應如何對別人的行為進行歸因

1樓：郯雨

那麼有時候別人對自己發火、常常嚴厲批評或者是做一些過火的事情，而且看起來是很不讓人理解的時候。而且往往直接去問不會得到答案的時候我們應該如何去歸因，去解釋？才會有利於心理平衡？

別人無緣無故對我發火的時候，我總是問：是不是發生了什麼其它事？或者問是不是和別的什麼人吵架了？

也就是說既然你無法知道原因，那麼你可以認為與這個原因相關的一切與你無關，他發火也許是跟他領導有矛盾，也許是他其它事在煩呢！再說了，他而且還不願意說為什麼，那就算與我有關，誰讓他不說了，就算我有什麼不對，也是他放棄了罰我的機會。

2樓：網友

客觀一點好，如果別人是惡意的，那就別在意了，因為那不值得。如果是好意的就要好好吸取改變自己的不好。不要只是考慮自己先前怎麼樣或者別人過於嚴厲而是應該認真想要如何去改變自己，使自己變的更好。

3樓：匿名使用者

說實話這是我們很難對付的問題。人在處理感情的時候都是盲目的，我們應該憑心去對待自己生活中的人或物。不要太去在意別人的言語。

只有這樣我們才能過心情舒暢點。。。一句話，心如止水！

4樓：八部服眉

這個我也很困惑啊！

歸因理論如何影響人的行為

5樓：惠企百科

歸因理論影響人的行為有以下兩點。

1、個體成敗的情緒體驗。

第一把成功歸結於內在因素，會使人感到滿意與自豪。第二把成功歸因於外在因素，會使人產生意外與感激的心情。第三把失敗歸結於內在因素，則會使人感到內疚與無助。

第四若把失敗歸因於外在因素，則會使人產生氣憤與敵意。

2、個體對未來成敗的期望。

第一把成功歸結於穩定因素，會提高以後的工作積極性。第二若把成功歸因於不穩定因素，以後的工作積極性可能提高，也可能降低。第三把失敗歸因於穩定因素，會降低以後的工作積極性。

第四若失敗歸因於不穩定因素，則可能提高以後的工作積極性。

歸因理論在日常的社會交往。

中，人們為了有效地控制和適應環境，往往對發生於周圍環境中的各種社會行為有意識或無意識地做出一定的解釋，即認知整體在認知過程中，根據他人某種特定的人格特徵或某種行為特點推論出其他未知的特點，來論證各特點相互之間的因果關係。

不同的歸因方式可以影響歸因者以後的行為

6樓：教育奮鬥之星

人的個性差異和成敗經驗等影響著他的歸因；人對前次成就的歸因將會影響到對下一次成就行為的期望、情緒和努力程度等；個人的期望、情緒和努力程度對成就行為有很大的影響。

瞭解學生的歸因傾向、區別對待不同歸因傾向的學生。韋納等人認為，對成功和失敗的解釋會對以後的行為產生重大的影響。

如果把考試失敗歸因為缺乏能力，那麼以後的考試還會期望失敗；如果把考試失敗歸因為運氣不佳，那麼以後的考試就不大可能期望失敗。這兩種不同的歸因會對生活產生重大的影響。

理論簡介

在學校情境中，學生常提出諸如此類的歸因問題，如：「我為什麼成功（或失敗）」「為什麼我生物測試總是考不過人家」等等。美國心理學家伯納德·韋納認為，人們對行為成敗原因的分析可歸納為以下原因：

1、能力，根據自己評估個人對該項工作是否勝任。

2、努力，個人反省檢討在工作過程中曾否盡力而為。

3、工作難度，憑個人經驗判定該項工作的困難程度。

4、運氣，個人自認為此次各種成敗是否與運氣有關。

歸因理論是指，我們對人的行為進行解釋時，一般採用以下方式。（） a、該行為發

7樓：

摘要。親，很高興為您解答，歸因理論是指，我們對人的行為進行解釋時，一般採用以下方式。 a、該行為發生由情境因素導致；b、該行為發生由個人自身因素導致；c、該行為發生由控制源因素導致；d、該行為發生由特殊原因導致。

選abc.a、該行為發生由情境因素導致 b、該行為發生由個人自身因素導致 c、該行為發生由控制源因素導致 d、早含該行陸搏笑為發生銀圓由特殊原因導致。