1樓：網友
金融時間序列的回報經常呈現使同基本假設的理論與實踐，期權定價， 組合優化和風險價值法( var )的計算無效的特點，特別是給文書的回饋常常是證物時變波動和非高斯分佈之間對報稅時變和多變數分佈的非高斯分佈。過去十多年， 定量研究團體利對所謂廣義自迴歸條件異方差( garch模型)模型為處理這些問題有相當的研究，利用這種模式已經導致軟體實現garch建模能力，應用與金融業和商業軟體開發商所許諾的收益。
2樓：飄渺戰
財政時間數列迴歸頻繁地陳列使無效共同的假定部下選擇理論和實踐定價的特徵， 股份單優化和價值在風險(var) 演算。特別是， 迴歸為一臺指定的儀器陳列時間變化的揮發性和經常有non-gaussian 發行， 並且為儀器的彙集， 互動作用在對迴歸之間時間變化並且多維分佈的發行non-gaussian 。在過去十年期間或那麼有是對所謂的廣義自迴歸有條件heteroscedastic (garch) 模型的可觀的研究為應付這些問題。
此外， 被許諾的獲取在使用這樣模型導致了garch 的軟體實施塑造能力， 由兩個定量研究小組在財務產業和由商業軟體開發商。
幫忙翻譯一段文字 (英文) 不要網頁翻譯 不勝感激!
3樓：七月青貓
我倒是寫過小王子的英語簡介 不過和你的有點不同。
幫忙翻譯成英語句子 請不要用網上的**翻譯，翻譯的好有加分
4樓：網友
請找上過雅思的人來翻譯。
哪位大俠能幫忙翻譯一下這段文章 我自己找網頁**翻譯出來的 語句十分不通順 小弟不勝受感激 謝謝
5樓：紫蓮憂雪
本文研究結果，並討論了教師的觀念和實施以學習者為中心的教學方法，英語作為一門語言在泰國中學的情境。泰國是經歷了從採訪、課堂觀察和教師的餐點。
泰國英語要求教師以學習者為中心，實施這一政策發現自己面臨著一系列的挑戰，在這兩種自己工作的環境和相關的新的目標要求他們去實現。泰國language-in-education政策已下令：有一種方式的變革都教英語，程式能夠得以實施，這是至關重要的，這一變化在評估階段的早期傳播，尤其是在泰國農村語境就是乙個多種約束條件保持不變，去理解程度，以學習者為中心的方法實際上是被執行。
本研究的結果為訓練提供很有價值的反饋和職前教師提供培訓和監督的在職教師在農村語境，以制定和提供相關的援助以滿足教師的需要。旨在透視乙個國內外都十分關注的方法在英語語言教學。
以學習者為中心的方法是基於這樣一種理念：學習者能夠學得更好，當他們意識到他們自己的目標。因此，教師的角色，主持人以知識，使學習者學會如何學習而不是知識的源頭作為傳統上是如此。
教師可以通過培養學習者自主學習環境的創造和維持乙個通過交際任務，讓學生能夠發展他們通過語言和學習技能，成為自主學習者。在這種情況下，教師必須熟悉廣泛的教學方法、學習材料，研究選項，靈活性和學校專案時需要資源豐富，開發乙個成功的以學習者為中心的課程可以滿足大範圍的學生的需要。當老師的可能是一種改變，語境中的重要元素也非常重要，並不是所有的創新可以很容易地應用於各個語境，應用不但仍然是乙個引起爭議的外語教學中，特別是在亞洲國家的環境(例如，安德森，1993;1999年；霍華德，)。
在泰國的語境，那裡是乙個合格的英語教師短缺的問題，新政策被授權自上而下。如果政策是成功的，目前迫切需要調查英語水平的教師和學生的能力培養學習者自主性通過乙個以學習者為中心。是非常正確的。
這使得泰國農村語境在培訓和資源可能會越來越少。教師們需要得到乙個機會來反思他們是如何看待這個系統應該工作和他們如何實施以學習者為中心的方法。
幫忙翻譯一段英文 左右 ，幫忙翻譯一段英文 50字左右
如果長篇累牘地描寫小明的想法 思想影響整個世界的方式，那對他極其謹慎的個性而言可能是對他的詛咒。如果長篇累牘的去介紹小明的思想如何影響了整個世界,對他極其謙遜的性格來說會是一種折磨.就小明謙遜的性格而言,讓他詳盡闡述他的想法是如何影響到眾人的,是件會很讓他頭疼的事.它會被詛咒,小明的偉大 個人謙虛寫...
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幫忙翻譯一段英文 謝謝了 你正投標一個可愛的芭比娃娃。這個娃娃玩具是馬特爾寄出去的代替品，因為原來那個娃娃的頭已開始變黃。這個娃娃的頭的顏色是沒有問題的。這個娃娃看起來有一種好萊塢明星般的高貴，白金色的頭髮，還有亮色的妝容。她穿著一件象牙白的絲質長袍和睡衣，上面還有藍色的緞子的蝴蝶結，還有穿著象牙色...
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