想讓孩子做教師,該如何讓孩子選擇專業呢?

2025-01-20 13:15:04 字數 3082 閱讀 4307

1樓:汗曉靈

沒有節假日,還得不斷的值班,白班夜班,尤其是在疫情期間就更累了,需要很強的體力。我也是自學中醫幾年了拿不到證很麻煩,只有正規的學校學習才可以拿到中醫證書。待遇比較優越,除了禮拜天,還有節假日,這個專業相對輕鬆,還受人尊重,所以我也喜歡這個專業。

一定會找傳人把自己的這些經驗和心得傳給徒弟。所以找他們的時候需要耐心和機緣。

<>如果有機會還可以參加有些醫院的名老中醫傳承工作室,成為徒弟,也是乙個提高臨床技能的捷徑。想讓孩子學中醫可以在家多讀中醫湯頭歌,報考中醫學校,全國有很多中醫學校很多都是中專起步,應屆初中畢業的農村戶口學生就可以免費就讀。找找吧。

真中醫在民間。不過教會小朋友也拿不到行醫證,白學。中醫可以學,但靠中醫賺到錢有點難,不如專學一門專業技術。

無論是從孩子事業成長還是從經濟收入角度選擇學西醫都遠遠要強過學中醫專業。英語溜粵語好,但普通話只能聽懂部分,講快了就如同聽天書,經常打瞌睡。更不用說文言文了。

用藥搞暈,這得下功夫,分清楚,否則,開藥方不對症!中藥,西藥,分不清。如果是愛好,就學中醫。

如果想急於求成,賺錢為目的,就別學這一行。

這個有前途有發展。還是就是民間中醫,絕招有無文憑,但有大用。考不上中醫藥大學就找乙個私人中醫診所當小打雜的,邊幹活邊偷著學點。

那裡每年都招生很多中醫學生,現場講課,手把手教學,這個也不錯的!好好讀書,考個正經好大學,學中醫專業才是正道,別瞎想那些旁門左道容不得一點馬虎。現在的人大多比較浮躁,能認真負責的去學的人不多。

2樓:明星偵探局

可以選擇教育學、漢語言文學這一類相關的專業,這樣畢業後找工作會相對的專業對口,考證書考編制都是比較有利的。

3樓:春季的風啊

可以給孩子選擇幼師行業,因為這一行業發展出來就可以當教師,以後的發展前途會很大。

4樓:你看歐文好好笑

想做教師,報讀師範大學更好,師範大學會有很多針對教師的專業,比如漢語言文學、生物科學等等。

孩子不想做教師,最好讓孩子報什麼專業呢?

5樓:小霸王麻將匯

教育培訓也是乙個大行業。乙個行業有無數的職業。學科對教育特別是兒童教育很感興趣。

他不想當老師。他可以考慮教育研究、教育產品開發、課程研發、青少年心理諮詢、青少年學業規劃等等。

你可以深裂衡入**一下自己一想到當老師就抗拒的原因。你說是因為你覺得老師是一眼就能看出來的職業。我猜科目的意思是,比如說當中學老師,在中學三年三年,反覆上課直到退休。

但是,學科並不排斥當大學老師。估計大學老師似乎社會地位更高,與人接觸的範圍更廣,可以上課、搞研究,以及各種學術交流等活動。但是,你還是說「無聊」,那麼題主要想想你說的「無聊」是什麼意思,是不想做一些事務性的工作,還是別的什麼?

最後,建議題主對教育培訓行業、中小大教師的專業肆鬧做要求、發展提公升路徑做更具體的探索,因為從描述中可以看出,題主的思路大部分來自於你過去的經歷(讀書期間),但畢竟題主還很年輕,社會經驗有限,建議做職業面試瞭解一下,多去**瞭解一下。最後,確定自己的職業目標和發展規劃。

如果你能想象,不管孩子有多「壞」,他們可能在過去遭受了巨大的創傷,才讓他們變成了今天的樣子,而你也對別人有了憐憫之心,那麼你就可能對他們彎扮有了愛的擁抱。

老師並不是真的熱愛這個職業。不要輸入。認錯人了。

一輩子躁動不安。還有,你覺得父母的控制慾是通過給你選擇職業來滿足的嗎?等你人生中的每一件大事之後,不要試圖自己做決定。

或者過幾年可以向我學習。肯定比你現在拒絕他們更具破壞性。

最後,還要看當事人的態度。家長不要亂報專業!

6樓:風風學姐

我個人覺得如果孩子敏如不想做教師,可以去豎塵報考醫學或者計算機相關的專業,這些專業以後橋纖啟出來的工資一般都比較高。

7樓:彩虹巧克力糖豆

我覺衝察慧得最好還是讓孩子散答報醫學和律師方面的專業,因為這些專業以後都是比較好就業的,但是沒困最重要的還是孩子自己的意願,問一下他們吧。

8樓:小蕃學姐

一般也旁滾判可以選擇讓孩子報考會計,這個都是比較適合的,而且會計這個工作也是比較運改輕鬆一些,做起來會比較備行的方便便利一些。

9樓:夏見冬

可以讓孩子報一些文秘類的專業,這樣的工作不會在外面風吹日曬,而且很適合細心的女孩。

如何為孩子選擇學校和教師

10樓:中公教育

首先,作為好教師必須有敬業精神,要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是乙個競爭激烈的時代,而這一競爭歸根結底是人才的競爭,人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

教師的具體工作在於「傳道、授業、解惑」,教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養學生的實踐能力,使學生懂得陪鍵、各種事理。這就要求教師應具有「學而不厭,悔人不倦」來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,並在此基礎上,培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。

這樣,才能培養出祖國需要的,全面發展的,能適應競爭形勢的有用之才。

其次,必須熱愛自己的學生。作為教師要本著這樣的理念:學生並不存在好與差之分。

差生」之所以「差」,原因在於他們的潛能被各種主客觀因素所束縛只是未得到充分的釋放而已。不論是哪個因素都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,作為教師更對這些所謂的「差生」給予關愛與呵護。

用心去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每乙個閃光點,並運用激勵機制,對其進行充分的肯定和激勵,使他們感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈之間的距離,才會在他們成長與發展的道路上有乙個質的飛躍。

再次,教師還要十分重視「身教」,要用自身的行為去影響學習要讓學生能從教師身上懂得什麼應為之,什麼不可為。因此,教師的一言一行、一舉一動都必須認真、穩重、攜困規範、得體,不可馬虎、輕率、任性、不負責任。另外,教師還應經常和學生蘆隱巧進行心理溝通,向學生暢開心靈,可以向學生談自己從人生中取得的經驗,也可以向學生講一講自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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