1樓：愛小樹苗
因為在0~2歲孩子發展比較迅速的乙個階段，孩子在這個時期經常去感知身邊的一切，感知運動是他們最主要的一部分。
2樓：0007使用者
我覺得，是因為這個階段的嬰兒模仿能力也非常的精準，而且在間隔一段時間後，對之前看到的某個動作進行模仿。
3樓：釋然
因為在這個階段的孩子通常是通過身體與外界環境的接觸來了解世界，在此過程中，孩子的智力隨著與外界事物的接觸不斷發展 所以被稱為感知運動階段。
如何理解皮亞傑說的「兒童感知運動階段」(0-2歲)
4樓：網友
感知運動階段（0～2歲）
感知運動階段兒童在認知上有兩大成就：
1、獲得了客體永久性 所謂客體永久性是指兒童脫離了對物體的感知而仍然相信該物體持續存在的意識。即當某一客體從兒童視野中消失時，兒童大約在9～12個月獲得客體永久性。
2、形成了因果聯絡。
前運算階段（2～7歲）
皮亞傑以不同形式的運算作為劃分階段的標誌，運算指一種內化了的可逆的動作，即在頭腦中進行的可以朝相反方向運轉的思維活動，或者說運算是指內部化了的觀念上的操作。
皮亞傑把前運算階段又劃分為兩個階段：前概念或象徵思維階段（2～7歲）和直覺思維階段（4～7歲）。這一階段兒童思維的特點主要體現在以下幾個方面：
1、早期的訊號功能 :表象符號--延遲模仿與語言符號。
2、泛靈論和自我中心主義 自我中心主義指兒童完全以自己的身體和動作為中心，從自己的立場和觀點去認識事物，而不能從客觀的，他人的觀點去認識事物的傾向。（皮亞傑的三山試驗）
3、思維活動具有相對具體性，不能進行抽象運算思維。
4、思維具有不可逆性：兒童不能在心理上反向思考他們見到的行為，不能回想起事物變化前的樣子。
認知與智力有關，0-3歲認知發育里程碑，你家寶寶達標了嗎？
5樓：童心童趣
寶寶們從出生開始就在不斷學習和成長，他們還會通過與媽媽擁抱、聽大人說話、伸手夠東西、嘗味道、 探索 周圍環境等方式，獲取各種能力和知識。而認知發育，就是指孩子們思維能力和學習能力的發展過程。
關於認知、智力的相關理論和學術觀點非常多，也十分複雜。
簡單來理解，認知指人們通過知覺、判斷、想象等心理活動來獲取知識的過程。而認知能力，則是指大腦加工、儲存和提取資訊的能力。大家經常聽到的記憶力、注意力、想象力、思維能力等都屬於認知能力範疇，而認知能力被認為與智力有關。
認知發育，與大運動、精細動作發育一樣，也有里程碑，意思是孩子到了多少月齡，在認知發育上會有哪些表現。
今天分享0-3歲孩子的認知發育里程碑，以及那些表現提示可能有落後，需要及時看醫生。
2月齡
4月齡
6月齡
9月齡
12月齡
18月齡
24月齡
36月齡
雖然大部分寶寶都是 健康 且生長發育理想，但是還有小比例的孩子可能會認知發育落後。導致認知發育落後的原因很多，常見的有：基因遺傳問題、孕期或分娩過程的併發症，鉛中毒、營養不良等 健康 問題。
孩子認知發育落後可能早在2歲時就有明顯跡象。如果觀察到以下情況，建議及早找專業的醫生評估和排查一下：
孩子們每一天都在成長和變化，而每個孩子都是不同的，家長沒必要過於糾結各個養育細節，只要把握好科學的大方向、大原則就好。但是，對於一些有代表性的行為或跡象，則是要保持瞭解和重視。
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