1樓：德智教育謝老師
您好：以下就是讀後感了：通過閱讀《草屋裡的琴聲》讓我感觸頗深，和許多鄉村題材的作品一樣，都是通過回憶形式來的，裡面一系列故事情節的描述，讓我深深體會到了不僅僅是單純的生命定律、社會現象，而是童年文化的精神走向與現實法則，其浸潤童心、塑型童年的濡化價值與內化功能從根本上彰顯著童年之於社會文化發展的另一重意義。
因為作者在《草屋裡的琴聲》裡回望鄉村記憶，回望童年經歷。作者記憶中的鄉村生活並沒有較大的文化衝突，也沒有對傳統文化消失的嘆息。有的是對那種人與人之間相互扶持，相互溫暖的關係的讚美；有的是對鄉村文化血脈的承襲和尊重，對美好事物的熱愛與執著。
作家將這種記憶與回望放置在故事中，營造了乙個蘊含著水鄉氣息的成長故事。
並且通過**敘事層面採取了一明一暗的複線巢狀結構。主線是現實層面「我」所參與並見證的阿興身份轉換、精神成長的歷程；副線為歷史層面「我」爺爺與阿興爺爺作為兩個「堂名」班主惺惺相惜、肝膽相照的藝術、生活交集，以及各自後人從誤會到和解的家族衝突。足見，**不僅勾連了現實與歷史，而且涵納著童年和成年，具有相對寬廣的生活空間和較為深厚的題旨蘊含。
也通觀整個故事，阿興和作者學拉胡琴，固然有孩子本能的好奇感、好勝心因素，有源自祖輩的親情感召與琴師的藝術引領，但最根本的，其實還是兩個孩子內心深處想通過琴藝而發現自我、實現自我、超越自我的渴望。這是他們行動最根本的內動力。
從這個意義上說，童年之於社會生活的潛在意義是多重的——既有社會意義上的生命代謝、種族延續，還有文化層面的代際傳承、信念傳遞，更有精神層面的心靈薰染、人格塑型。而所有這一切，都是通過童年生活的特定內容形態實現的。
通過這本書，我也彷彿看到了自己，雖然我們現在的生活是幸福的，但是有些品質是欠缺的，比如樂觀，積極，自尊，獨立是現在我所缺少的，也希望自己能通過這本書改變自己，讓自己變得成熟，變得理智，爭取讓自己迅速成長，成為乙個有用的人！
以上就是讀後感了！以上都是分段的，您可以看下的，如果合適就這樣寫的，具體是這樣的，希望能幫到您！
提問。就是通過這幾個方面去寫嗎。
讀後感就是概括性的，以上就是這本書的主要內容的縮寫的！
通過內容，以及作者的用意引申到自己的所思所想就是讀後感的！
三年級草屋裡的琴生讀後感怎麼寫
2樓：
摘要。你好，知道竭誠為你解答呢親親，通觀整個故事，阿興和「我」學拉胡琴，固然有孩子本能的好奇感、好勝心因素，有源自祖輩的親情感召與琴師的藝術引領， 但最根本的，其實還是兩個孩子內心深處想通過琴藝而發現自我、實現自我、超越自我的渴望。這是他們行動最根本的內動力。
明白了兒童基於社會文化的實踐和創造恰恰是童年生活的核心部分，是童年生命形態及其精神核心的本質提現，希望能夠幫助到您，祝你生活愉快！！
你好，知道竭誠為你解答呢親親，通觀整個故事，阿興和「我」學拉胡琴，固然有孩子本能的好奇感、好勝心因素，有源自祖輩的親情感召與琴師的藝術引領， 但最根本的，其實還是兩個孩子內心深處想通過琴藝而冊廳發現自我、實現自我、超越自我吵姿和的渴望。這是他們行動最根本的內動力公升盯。明白了兒童基於社會文化的實踐和創造恰恰是童年生活的核心部分，是童年生命形態及其精神核心的本質提現，希望能夠幫助到您，祝你生活愉快！！
三年級草屋裡的琴聲我的感悟怎麼寫？
通觀整個故事，阿興和「我」學拉胡琴，固然有孩子本能的好奇感、好勝心因素，有源自祖輩的親情感召與琴師的藝術引領， 但最根本的，其實還是兩個孩子內心枝橘深處想通過琴藝而發現自我、實現自我、超越自我的渴望。這是他們行動最根本的內動力。明白了兒童基於社會文化的實踐和創造恰恰是童年生活的核心部分，是童年生命形猛歲團態及其精神核心的本質提現，希望能夠雀此幫助到您，祝你生活愉快！！
三年級草屋裡的琴生讀後感怎麼寫
3樓：
您好，首先很高興這個問題，**通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學的特徵、性格、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到那個年代是多麼的艱苦，以及同學互相幫助的故事，讓人感動。乙個是本身光頭的禿鶴。另乙個是漂亮而溫柔的紙月，這讓桑桑感到了莫名的感覺。
而細馬是邱二爺領養來的孩子，在乙個陌生的世界裡，他感到被人排擠，而用笨拙的「罵人和打架」希望得到別人的關注。杜小康的生活變得很快，從原來人人羨慕的全村首富，一夜間變成了欠債累累的人家。當我讀完這本書，讓我若有所思，因為我覺得最後一章桑橋才發現桑桑脖子有個東西，我感到無比痛心，我想桑桑是不是太可憐了？
然而，桑橋又歷經千幸萬苦找醫生給桑桑治病，他先領著桑桑到鎮上的醫團團院看，可醫生說要到城裡醫院去看。桑喬塌如橘又帶著桑桑到城裡的醫院看，這個不行到那個醫院去，那個不行到這個醫院去，一連看了三家醫院，結論都是一樣，這天他倆在城裡的乙個小旅館住了下來。第二天，桑喬丟下工作領著桑桑到蘇州城去看病，乙個月下來，看了好幾家醫院，用盡了所有的錢，換的卻是與縣城醫院一樣的結論。
桑喬突然想到：有可能一些偏方會有效。抱著這一希望，桑喬帶著桑桑到鄉下農村去找偏方。
終於找到了乙個高手，他給桑桑開了乙個藥方，桑桑吃了以後，乙個星期就好了。哎！真是可憐天下父母心啊橡虧，希望我的對您有用。
草原灰狼這本書的讀後感怎麼寫,黑鶴草原灰狼讀後感怎麼寫
寫讀後感需要真復情實感制,所以還是自己閱讀後,自己動筆比較好,下面提供 黑鶴草原灰狼讀後感怎麼寫 草原牧羊犬,一種比藏獒更凶猛 血統更久遠的動物。它們擁有如巨獸般凶悍的體格,而一旦被它信任和認可,那將擁有其絕對的忠誠與不離不棄的守候。正如本書中 草地牧羊犬 中的蒙克,在經歷了被販賣異地 流浪他鄉 在...
看完《每天讀點哲學》這本書的讀後感
哲學是什麼？有人認為哲學是學問之母，有人認為哲學是人類文明發展過程中未成熟的過渡階段，還有人認為哲學是人生導師。其實 哲學是什麼 本身就是一個很重要的問題，對這個問題的不同立場，形成了哲學上的不同學派。通過閱讀 每天讀點哲學 讓我從不同的方面確確切切地對哲學有了更深一層的理解 哲學是一門追本溯源 尋...
龍與貓之國這本書怎麼寫讀後感龍與貓之國100字讀後感
為自己工作 對於我來說這好像是一個很自然的論證 沒有必要論證什麼 一頭小豬威伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場倉房的地窖中,聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織 好豬 傑出 謙虛 等等字樣,使得威伯在豬的比賽中榮獲了大獎,救了他的性命.而威伯又懷著感激之情,保護了夏洛的孩子順利誕生.夏洛的網 這本書,主要講了一隻...