用】……
紅樓夢》】：賈寶玉】【林黛玉】【薛寶釵】【王熙鳳】……三）【愚公】【林沖】【孫武】【曹操】【諸葛亮】【包拯】【孫悟空】【豬八戒】
附：《詠華山》原文：
只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白雲低。
有關 寶蓮燈 見。
有關 三顧茅廬 見。
3樓：網友
是「西嶽華山」
詠華山》是宋朝宰相寇準七歲時登華山所作。
全詩是： 只有天在上，更無山與齊。
舉頭紅日近，回首白雲低。
課內外閱讀的積累與理解
4樓：十二月的風信子
1,南京。2清明 掃墓 又稱作鬼節、寒食節 踏青節 立春 雨水 驚蟄 春分 穀雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒。
3蘇軾 《題西林壁》 不識廬山真面目，只緣身在此山中 韓愈 柳宗元 歐陽修 曾鞏 王安石，蘇洵 蘇轍 蘇軾。
2 對。3 a b c （2） (3) （8） （6）
課內外閱讀結合的幾種形式
5樓：永恆兒
課內閱讀是語文教學的重要內容，課內外閱讀配合則是提高教學質量的重要方面，也是提高學生讀寫能力的重要途徑。課內課外閱讀如何結合呢？ 一、解疑式結合。
學生在課內閱讀中經常提出一些疑問，有的問題教師可以引導學生通過課外閱讀解決，課內提疑，課外解疑。這樣，往往更有利於培養學生興趣和自學能力。比如，八冊《老水牛爺爺》一課講讀中，學生提出這樣的疑問：
本文寫的是老水牛爺爺助人為樂、毫不利已的高貴品質，為什麼課文第二段非寫黃獅大狗呢？這不是脫離中心了嗎？」教師並沒有立即告訴學生，而是順勢說：
本文是峻青同志寫的短篇**的節選。後來老水牛爺爺因搶堵河堤英勇犧牲，那隻寸步不離的大狗也因懷念主人絕食而死。究竟怎麼回事呢了為什麼課文一定要寫狗呢？
同學們看看原文就清楚了。」於是，老師印發了**原文，學生主動從課外閱讀中獲得了答案，明白了作者借狗的細節描寫突出、襯托中心的道理。這樣帶著課內閱讀的問題進行課外閱讀，目的明，興趣濃，效果好。
既讀懂了課文，又擴大了知識，一舉兩得。 二、補充式結合。此種方式是選擇與課文內容緊密相關的課外讀物提供學生閱讀，作為課內閱讀的繼續和補充。
六年級課內外閱讀如何結合
6樓：小樹
辦乙個圖書證嗎？省圖的，市圖的，有少兒的。可以去**選自己喜歡的讀物。
怎樣提高語文的現代文閱讀和課內外文言文閱讀的成績
7樓：小敗真敗
記敘文，也不難，首先你要弄明白文章記敘的是一件什麼事情，然後分析好作者通過寫這件事情是要表達自己的什麼觀點或者什麼情感。這需要你仔細的揣摩和平時閱讀的積累和練習。
散文有點難度，散文形散神不散，最重要的是站在作者的角度，弄清作者的感情。需要你的領悟力。
做現代文最重要的是你的領悟力，領悟力怎麼來呢？無外乎是自己多練習，多閱讀，多揣摩，還有最好的是上課認真聽老師的分析，看老師是從什麼角度分析的，再對照你自己的方法，任何事都要循序漸進，不能急於一時。
對於古文，其實沒什麼的，你不能畏懼它，考試中的古文雖說是你沒見過的，但萬變不離其宗，它考的知識點肯定是你學過並需要掌握的。最重要的是你一定要將書中古文的詞語解釋乙個不落的背熟，而且要理解乙個詞在不同句中的用法。要對比著背。
不僅如此還要弄清古文的一些句型。
其實好的學習方法需要你自己不斷體會總結，而且學好一樣東西，第乙個能給你有所啟示的是老師，如果你真的能做到老師給你佈置的要求，我相信你的語文不會差的。
身為中國人如果連語文這門課學不好，那真是丟臉了。
英語我們可以考零分，但語文我們應該要學好。
8樓：清冷的深秋
現代文閱讀，看你們以前的卷子都出什麼型別的，一般有一篇說明文和一篇抒情的，多做這方面練習。另外就是多看書了，最好的選擇是讀者，因為很多閱讀都是型別差不多的，有時間的話讀一篇自己覺得好的文章寫一些批註，就是類似於讀後感的東西，不過不要死板，隨便寫什麼，反正是自己看的，把自己所有想到的東西都記錄下來，這樣可以增強自己的理解能力。
文言文要注意積累，每天做一篇，但一定要弄透，能保證自己錯第一次就不會有第二次。準備乙個本子，將一詞多譯的記錄下來，並在後面註明具體句子。多看看古書，看不懂也看，看多了就懂了，邊看邊理解，可以提高自己閱讀文言文的水平。
9樓：大海甘寧
多看一些資料，要考試的文言文不是很多；
現代文閱讀，其實也不用補習，自己領悟，要練習就太多了；
10樓：慕藍秋水
我剛考完高考。
用老師的方法提高得不錯。
其實多做練習的作用不大，主要還是靠多回歸課本找找感覺。
課本其實很重要，其次在做些練習，還要多歸納。
11樓：網友
多體會體會自己做的答案和標準答案之間的區別。
注意：1、讀2、理3、做。
12樓：請再給我個機會
重今天開始每天讀一篇文言故事。
要知道文言文的水平不是一天兩天就可以提高的。
但只要去用心閱讀，大膽思考相信你的文言成績會有所提高的。
13樓：網友
認真學習點啊！做考試前的家教單獨輔導也行！最重要是仔細認真刻苦勤勞啊！
14樓：千幽煌海
高考語文對現代文的要求比較高，考生只有掌握一定的閱讀技巧，才能取得較好的成績。
面對一篇文章，首先應該做的是整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。如果是說明文，則先弄清說明物件和說明中心；是議**，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫物件，抒情基調；是**，則抓住中心人物和中心事件。閱讀的捷徑：
一看前端標題，二看文後註釋。
標題是文章最重要的資訊。說明文的標題往往直接點明說明物件或說明中心，如《景泰藍的製作》、《神奇的極光》等。議**的標題有3種，一種是直接點明中心觀點，如《改造我們的學習》；一種是間接點明中心觀點，如《別了，司徒雷登》；一種是確定論述物件或範圍，如《中國藝術表現裡的虛和實》、《孔孟》等。
散文的標題則主要是確定描寫物件，如《故都的秋》、《我的空中樓閣》等，其抒情基調蘊含在與標題緊密相關的關鍵性語句中，如《故都的秋》中"北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼"句，這些關鍵性的語句往往也是散文主旨所在。
其次作者在寫文章前都要先搭乙個架子，然後組織材料，這個架子體現了文章的整體思路。好的文章材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些肉剔除。
是說明文，則將涉及到各種說明方法的材料剔除。如舉例子，則將例子剔除；如列數字，則將數字剔除；如作比較，則將比較的另一方剔除。
是議**，則將各種論據剔除，包括事例論據、引用論據、比喻論據等。是散文，因為形散神聚，則將體現"神"的抒情議論性語段保留，把其它部分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。
另外，命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯絡。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前後參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更快捷地找到答案或驗證答案。
至於課內文言文 那可是重中之重 因為考試考的就是那些書本上的知識點 記憶是基礎 另外 找些經典的題目來做做 加深印象 靈活運用 可以提高自己在考場的應變能力以及得分能力 其次就是要在老師告新課時努力消化 如果你嫌記憶麻煩還可以每天下課看一分鐘 一掃而過 掃了一天多些就記住了 同樣 這種方法還可以用來記憶英語單詞 很有效果的。
祝你好運了。
15樓：
對於現代文，不但要多看，還要精讀。理解文章的中心議題，圍繞文章中心，作者的思路是什麼，用的是什麼表現手法，還有，作者的不同於其他人的語言風格是什麼？掌握了這幾點，相信對你有所幫助。
至於文言文，應該多讀，掌握多音多意字和多音多意詞的意義和用法。
如何培養小學生課內外的閱讀興趣?
16樓：**奶我喜歡
首先了解他們的興趣點，選擇他們喜歡的書；陪著他一起讀，一起討論，使讀書成為你們之間的話題。由淺及深加以引導。
17樓：行雲ang流水
多給孩子講故事吧，孩子對外界的資訊接觸最初是從自己的親人**接受。
六年級下冊4課」每桶四美元「閱讀答案，急求！！！
18樓：愛迪生
從前，在美國標準石油公司裡，有一位小職員叫阿基勃特。他在遠行住旅館的時候，總在自己簽名的下方，寫上「每桶4美元標準石油」的字樣，在書信和收據上也不例外，簽了名，就一定寫上那幾個字。他因此被同事叫做「每桶4美元」，而他的真名卻沒人叫了。
公司董事長洛克菲勒知道這件事後說：「竟有職員如此努力宣傳公司，我要見見他。」於是邀請阿基勃特共進晚餐。
後來，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事長。
這是一件誰都可以做的事，只有阿基勃特乙個人做了，而且堅定不移，樂此不疲，嘲笑他的人中，肯定有不少才華、能力都在他之上的，可最後只有他成了董事長。
乙個人成功，有時候純屬偶然，可是，誰又敢說那不是一種必然呢？
1.為什麼說「乙個人的成功，有時純熟偶然，可是，誰又敢說，那不是一種必然」？我的理解是表面上看這個人的成功是運氣好，是個偶然，但其實這都和他平時的積累有關係的，你只要努力，目標明確，必然會成功的！
就像有一句話說得：「機會是給有準備的人的」
大四課少了,能不能就不去上課了,大四什麼時候就沒有課,可以不在學校了
課程內容或許可有可無啦 但你老師這塊你不去他放不放你畢業就不好說了,如 回果說收穫的話,答出去可能收穫會更多,以後工齡也多一年。剛出學校找工作不要好高騖遠,去最基層歷練,絕對對你大有幫助。我學機械,剛出來實習在車間呆了幾個月,發現比學校學了3年的東西還實用些。如果說學校這邊你能打通,老師同意就完全可...
四年級上冊語文第四課秋天怎麼寫作文
秋天帶著一bai身金黃，邁du 著輕盈的腳步，悄悄地來到了zhi 人間。dao走進公園內，一陣花香迎面撲來，容迎著花香找去，原來桂花開了，一個個白色的桂花就像天上的小星星，美麗地點綴在樹枝上。走進果園，蘋果就像一個個紅彤彤的燈籠 香蕉黃澄澄的一片 石榴笑得咧開了嘴 橘子在枝頭你擠我碰 走進田野，如海...
四年級下冊語文選讀課文第四課概括（以內）
給個課文名我才能概括啊，什麼版本的教材？請問課文名是 七月的天山 嗎？小學四年級下冊語文第四課主要寫了什麼表達了什麼 七月的天山 講的是美麗的天山,文中把天山描寫得很美,讚美了祖國的大好河山 四年級下冊語文課文第三課中的迎字說明了什麼 迎 是作者遊雙龍洞時的動態的感覺，說明行得快。人教版四年級下冊語...