1樓：百變小卷卷
古代最需要學習外語的人絕大部分都是出海經商的商人、需要向別國傳遞文化的僧侶。就比如漢唐盛世絲綢之路上各國的商人，他們需要進行溝通交流，使用的就是一種粟特語。因為粟特人在絲綢之路上十分活躍，而粟特語結合了漢語和梵語的一些特點，簡單易懂，上手容易。
清代廣州13行由於經常需要跟洋人打交道，迫切的需要學習英語，應運而生一種小冊子。上面收錄著英語、法語、德語、等6種語言，其中英語就已經收錄了700多個單詞，並且都按照粵語對它的讀音用漢字進行標註。比如goodmoroning用漢語讀出來就是「谷得毛寧」。
2樓：名
僧侶是古代學習梵語的一大主力軍。就像玄奘西去求取經書一樣，無數的僧侶都帶著虔誠的信仰踏上西去的路途。梵語算得上是一路上使用較多的語言並且西域佛寺也多用梵語，所以僧侶們在開始旅途之前一般都需要學習梵語。
在古代中國不乏擅長梵漢兩語的人，比如說居住於今河西走廊一帶的小月氏人，還有一些居住在中國的西域僧侶。這些精通兩門語言的人是古代最好的外語老師。
3樓：影子
國子監又叫國子學，是中國古代封建社會的教育管理機關和最高學府，由朝廷直屬管理，是專門研習儒家經典的經學學校。隋唐時期對外交流空前繁榮，唐都作為世界大都市吸引了各地商人、留學生，相應催生了外語學習的需求，國子監因此設立了多國「外語系」，培養精通外語和翻譯的人才，除此之外，國子監還吸引了來自高麗、琉球、日本等國的留學生。因此國子監設有號舍，專供留學生居住。
四方館最初是隋煬帝楊廣下旨設定、用來接待四方少數民族和外國大使的辦事處，相當於現在的經貿辦。
4樓：知哥46781宗鴉
光緒皇帝學習英語很認真，每天都很早就會開始學習英語，閱讀寫作都很不錯，口語卻還是差了很多。這其實和一部分人的啞巴英語很相像。晚清時期設立的京師同文館中設英文館，在英語教學採用了「語法翻譯教學法」。
學生們開始學語法，讀句子，做翻譯。隨著學習方法的改進，人們的英語水平也有了不少提公升。
5樓：娘48825律偎
在古代，平民百姓的生活極易受到天災人禍的衝擊。一旦遇上蝗災、雪災、戰亂等，賴以維生的田地往往顆粒無收。日子過不下去了，只好去其他地方另謀生路。
到了乙個新的地方，快速融入當地的最好辦法，當然就是學習當地的語言。潮劇《紅頭船》劇照。紅頭船因船頭漆成硃紅色而得名。
在中國戰亂的年代，許多潮汕地區的居民乘著紅頭船下南洋，到新加坡、馬來西亞等地討生活，許多人後來就定居當地。
6樓：以心
我想古代人學習外語應該和現代人是一樣的，肯定也是有老師在教授，如果單純的只是自學，那麼很難會有什麼成就。
7樓：沉夜孤星
古代的**主要發生在邊境交匯區，來自不同國家的商人在那裡販賣各自的物品；也有充當「聯絡員」角色的商人，如絲綢之路上的阿拉伯人，他們往返於不同的國家，為東西方的商品交易牽線搭橋。
古代人們是怎麼學外語的
8樓：網友
一、每個國家和民族都要與別人通商，以互通有無，在**中學習對方的語言；二、宗教信徒為了傳播教義，往往不避生死遊歷異國異族，他們在傳播教義的同時，也把文化和語言傳播到異國異族。三、移民外地的人也會把異地的語言帶到外地。四、古代王朝在征服外邦過程中，語言和文化也會隨之傳播。
你也不用妄自菲薄，封關鎖國以前 只有那些通譯才學 那些人有些是混血 有些是在中國住了很久的 還有些是因為**往來 你想賺錢就必須要學對方語言呀 為了生存 學起來就快了 這些人才是外語翻譯的主力。當時並不認為掌握一門或者幾門外語就是光榮的事情 因為我們四方來賀 倭寇 紅毛鬼都要來學我們的語言才能和我們交易。當然 清朝中後期 就專門有學外語的了 在禮部裡就有學外語的 後期就更有專門學外語的學校了 因為 洋為中用嗎 被打出來了 師傅成徒弟了。
9樓：繼良
下次別問這麼腦殘的問題麼。
外國人是怎麼學習的
10樓：張遙遠的日記
每個國家的教育方法都不一樣我們中國有著棍棒底下出孝子的思想！根據思想而定！比如美國他們從來都不打學生一直在鼓勵孩子，因為和法律有關係比如說中國和日本《日本、中國下一代較量》關於日本教育孩子的理念方式，讓人感觸頗深。
大體有四個方面，希望對您，對您的子女在今後教育孩子時會有益處。 —重視提高孩子身體素質。
在中國，你絕對看不到，也根本不會相信，在嚴寒的冬天裡，家長或學校會讓孩子光著上身，穿著短褲，在操場上跑步，然而在日本就有這樣的幼兒園，每天都以這種方式讓孩子鍛鍊身體。重視孩子的身體素質，是日本教育的一大特點。日本孩子從小就被灌輸「不怕冷，多運動」的思想。
無論冬夏體育課，一律要求孩子穿短t
恤和短褲。有的孩子從小就被家長鍛練洗冷水浴，以此來鍛鍊孩子的體質和意志。 —重視教育孩子吃苦耐勞 日本人注重有意識地給孩子提供吃苦的機會，讓孩子們從小就去經歷磨難和挫折。
日本幼兒園都有「遠足」鍛鍊課，即保育員帶孩子不坐車而步行往返三四公里以外的公園遊玩。小學高年級和中學每年都舉辦「田園學校」、「海島學校」、「森林學校」，讓孩子瞭解農村生活的同時，經風雨見世面。大多數家長要求孩子從小做家務，整理房間，做飯，買東西。
上學，家長從不接送。外出時也是自己揹著包。念大學，學費家長出，生活費得自己打工賺取。
這樣很好地培養了孩子的吃苦精神和自立能力。 —重視培養孩子國家觀念。
日本家長和教師經常教育孩子，自己的國家資源稀少，只有靠自己的力量努力奮鬥，才能使國家得以富強，才能使自己得以生存。因此，每個人都要以國家為重，多國家多做貢獻。這樣，日本孩子從小就在心中對國家打下了深深的烙印。
重視引導孩子團結合作 日本人認為，團結是乙個民族強大的前提，集體的力量永遠大於個人。這種團結精神要從小事、從生活瑣事、從娃娃抓起。在幼兒園，老師經常組織孩子們玩的一種遊戲叫「二人三腳」，就是把兩個人的各乙隻腳綁在一起，形成「三隻腳」，然後分成幾組，一起賽跑，配合稍有一點不默契，就會摔倒，或落後。
居世界第二位，僅次於美國。面對日本孩子受的教育。
11樓：匿名使用者
外國人的學習方式和中國人的學習方式是大不一樣的，外國人學習比較注重動手能力，每天只會有幾個小時的時間是在學校，其餘的時間就是讓孩子去參加社會實踐，所以外國孩子的獨立性比中國的孩子要強，而家長也不會特意的去幹涉孩子的學習，而是讓他們隨著自己的興趣愛好自由發展，給他們學習的空間。
12樓：匿名使用者
應該是從生活中學習吧 很多都接觸社會 實踐等等 另外學校一般也從學生愛好 興趣入手 培養人才。
古人是如何稱妻子的古代人都是怎麼稱呼老婆的？
說文 妻的解釋為 從女從工，又持事妻職也 啊 最早見於 易 繫辭 人於其官，不見其妻。但妻在古代不是男子配偶的通稱。禮記 曲禮下 載 天子之妃曰後，諸侯曰夫人，大夫曰孺人，庶人曰妻。看來那時的 妻 只是平民百姓的配偶，是沒有身份的。後來，妻 才漸漸成為所有男人配偶的通稱。妻 的別稱很多。古代無論官職...
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