《落日的幻覺》中心思想和段意
1樓：悲催的雲雀
中心思想：
激發人們觀察自然，探索大自然奧秘的興趣，啟發人們要用科學的精神對待周圍的一切。
結構：第一部分(1~2)日落的景象和日出同樣壯觀，綺麗。
第二部分(3~7)揭示日落時色彩絢麗變化多端的科學原因。
本文是一篇科普文章，用科學的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發人們要用科學的精神對待周圍的一切，在這個世俗的當下，讓每乙個人都能夠揚起思考的頭顱，求一切事物之實、求一切事物之真。
2樓：神秘的翅膀
第4段：落日顏色深黃，殷紅，是因為日落時大氣層增厚，而波光較短的黃色和紅色光則具有較強的穿透力。這是光線散射原理。
第5段：暗弧和亮弧的產生，既有光線散射原理，同時也是由於地球表面和大氣層都是彎曲的，高層和低層密度不同，從而造成了光線的暗和亮；而美麗的紫光，則是人眼的疊合效應造成的。
第6段：日落時肉眼看見的太陽是扁的，這是光線折射原理。
第7段：說明日落時的太陽看上去要比高掛天空時大很多。這一段沒有說明原理，而是用儀器觀察以及實際生活中的照相證明，所謂變大其實也是一種幻覺，而不是太陽真的變大了。
落日的幻覺舉例說明課文運用了哪些說明方法並分析其作用
3樓：明哥歸來
（一）文字特點。
本文是一篇科普文章，用科學的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發人們要用科學的精神對待周圍的一切，在這個世俗的當下，讓每乙個人都能夠揚起思考的頭顱，求一切事物之實、求一切事物之真。當然，這只是我個人的認識，我非常強烈地認為：閱讀是個人的事情，注重的是個人的獨特體驗。
我不期望學生如我有以上同樣的體驗。己不明勿教於人，我更想通過自己對文字的研讀所成的一家之言，去激發學生們的眾家之言，在眾家之言之下，啟迪學生能夠用明辨的雙眸，思考的頭腦，選擇進而接納。
落日的幻覺上的，幫幫忙吧，可以按日出前日出時日出後的順序寫出景物特點，注意交代清楚自己的觀察點，既
4樓：匿名使用者
為了看日出，我今天5點左右就起床了，來到樓上。天空還是黑乎乎的一片，如果不借助燈光，會什麼都看不見。
過不大一會兒，天邊出現了一片紅霞，又過了一會兒，東邊都被紅霞覆蓋了，我知道太陽要從東邊公升起來了，便目不轉睛地望著那裡。
果然，過了幾分鐘，那裡出現了半個太陽，像半個大石榴。太陽開始緩緩的爬公升了，一點兒一點兒的奮力往上爬。經過一番努力之後，太陽終於露出了他的廬山真面目，說它像紅蘋果吧，又有幾分像小姑娘害羞的臉，說它像小姑娘害羞的臉吧，倒又有幾分像電力不足但還能亮的電燈泡。
慢慢的，太陽變亮了，一剎那間，發出耀眼的光芒。
巴金先生說日出是偉大的奇觀，啊，果然如此。
5樓：匿名使用者
為了看曰落，我午飯都沒有吃！站在我家樓頂上，天空昏沉沉的晚霞還掛在天空，
6樓：網友
自己多想想就會了。
7樓：一語知天下
你是不是有病呀？小豬哇！
8樓：淦若
到底是怎樣的變化呀？沒有人說呀！
選文的結構是怎樣的說明順序是怎樣大自然的語言
選文的說明物件是什麼？是按照怎樣的說明順序說明的？答 說明物件 決定物候現象來臨的因素。說明順序 邏輯順序。大自然的語言 的結構和順序？第一部分 第1 3段 引出什麼叫物候和物候學。第二部分 第4 5段 說明物候觀測對農業的重要性。第三部分 第6 10段 說明決定物候現象來臨的因素。第四部分 第11...
寫文章有什麼順序，文章的寫作順序有哪些
記敘的順序一般可分為順敘 倒敘 插敘 補敘四種。常用 最基本的方法，一般是指按照事件發展的時間先後次序來敘述。採用這種方法，能使文章的層次同事件發展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種 一是完全按時間順序記敘。如 老山界 一文，就是按照時間 當天下午 天黑 當...
核舟記的說明順序是什麼，核舟記文章主體部分的說明順序是什麼？ 核舟記文章的整體思路是怎樣的？
核舟記 是一篇實物說明文，結構清晰。第一部分 第1自然段 概括介紹 奇巧人 王叔遠的雕刻技巧，交代核舟和王叔遠的關係及其雕刻的主題，給讀者一個總印象。第二部分 第2 5自然段 寫核舟及舟上的全部情景。第三部分 第6自然段 總計核舟上的人 物的專案和數目，以讚歎核舟的藝術技巧結束全文。總 分 總的結構...