1樓：匿名使用者
壯壯小朋友每天到幼兒園的時候，總是哭著不讓媽媽離開。而且哭鬧的很厲害，是什麼原因使他這麼不願意到幼兒園？我進行了調查：
問：你為什麼不願意到幼兒園？
壯：我不願意睡中午覺。
我說：不睡午覺不好，會影響下午的遊戲活動的。
壯：媽媽說：不睡中午覺。
問：媽媽真的這麼說了嗎？
壯；說了。我說；如果媽媽真的這樣說了，那是媽媽的不對，我明天會問你的媽媽的。
班級的老師說；在小班的時候每天到幼兒園的時候就哭鬧。現在公升到中班了和在小班的時候一樣，每天到幼兒園總是大哭大鬧，抓住媽媽的衣服或是頭髮不鬆手，根據著個情況，我同他進行了一次談話：
壯壯現在公升中班了張大了，明年還要公升大班上學，天天到幼兒園哭，多不好。班裡的小朋友不哭，你乙個人哭多難看，再說：老師和小朋友都不喜歡哭的孩子，你想讓老師喜歡你嗎？
想」「好，我們從明天開始到幼兒園不哭好嗎？」「好」「我相信壯壯小朋友會做到的，同蠢攜宴時老師和小朋友都會歡迎你的，會和你交朋友的。而且我明天一定要找你媽媽談話，是不是媽媽真的說不讓壯壯睡午覺了，還要看見乙個不哭不鬧，高高興興到幼兒園來的好孩子。
第二天，壯壯的爸爸送他到幼兒園，我看見他雖然沒有哭，但是臉的顏色不怎麼好看，而且還是躲著我進了自己的班級。
我找到了他的媽媽問了一些壯壯情帶銀況：「是你不讓孩子睡午覺的嗎？不是，壯壯不願意睡午覺。他不願意到幼兒園，為了讓他到幼兒園我就同意了，沒想到讓小孩子騙了，鑽進了孩子的圈套了。」
今天，我看到他到幼兒園沒有哭，是因為我昨天批評了他，同時也提出了要求，孩子今天做到了，所以我向你瞭解瞭解孩子在家的情況，讓我們一起來教育孩子。但是對孩子提出的要求要分析是否正確、有理，不能隨便答應孩子的要求，這樣會給孩子帶來不好的思想情緒，以至影響孩子一天的學習、遊戲活動。
壯壯經過中班隱兆一年的學習變化很大，從乙個天天哭鬧的孩子變成了乙個懂文明、講道理、愛學習、愛勞動、的好孩子了。公升到大班後參加了徐州市首屆。
幼兒創造性幼兒遊戲大賽，獲得了「二等獎」的好成績。
大熊和小熊中班教案
2樓：影視達人
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可磨宴以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是我收集整理的大熊和小熊中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預設目標：根據顏色進行分類，在唱數基礎上手口一致的點數。投放材料：
一大三小四隻碗（碗的顏色與塑料熊相同）大碗放著紅黃藍三種顏色的塑料大熊、小熊各乙個。
操作方法：
1、幼兒左手扶大碗邊緣，右手伸出拇指和食指，做好兩指抓捏的預備動作。將紅色大熊和小熊一次拿一放到小碗裡，邊拿邊點數：「1只、2只、2只紅色熊。」
2、從大碗中取出藍色大熊和小熊放到小碗裡，邊拿邊點數：「1只、2只、2只藍色熊。」
3、從大碗中取出黃色大熊和小熊放到小碗裡，邊拿邊點數：「1只、2只、2只黃色熊。」最後，依次將小碗裡的塑料熊放回大碗裡。
觀察要點：
1、幼兒將塑料熊放到小碗裡的時候，能否手口一致進行點數。
2、能否按顏色將大小熊分別放到兩個小碗裡。
指導策略：
層次一：幼兒學習按顏色分類。
層次二：幼兒在分顏色的同時，能夠手口一致地點數。
觀察記錄：
區域活動開始了，你來到了益智區玩起了大熊和小熊的遊戲。看到那麼多可愛的'熊，你開心極了。你這隻看看，那隻默默。
每隻小熊都是那麼的漂亮，讓你愛不釋手。要開始熊寶寶找熊媽媽了，首先你把不同顏色的熊棚逗媽媽一字排開，邊排你的嘴裡還說道：「黃色的熊媽媽、紅色的熊媽媽和粉色的熊媽媽。
你媽熊媽媽們排的整整齊齊就像我們排早操隊伍一樣。把熊媽媽們排好隊後，緊接著你就開始幫熊寶寶們找熊媽媽。黃色的熊寶寶找黃色的瞎和銀熊媽媽；紅色的熊寶寶找紅色的熊媽媽；粉色的熊寶寶找粉色的熊媽媽。
不一會兒，你就幫熊寶寶們找到了它們的熊媽媽。
行為分析：
在整個幫熊寶寶找熊媽媽的遊戲過程中，你很認真也很專注 ，很順利的就幫熊寶寶們找到了各自的熊媽媽。玩好後，你也把熊寶寶和熊媽媽們送回了家。夏夏，你真棒！
跟進調整：
小班的幼兒注意力集中的時間比較短，特別是這樣的數學操作，玩了一兩遍後就漸漸的失去了興趣。怎樣讓遊戲更有趣味性吸引幼兒的目光，在材料上可以色彩鮮豔一些，在操作性上可以簡單有趣一些，在遊戲的過程中可以創設乙個情景讓數學操作更有趣味性。
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