1樓：雙子
小學寫作指導方法的研究，這個課題「在學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創新」怎麼寫。
正確選題的意義:選題決定了研究的方向和水平、____、選題是研究的起點。
2樓：
摘要。稍等。
正確選題的意義：選題決定了研究的方向和水平、__選題是研究的起點。
稍等。正確選題的意義：選題決定了研究的方向和水平、_研究成果___選題是研究的起點。
學術**是科研成果的高階表達形式，那研究報告呢？
3樓：我來跟你談談情
兩者有著根本的區別。
第。一、寫作目的來看，學術**是以闡述作者的科學見解為目的，是探求新理論、新論點、新解釋、新規律的；而研究報告則以報道研究結果和進展為目的。從題目上來看學術**具有更高的學術價值。
應該指出的是所有的研究成果都能寫成研究報告，但不一定都能寫成學術**，因為研究結果的素材不一定都能滿足形成新見解的要求，絕大多數的研究結果都是以研究報告的形式發表。
第。二、內容要求上，學術**是記敘研究課題中最富創造性的部分，是選用最精彩最具說服力的、與論證內容有關的資料，經過科學整理、綜合分析、判斷推理，以形成論點，因此在寫作上應包含三個基本要求：
明確的論點、充足的論據、科學的論證，而不應包括一般過程的論述，不應包括與論點無關的具體觀察所得；而研究報告則是科學研究結果的真實記錄，包括整個工作的重要過程、方法、觀察結果及對結果進行討論等細節。
第。三、在資料引用上，鑑於學術**有以上兩個特點，為了建立自己的新論點和新見解，它不僅需要利用本課題的研究成果，而且可以引用前人以及不同學科的研究成果、資料。
而研究報告則只能如實的報告本課題的觀測所得，都是第一手資料，它除了前沿和討論部分引用必要的參考文獻外，一般不能也無必要在正文中引用他人的資料，因為它不要求做觀點上的論述，也不一定承擔課題的最後結果，這樣來看，研究報告具有更強的資料價值。
第。四、在撰寫格式上，學術**的一般格式為：題目、作者、作者單位、摘要、前提、正文、結論、參考文獻、後附英文摘要，但由於其論述的內容不同，它具有比其他科技問題更復雜、更多樣化的表現形式，沒有股東的撰寫格式；而研究報告的寫作格式大體相容。
因此可以說學術**是科研成果的高階表達形式，而研究報告則為科研成果的一般表達形式。
第。五、在保密性上，學術**因著重於解釋事實和進行學術上的**，一般不涉及保密問題；而研究報告側重於報告事實，內容比較具體，因而保密性較強。故對於公開發表的研究報告則要對技術關鍵部分和需要保密的資料做適當的處理，有的甚至暫不發表。
第。六、在發表時差上。由於學術**要形成新的觀點，就需要充分的佔有材料，要進行嚴密的邏輯認證，有時甚至還要做些補充實驗。
因此，撰寫難度較大，費時多，發表較慢；而研究報告由於是對研究結果如實的描述，並且不一定要形成論點或得出結論，因此，寫作速度較快，發表也較快。
**是課題研究成果最主要的表現形式
4樓：網友
**是課題研究成果最主要的表現形式錯誤。
科技展示成果的方式：活動報告、調查報告、調查表、實物標本、畫圖、攝影、活動日記、活動記錄、手抄報和展板等等多種方式。
科技成果根據其性質可分為三大型別：
1）基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學**、科學著作、原理性模型或發明專利等。
2）應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得的新技空答配術、新工藝、新產品新材料、新裝置，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。
3）軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。科技展如下：
課題研究成果表現形式：
課題研究成果表現形式有很多，常見的有：**、報告、著作、專利、產品。大家在前期申報課題的時候，預期成果撰寫的時候一定要慎重，儘可能填寫比較有把握的課題成果，要不就不要寫。
另外數量上若是對課題研究有資訊可以寫明成果數量反之，可以不用寫。
因為前期你所寫出的預期研究成果，在後期結題時若是沒有完成，可以會判斷為結題失敗。
經驗總結報告政策諮詢報告、典型教育案例分析、典型教學課例**、教育敘鬥指事、教育敘事、文獻綜述、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、工舉桐具書、正式出版的教材或編著、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟體、教學工具等。
學術**的創新主要體現在
5樓：帳號已登出
從內容方面來說，**的創新性體現在材料、方法、觀點和體系，作者要體現**的創新性，可以從這四個方面出發。
一）材料的創新，顧名思義就是指材料比較新轎做橘，是沒有發現、運用過的，這是指**的學術性主要體現為該**以新的或未被發現、末被利用的材料為主要依據，並在材料分析的基礎上做出了較有深度的理論歸納。材料是服務於**寫作目的而蒐集、整理出來的事實、理論或資料等資訊。材料相當於**的血肉，沒有客觀、典型材料的支援，**的科學性、真實性、學術性也就無法實現。
**的論點往往是在大量、廣泛收集資料並做出全面、系統分析的基礎上提出的，因而新的材料的出現常常會改變**論點的傾向和評閉團價尺度。
二）**方法的創新主要體現在研究者能夠從乙個新的、獨特的角度去研究胡舉一種現象或問題，從而得出乙個全新的、獨到的診斷。方法是研究問題的視角、途徑或媒介，但從另外乙個方面說，方法又不僅僅是船或橋，而是一種世界觀，是一種思維方式。不同的理論研究方法帶來對同乙個事物的不同的**，可以豐富對事物的認識。
方法的創新也會帶來觀念的創新。
方法之間沒有絕對的可比性，方法與研究物件之間有互選性，沒有最好，只有適合。這也導致了理論研究沒有絕對的正誤之分。
三）觀點創新要求研究者在**中提出獨到、新穎的觀點，或在客觀分析的基礎上對既有觀點提出不同的見解，這是**學術價值最重要的方面。觀點即**中的論點，它是一篇文章的靈魂與統帥，也是論者認識與評價最集中的體現，因此論點的學術價值是**學術質量高低的最直接的體現。
四）體系的創新是指**的內容建構起乙個新的理論體系或邏輯體系。獨立的理論體系以獨立的研究問題、邏輯概念、邏輯起點、邏輯框架等為標誌，體現出對乙個研究問題或研究領域的比較成熟的研究方法和研究成果。體系創新對研究者研究能力要求比較高，如果沒有把握的一般不建設做此類的創新。
為什麼說學術**的選題是撰寫學術**最重要，最關鍵的環節
6樓：國濤期刊
學術**是某一學術課題在實驗性、理論性或**性上具有的新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用於實際上取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發表，或用作其他用途的書面檔案。按寫作目的，可將學術**分為交流性**和考核性**。
術**是對某個科學領域中的學術問題進行研究後表述科學研究成果的理**章。
學術**的寫作是非常重要的，它是衡量乙個人學術水平和科研能力的重要標誌。在學術**撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學術**的價值關鍵並不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。
在於你選擇了什麼課題，並在這個特定主題下選擇了什麼典型材料來表述研究成果。科學研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學術**。所以學術**的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準備工作。
學術**，就是用系統的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章。具有學術性、科學性、創造性、學理性。
--學術**可以幫你寫的，沒問題。
墨子的主要思想有多選題，墨子的主要思想包括哪些內容
兼愛 非攻 節用。abc abc主要內容有兼愛bai 非du攻 尚賢 尚同 zhi節用 節葬 dao 非樂 天志 明鬼專 非命等項屬，以兼愛為核心，以節用 尚賢為支點。墨子在先秦時期創立了以幾何學 物理學 光學為突出成就的一 整套科學理論。墨子關於物理學的研究涉及到力學 光學 聲學等分支，給出了不少...
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在人類思想文化發展的過程中，不同特色的思想文化相互碰撞 相互交融，共同發展，呈現出多元化的特徵。閱
1 三個階段 學術覺悟 洋務派 師夷長技 學習西方科技尤其是軍事科技 結果專失敗。屬政治覺悟 維新派 革命派效仿西方政治制度，進行維新變法和辛亥革命 結果都失敗了，未能拯救中國。倫理覺悟 先進知識分子開展新文化運動 促進了思想解放和民族覺醒，為馬克思主義的傳播和五四運動奠定了思想基礎。2 原因 政治...