1樓：自私嘚擁有
半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然後細讀提示中對空白處的要求和限制。
再根據提示聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利。
用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的範圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。
此類作文命題思路是先明確乙個「靶心」，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了乙個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生乙個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的餘地。
審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材範圍的規定，審讀時一定要注意分析「提示語」中各分句的意思。學會抓提示中的「選材點」，與自己的素材積累建立聯絡。
2樓：匿名使用者
多琢磨一下，不要急著下手，平常可以多找一些題目練習一下。
小公升初語文閱讀題答題技巧建議
3樓：慧圓教育
4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題。
1、速讀，確定體裁和中心。
2、初看題目，明要求，再通讀原文。
3、依據要求，確定有效閱讀區域，反覆斟酌，並作答。
4、複查，是否按照要求作答，是否表述明確。
備選答案有： 詩歌、**、散文(抒情散文、敘事散文、哲理散文)、戲劇，或記敘文、議**、說明文。
首氏2．記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
技巧：時間地點看標誌詞，準確程度看題意；
什麼人＋幹什麼 什麼人＋怎麼樣或為什麼＋幹什麼。
句式：a、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事蹟、經過、事件、景物)。
即 什麼人＋幹什麼---這可以作為一句話概括文章內容答案。
b、表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……
c、抒發了作者的……的感情。
4．記敘順序及作用：
1） 順敘（按事情發展先後順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
2） 倒敘（先寫結果或事件過程中的。一部分，再交待前面發生的事。） 作用：製造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。
小公升初閱讀理解題的答題技巧
4樓：sucm柒
第一，足夠的詞彙量，以及對這些詞彙的正確理解和正確使用。 語文詞彙散見於古今中外優秀的文學作品中。廣泛的閱讀和細心的積累可以提供幫助。
第二，精讀文章的能力。 讀一篇文章不僅僅要讀懂內容，還要讀懂文體、結構、技巧、主旨。不能總是讓自己成為讀者，而應該從創作者的角度去思考。
作者說了什麼，他怎麼說的，他用了哪些技巧，他想表達他對於世界的什麼認識和觀點。
第三，對於古代語言和文化的基本瞭解。 掌握古代語言基本詞彙和特點，讀懂淺易的文言文，瞭解古代文化常識、古人的觀念和追求。既是對中國傳統文化傳承，也是對傳統文化的思考。
追根溯源，才能傳承發展。
第四，在理解的基礎上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的瞭解。 小學凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經久不忘。對於知名作家如李白、杜甫、白居易、蘇軾、王安石等最好能讀一下相關傳記。
一方面有利於理解其作品，另一方面有利於理解古代社會和文化。
第五，觀察、體驗、閱讀、思考、表達是一體的。 沒有對生活的觀察和體驗不可能有對世界的感性認知，沒有廣泛的閱讀不可能加深對世界的理解。這裡的廣泛閱讀不僅僅侷限於文學作品，政治、經濟、軍事、社會、哲學、心理等方面的著作都可涉獵，他們不僅可以增廣見識，還能提供認識世界的不同角度，提供解決問題的不同思路。
對自然、社會、人生的思考，是我們表達的基礎。沒有對這些問題的個性化思考就只會人云亦云。
閱讀理解考試考查的不僅僅是語言表達能力，而是對整個語文能力的綜合考察。沒有體驗、閱讀、思考，空洞的表達是打動不了人心的。雖有技巧，但一切技巧的前提是實力的提公升。
小公升初語文閱讀理解答題技巧
5樓：遠景教育
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的開啟思路。粗心是學習的大忌，對於語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每乙個字、詞、句、甚至每乙個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。
粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子後面打「√」有的`同學在正確的句子後面打「√」後，又多此一舉地在錯誤的句子後打上了「×」類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的乙個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用乙個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。
通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有乙個整體的認識和理解。
其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。
有的同學採用「順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的同學採用「倒讀法」，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成「倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關係密切的資訊，從而節省了閱讀時間。
因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章後面所給的問題，分別用「一次判斷」、「逐個分析」以及「排除法」等方式來進行判斷解答了。
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