1樓：重慶新華電腦學校
1.科學地識記。
明確識記的目的、任務，增強學習主動性；
充分利用無意記憶，理解材料意義，儘量少採用機械記憶；
學習活動與使用知識的條件之間建立聯絡；
合理地安排、深度加工識記材料；
進行組織化編碼，提高資訊處理質量，合理組織材料，適當運用記憶術。
2.有效地組織複習。
1）合理安排複習時間。
及時複習。艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的程序一般是先快後慢。所以複習要在尚未大量遺忘之前及時進行。
分散複習。複習時間分配有兩種方式，集中學習和分散學習。連續進行的複習稱為集中學習，學習之間間隔一定的時間稱為分散學習。
很多實驗證明，一般情況下，分散學習比集中複習的效果好。但是在使用分散複習時，時間間隔長短，要根據材料的性質、數量、識記已經達到的水平確定。一般是「先密後疏」既在識記後不久的一段時間內，複習的次數要多一些，時間間隔要短一些；隨著知識鞏固程度的提高，複習的次數可少一些，時間間隔可長一些。
2）防止材料之間的相互干擾。
干擾是造成遺忘的乙個很重要的原因，所以先後學習兩種材料時，要防止材料之間的相互干擾：同時複習兩種材料時中間要休息一會，類似的材料不要一起復習；複習系列材料時，要加強材料中間部分的複習等。
3）反覆閱讀與試圖回憶相結合。
在複習過程中，單純閱讀效果並不太好，應該在材料還沒有記住以前，就要積極地試圖回憶；當回憶不起來時再閱讀，這種方法花的時間少，識記的速度快，保持的時間長，而且錯誤也較少。
4）多樣化的複習。
複習方法的單調容易使人產生消極情緒和感到疲勞，降低複習效果；而多樣化的複習方法使學生感到新穎，注意力更能集中，並能調動學習積極性，提高複習效果。
3.培養追憶的能力。
明確追憶的目的任務；
選擇恰當的追憶方法；
培養意志力，排除干擾。
4.創造有利於記憶的條件。
保持身體健康，合理用腦；
培養完善的個性。
2樓：莫緣呀
一）深度加工材料。所謂深度加工，是指通過對要學習的新材料增加相關的資訊來達到對新材料的理解和記憶的方法。
二）有效運用記憶術。記憶術是運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略。
三）進行組塊化編碼。在資訊編碼過程中，利用貯存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的資訊加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。
四）適當過度學習。指在學習達到剛好成誦以後的附加學習。
五）合理進行復習。（1）及時複習。（2）分散複習。（3）反覆閱讀結合嘗試背誦。
3樓：乙個無主見流浪漢
書讀百遍，其義自現，要促進知識的不斷獲得，就必須不斷的學習，要保持知識的可執行就要不斷的讀，同一本書多讀幾遍自然就記住了哦。
4樓：速達軟體
對於知識的獲得和保持，首先要有濃厚的學習的興趣。要學會自主學習來獲得更多的知識，而對於知識的保持，是的話，則需要訓練一些記憶功能，這一組長期記憶和短時記憶相互結合的方法，才可以讓你更好的自己，近些是時間的遷移和學習故事。這樣的話，就可以讓知識之間了互相貫通，舉一反三得到融匯交流。
5樓：帳號已登出
明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。深度加工材料。認知心理學研究表明，如果人們在獲得資訊時對它進行深度加工，那麼這些資訊的保持效果就可得到提高，並有利於資訊的提取和回憶。
6樓：炕頭焙腿
1)深度加工材料； (2)有效運用記憶術； (3)進行組塊化編碼； (4)適當過度學習； (5)合理進行復習。
7樓：上海萬通職業學校
科學的識記，有效的組織複習，反覆閱讀與回憶相結合，複習的多樣化。
8樓：帳號已登出
促進知識獲得，那就得去通過不斷的閱讀學習，**一些紀錄片旅行等，那麼怎麼去保持你的姿勢呢？就是說要不斷的去熟練。
9樓：真正底人
知識有書本上的與生活中的兩種，需要不斷的學習，以及反覆的回顧才能夠獲得與保持。
10樓：大紅棗
促進知識獲得和保持的方法，我們一般情況下，促進知識獲得和保持的方法必須要經過個人的努力才能獲得，然後呢，還可以儲存的。
11樓：幹平安
促進知識獲得和保持方法其實不斷的學習與更新當中，及時會更好。
12樓：樂觀的劉姨
促進知識的獲得和保持的方法是有很多的，你要選擇和自己比較相似的方法就可以。
13樓：和平精英故事匯
學完一段時間後，一定要及時複習。
14樓：拾穗人間
一般來說要保持一下最好的學習狀態就很不錯的。
15樓：子夜流星
促進知識獲得和保持的方法有很多種，那麼不斷的讓知識有所吸收，我覺得也是其中的一種方法。
促進知識獲得和保持的方法在第幾章
16樓：青檸姑娘
<>促進知識獲得和保持的方法在第六章。促進知識獲得和保持的方法：深度加工材料，所謂深度加工，是指通過對要學習的新材料增加相關的資訊來達到對新材料的理解和記憶的方法；有效運用記憶術，記憶術是運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的策略；進行組塊喚大化編碼，在資訊編碼過程中和困豎，利用貯存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的資訊加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程；適尺褲當過度學習，指在學習達到剛好成誦以後的附加學習；合理進行復習，要及時複習、分散複習、反覆閱讀結合嘗試背誦。
試述如何促進知識的保持。
17樓：考試資料網
可以通過以下方法促進知識保持。
1)深度加工材料。通過對要學習的新材料增加相關的資訊來達到對新材料的理解和記憶的方法，如對材料補充細節、舉出例子、作出推論，或使之與其他觀念形成聯想，提高保持效果。
2)有效運用記憶術。運用聯想的方法對無意義的材料賦予某些人為意義，以促餘手進知識保持豎源嫌的策略。
3)進行組塊化編碼。在資訊編碼過程中。利用貯存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的資訊加以組織，使之成為人所熟悉的有裂臘意義的較大單位，方便記憶。
4)適當過度學習。在學習達到剛好成誦以後的附加學習。學習的熟練程度達到150％時，記憶效果最好。
5)合理進行復習。對學習材料的複習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散複習，一種是集中複習。研究表明，一般分散學習的效果優於集中學習。
背誦材料也有兩種方法，一種是一遍又一遍地單純重複閱讀，一種是反覆閱讀結合嘗試背誦。研究表明，反覆閱讀結合嘗試背誦的效果優於單純的重複閱讀。
提公升獲取知識的兩種方法
18樓：瀕危物種
學習知識的第一步就是要獲取知識，也就是說，我們要把將書本看到的知識印在大腦中。
快速閱讀，介紹三種方法。
a指讀法，它的好處就首中是使用手指會讓我們注意力集中在閱讀的地方，同時還會根據理解程度降低閱讀速度。
我自己嘗試將它和朗讀結合在一起，效果還不錯，朗讀的時候會讓自己聽到每乙個字、詞，配合指讀速度，可以增加理解。
b練習閱讀法。
測試自己每分鐘的閱讀數量。
測試自己的理解能力。
注意，閱讀速度與理解能力配合才是最高效的選冊芹源擇。
c積極閱讀法。
指讀的過程，詢問自己三個問題：這一節中主要觀點是什麼？ 我怎樣才能記住主要觀點？ 我要怎樣將主要觀點拓展州態開以及應用它？
筆記流。記錄筆記目的是為了理解所學的內容。
混合型筆記流，即具備記錄和拓展的筆記方式。
課下筆記流，課上記錄知識點，課下對知識點進行加工拓展。
評註流，著眼於關鍵資訊，並給資訊新增鏈結。
關鍵資訊識別，記錄筆記不是將老師的話記錄下來，而是要按照自己的思考給資訊分類。
寫到這裡，跟自己最近做的筆記鏈結了一下，最喜歡看的是自己對資訊首屆記錄，會按照自己的方式記錄關鍵詞，並拓展他們之間的聯絡。這樣得出來的觀點自己記憶深刻。
今天就寫到這裡。明天見，感恩你的閱讀。❤️
促進知識的獲得和保持的方法有哪些？
19樓：網友
天才的共同點：記憶組塊的組合。
獲得知識的有效途徑有哪些？
20樓：翹_腰
1.好好學習，天天向上。把握好亂掘缺學校這個學習的大環境。
2.養成良好的學習興趣，涉獵一些科技、經濟類的知識譁辯，會對你大有幫助散彎。
3.注意向身邊的人學習，包括為人處事、工作方式的創新等。
4.培養良好的網路學習習慣，網路上的東西巨多，分清良莠，擇其善者而學之。
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