1樓：愛健身的小柒
家長在孩子的**階段，不能打罵孩子，要學會跟孩子做朋友培養感情，其次家長要從小培養孩子獨立閱讀的習慣，發展孩子的語言能力和思考能力。
2樓：你到底敢不敢
在這個年齡段，家長一定要以身作則給孩子樹立乙個良好的榜樣，因為這個年齡段的孩子學習能力和模仿能力特別的強，而且他們的可塑性也特別的強，所以需要家長能夠引起注意。
3樓：王祿
這個時候要給他們有乙個非常好的思維教育方式。在學習很多的東西的時候，要保證有乙個合理的思維導圖。讓他們通過乙個事物明白另乙個事物，有乙個非常明確的方向性。
4樓：嘟嘟肚肚吖
首先我們應該在保證孩子健康成長的前提下，給予他一些學習技能，開發思維的方式在著，我們應該讓他們學習一些自己喜歡的事情，其次，我們應該讓他們充分發揮給**年齡的優點，可以充分地去開闊自己的思維，學習自己的事情，併為以後打下良好的基礎。
0-6歲孩子成長的關鍵是什麼
5樓：家寶
0-6歲孩子成長是什麼？孩子成長的關鍵有十個：感知覺發展、自我意識的啟蒙、大腦的發育、安全感的發展、好奇心的保護、情緒認知的學習、規則意識的啟蒙、語言能力的發展、 社會 認知能力、 社會 能力。
0-6歲是孩子在家時間最長的時期，這6年時間是受父母影響最多。
孩子的談頌雀成長是有規律的，0-6歲是有階段含早性的發展任務。成長的十個關鍵點中，最重要的是四個關鍵點：安全感的發展、好奇心的保護、情緒認知的學習、規則意識的啟蒙。
安全感 是要保證孩子的生活的規律性，給孩子乙個安全的生理空間和心理空間。 好奇心的保護 是帶孩子去家庭以外的地方進行 探索 ，關鍵是父母要引導孩子一起去 探索 。 情緒認知的學習 是孩子會模仿學習父母的情緒表達。
規則意識的啟蒙 體現在家庭習慣上，在生活中也無櫻謹處不在。
給孩子立規矩別錯過6歲前的**期，你知道怎麼做嗎？
6樓：柚洛
中國有句俗話叫無規矩不成方圓，所以無論什麼時候，規矩對乙個人都很重要。家長要想讓孩子從小成為有規矩的人，首先要認識到規矩對孩子成長的重要性。規則不僅限制了孩子們的成長，也讓他們感到安全。
給孩子定規矩，一方面是希望他們從小就有規矩意識，這樣他們就不會因為不懂規矩而在日常生活中做一些危險的事情。
家長對孩子的規矩教育類似於種樹的過程。因為幼樹在生長前修剪樹枝非常容易，但當樹長大後，樹枝和樹枝變得越來越硬，所以很難糾正。因此，家長教孩子規矩時，最好把握在6歲前的時間。
當孩子有強烈的自我意識，並有一定的叛逆心理時，父母對他們的約束力就會越來越弱。一些自我意識很強的孩子，甚至完全無視父母的感受，與父母做相反的事。其實，在現實生活中，很多家長對孩子的規則意識教育起步比較晚。
他們大多認為，只有當孩子具備一定的接受能力和認知能力時，才應該教給他們規則，因為他們錯誤地認為這樣會讓孩子更容易理解規則遊戲的價值，也會讓家長在教學過程中更容易理解。
而那些能夠及時對孩子進行規則教育的家長，不應該只停留在說教的層面。在規則之下，最重要的是讓孩子如何執行，家長僅僅為孩子制定規則是不夠的，要讓孩子真正理解規則、遵守規則，那麼家長就必須堅持規則的長期執行。如果家長總是改變命令，只會讓家長的教育越來越失效，甚至讓孩子看不起規矩。
孩子遵守規則不僅要靠自己的努力，更需要家長的引導。如果父母能夠遵守規則，對規則保持嚴格的態度。然後孩子們就會學習家長的態度，堅持規則，不斷加深自己的規則意識。
如果父母想讓他們的孩子知道規則的重要性，適當的懲罰是不可避免的。因為當孩子們違反規則時，如果他們仍然安全，他們很可能會無視規則。但如果父母能適當懲罰孩子，孩子就會意識到遵守規則的重要性，並對自己今後的行為保持警覺。
因為孩子的認知能力有限，他們對規則的理解往往一次就不到位。在這個過程中，父母必須有耐心。不要因為孩子犯了錯誤、多次違反規則而責罵孩子，因為這樣不僅會激起孩子的叛逆心理，還會使他們越來越不遵守規則。
也可能影響親子關係。每個父母都希望用規則來培養孩子。但大多數時候，孩子們的規則不是從他們的天性中學會的，而是從父母的教育中學會的。
只有家長能夠耐心、科學地引導孩子理解和遵守規則，孩子才能真正成為乙個有禮貌、有原則的人。
7樓：愛貓咪的葉子
6歲前的孩子，學習能力是非常強的，而且由於他們心思特別單純，所以特別聽父母的話，因此父母一定要正確的去引導孩子，為孩子培養良好的習慣。
8樓：sunny棠棠
應養成孩子早起上學的習慣，不要賴床，然後玩了玩具不玩了及時收拾，好的習慣來自於生活。
0-6歲小孩的早期教育有什麼好的方法?
9樓：匿名使用者
孩子教育要遵循適齡性，三歲認識幾千個字會普通英語不見得10歲時比起那些也會幾千個字也會說英語的人強。
孩子學習是有視窗期的，什麼時候適合學什麼就該學什麼，否則將事倍功半。
6歲孩子大腦發育完成80%並不等於知識掌握了80%
最重要的是學習能力，記憶力，體能，**才能，語言表達能力，思維能力，和合群的人格，這需要綜合的早期教育給予適當的訓練。
**可以鍛鍊寶寶的記憶力和語言表達能力，因為帶旋律的語言更容易被掌握。
藝術可以培養寶寶專注力，1歲半以後寶寶開始有創意思維，可以開始藝術。
0-6個月是建立親子關係的最佳時期。
6-10個月寶寶開始懂得自己可以通過行動對附近造成影響，會主動去是事情發生，例如喜歡玩發光或發聲的玩具。
10-16個月寶寶開始與家長有了互動，想和家長交流，這時候要給寶寶回應，建立他們說話的自信心。
16-22個月寶寶懂得簡單的因果關係，例如大力扔東西以引起家長的劇烈反應，用手上的球扔隧道里的球讓隧道里的球滾出隧道。
22-28個月寶寶具有非常好的符號聯想能力，期間多和寶寶玩發揮想象力的遊戲。
28-36個月寶寶依然具有很好的想象力和開始具備邏輯思維能力，開始學習事情的先後順序，例如去了超市買東西就要先給錢再把東西帶回家，不能把東西拿回家了再回超市給錢，多告訴寶寶邏輯事件有因果先後順序的事件。
針對不同月齡進行針對的鍛鍊。
3歲定80,6歲大腦發育完成百分之八十，之後的事不用怎麼操心了。
10樓：匿名使用者
在人的一生當中兒童階段是非常重要的，它關係到我們乙個人的性格人格以及能力的培養等諸多方面。因而早期教育越來越受到各方面人士的關注。但是早期教育顯然不是兒童自身的問題，同時它還涉及到了家庭社會以及幼教機構。
同時我們每乙個人對早期教育到底認識到什麼程度，是不是有認識上的誤區呢？
早期教育是用一種科學的教育方法，對0到6歲的孩子和0歲到6歲的家長進行一些教育環境的影響和一些教育，這是從廣義的上來說；那狹義上的來說，是用科學的教育方法，根據嬰幼兒的身心特點對0歲到3歲的嬰幼兒進行教育環境的影響和教育。
其實廣義地是0歲到6歲，那麼狹義地講0歲到3歲，這個是有區別的。這兩個階段是不一樣的，因為孩子的身心發展特點0歲到3歲和3到6歲有很大的區別。3歲到6歲，和0到3歲這個裡面的教育方法，包括教育的一些理念都應該是不一樣的，這個好像在我們平時我們接觸到的沒有考慮得那麼細，包括我身邊的很多剛剛有了孩子的人，覺得0歲到3歲什麼都不懂，可能不存在教育問題。
這個應該是不對的，那是一種誤區。
其實早期教育應該教育的是孩子，培養的是家長，家長是最至關重要的，要不然為什麼說家長是孩子的第一任老師呢？
家長現在對孩子是重知識輕能力，而且他還忽略乙個孩子的基本自理能力上面的培養。他都是包辦代替，而且這都是傳統的教養方法，就是說吃飽了、喝好了就可以了，但是他忽略了往往包辦代替。
當前存在的社會上的各種育兒的誤區，應該引起我們足夠的重視。
具體內容您上這個網上看一下就可以了。
11樓：匿名使用者
其實讓小孩在3歲前認識幾千個字並不是什麼好事。小孩會對學習充滿了恐懼會影響以後的發展，愛因斯坦小的時候表現得就不怎麼樣，但他對學習充滿了樂趣，對世界充滿了好奇。所以培養孩子的興趣和好奇心才是關鍵。
至於會說普通的英語，這也可以，但是學習外語關鍵的是要有語境。
寶寶的語言黃金期，家長該如何抓住？
父母應該引導孩子去說一些話，並且教孩子說話，這樣有助於孩子更好的及時學會說話。這個時候可以多和孩子講一下話，通過這樣的方式來激發他的語言天賦。家長應該如何抓住語言 期，培養寶寶的說話能力呢？隨著世紀年代和年代出生的父母逐漸 踏上歷史舞臺 這種情況越來越普遍。一般來說，他們受過良好的教育，知道給孩子一...
對於高中階段的孩子，家長要怎麼教育
每一bai個孩子都有自己的 你上高中時不喜歡的方式就不要用在孩子身上 不要把教育政策掛在嘴邊 引導最重要 應該及時的疏導，不要讓孩子進入誤區 軟硬兼施，抓原則，放小錯。給足夠空間。家長該怎麼與高中階段孩子溝通 所有的高三家長都是自己對孩子抱有很大的期望，但期望值越高，自己內心的擔心緊張的程度就越大。...
家長怎樣為06歲不同年齡段的孩子選購合適的玩具
選擇這個年齡段孩子喜歡的零食,玩具做 放在顯眼的地方。父母給孩子選擇玩具時要注意哪些 首先,玩具要安來全,源材料應無毒,外形光滑無銳角。這一年齡的嬰兒對小巧的玩具特別感興趣,但玩時應有家長指導,避免給小兒玩玻璃球 花生米 瓜子等,以防嗆入小兒氣管引起窒息。發音玩具,聲音應柔和,音響過大的玩具會給小兒...