小學綜合實踐活動課程資源開發與利用的程式有哪些
1樓：
摘要。一、與生活情境整合，開發生活中的課程資源 (一)在學生身邊經常使用的公共資源中提煉主題，在主題活動中共同關注和利用周邊資源。學生是有生活經驗的獨立的個體，他們周圍一切可利用的資源都是潛在的課程資源。
小學綜合。一、與生活情境整合，開信肆發生活中的課程資源 (一)在學生身邊經常使用的公共資源中提煉主題，在主題活動中共同關注和利仔坦吵用周邊資源。學生是有生活經驗的獨立的個體，他們周圍一念侍切可利用的資源都是潛在的課程資源。小學綜合。
一、活動內容編制1、貼近生活帆敗，以體驗教育為主線，編寫系列綜合實踐活動課程，既貼近學生的喜好又充滿實踐性；2、活動內容可以以常用喚鉛的社會實踐和興趣愛好以及文化體育活動作為主要內容；3、有效運用網路資源，豐富活動內容，可利用學校周邊資源；4、發揮學生特長，和轎好讓他們主動參與，激發學習興趣。二、資源開發與利用1、針對學校的教學資源進行有效的開發與運用，如電子裝置、實驗儀器、圖書館等；2、與社會資源建立合作，參與公益活動，發揮學生的主動性；3、把握社會發展的脈絡，把握新舊知識內容的關係；4、在校外結合各種實踐活動，擴充套件學生的視野，加深學習效果。
親親 還有沒有其他不明白的問題，可以問哦！
教師如何制定綜合實踐活動方案。
1. 調研學校實際情況，如喚首毀課程安排、財力狀況、學生素質及其性芹衝格特徵等。2.
結合學科內容，結合多種形式綜合實踐活動，設計活動方案和備。3. 制定詳細的時間安排，做好組織實施的準備工作，並與家長溝通活動安排以及活動內容。
4. 指導學生科學地研究實踐活動，並定期對學生進行考核，收集有效資料，進行反饋分析。5.
結束活動後，做好總結，歸納吸取教訓，更新綜合實踐活動方案。
簡述職業體驗對學生個體發展的價值。
職業體驗有助於促進學生個體的發展。它有助於學生進一步瞭解職中陪業意義上的概念，瞭解社會現實中的職業和技能要求，形成認知框架和對人生選擇的參考標準。通過職業體驗的拓展，學生探索未知的環境，建立正確的價值觀，在實際工作中進行技能和身份表現，纖告從而實現個體價值發展和職業發展。
綜合實踐活動課程資源的特點
2樓：教育學堂
綜合實踐活動課程資源的特點有有整體性、實踐性、開放性、生成性和自主性。
1、整體性。整體性主要由學生的完整生活世界所決定的。學生的生活世界是由個人、社會、環境等相互作用所構成。
學生認識和處理自己與自我、社會、環境之間關係的過程，也是其自身發展的一種活動過程。
2、實踐性。綜合實踐活動課程主要是以活動的形式的，實踐是其主要特徵。兄御頌這是一種通過引導學生參與活動，經歷各種實踐的學習方式。
學生在參與各項社會實踐活動時發現和解決問題，獲取知識、積累經驗、發展其實踐和創新能力，進而在實踐中學習，在實踐中發展。
3、開放性。綜合實踐活動課程打破了傳統的學科知識體系和單一課堂教學的侷限，面向學生的整個生活世界，具有開放性。強調一種富有個性的學生學習活動過程，關注學生羨鄭在這一過程中獲取豐富多彩的學習體驗和個性化的表現，其學習活動方式與活動過程、結果與評價均具有開放性。
4、生成性。綜合實踐活動課程注重發揮個體在活動過程中的認知結構的主動建構和生成，注重課程的預設性與生成性之間的關係。
5、自主性。綜合實踐活動課程從學生的興趣愛好出發，注重學拆搭生的主體性，注重引導學生主動參與實踐性學習的全過程。強調學生在教師的指導下自主學習、實踐和反思。
教師在綜合實踐活動課程中的主要作用是有針對性的指導學生，而不是包攬學生的活動。
3樓：匿名使用者
實踐活動課(點，擊)
程資源的特點包括：1. 性：
實踐活動課程資源不僅包含知識的傳授，更強調能力的培養和實踐能力的豐富。2. 實踐性：
該課程資源注重學生實踐操啟好作、實踐**和實踐創新，能夠使學生通過實踐活動來深入理解和掌握所學的知識和技能。3. 創新性：
課程資源設計要具有創新性，能夠引導學生創新思維和創新精神，培養學生的創新能力和實踐能力。4. 合作性：
實踐活動課程資源是一種合作教學模式，能搏穗夠促進學生成為團隊合作的有效成員，並幫助他們培養溝通、協調、領導等能力。5. 個性化：
課程資源的設計要注重學生個體差異，提供適應不同學習需求基旁卜和不同學習風格的活動，使每個學生都得到適合的挑戰和學習體驗。6. 跨學科性：
實踐活動課程資源具有跨學科性，能夠幫助學生理解和應用多個學科領域的知識和技能。7. 觀察性：
該課程資源能夠促進學生的觀察能力和思維能力，使他們能夠更好地觀察和理解周圍的事物。
如何理解綜合實踐活動課程
4樓：
摘要。親親，您好很高興為您解答您好，親答：使學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究方法，發展綜合運用 知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感，同時培養學生利 用資訊科技的意識和能力。
瞭解必要的通用技術和職業分工，具有初步技術能力。
如何理解綜合實踐活動課程。
親親，您好很高興為您解答您好，親答：使學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究方法，發展綜合運用 知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感，同時培養學生利 用資訊科技的意識和能力。瞭解必要的通用技術和職業分工，具有初步技術能力。
如何理解綜合實踐活動課程？該課程有哪些特點？
綜合實踐活動並作為必修課程。內容包括：資訊科技教育，研究性學習，社群服務與社會實踐，勞動與技術教育。
它是以學生的經驗與生活為核心，具有如下的特性：(1)整體性。立足與人的個性的整體，立足與每個學生的健全發展；(2)實踐性。
以學生的現實生活和社會實踐為基礎，發展學生的實踐能力和創新能力；(3)開放性。面向每個學生個性發展，尊重每個學生髮展的特殊需要；(4)生成性。每個活動都是乙個有機整體，隨著活動開展，新的目標，新的主題不斷生成。
認識經驗不段加深，創造性火花不斷迸發；(5)自主性。尊重學生的興趣愛好，自主選擇學習目的，內容，方式，指導教師，自己決定活動的結果呈現形式。
為某個科目開發社會實踐活動資源,這個資源是教學資源還是課程資源?
5樓：
摘要。這個資源既可以是教學資源，也可以是課程資源，具體取決於你所設計的活動的目的和定位。以下是對兩種資源的解釋：
1. 教學資源：教學資源是指用於教育教學的一切物質和非物質的資源，包括教材、課件、教學裝置、教學軟體等。
如果你為某個科目開發了一些社會實踐活動資源，比如典型案例解析、實踐指南、實踐工具等，用於輔助教師講授知識和培養學生能力，那麼這些資源就屬於教學資源。2. 課程資源：
課程資源是指用於某一特定課程的教學活動的所有資源，在一定程度上也可以理解為教學資源的一種。如果你所開發的社會實踐活動資源是一組完整的、系統的課程指導材料，包含了教學內容、教學目標、教學方法、教學評價等，是針對某一特定課程的設計，那麼這些資源就屬於課程資源。綜上，你需要根據你所開發的資源的用途和性質，進行分類和定位。
為某個科目開發社會實踐活動資源，這個資源是教學資源還是課程資源？
這個資輪圓搏源既可以是教學資源，也可以是課程資源，具體取決於你所設計的活動的目的和定位。以下是對兩種資源的解釋：1.
教學資源：教學資源是指用於教育教學的一切物質和非物質的資源，包括教材、課件腔輪、教學裝置、教學軟體等。如果你為某個科目開發了一些社會實踐活動資源，比如典型案例解析、實踐指南、實踐工具等，用臘祥於輔助教師講授知識和培養學生能力，那麼這些資源就屬於教學資源。
2. 課程資源：課程資源是指用於某一特定課程的教學活動的所有資源，在一定程度上也可以理解為教學資源的一種。
如果你所開發的社會實踐活動資源是一組完整的、系統的課程指導材料，包含了教學內容、教學目標、教學方法、教學評價等，是針對某一特定課程的設計，那麼這些資源就屬於課程資源。綜上，你需要根據你所開發的資源的用途和性質，進行分類和定位。
把他當做一種教學方式是哪種？
親！是教學資源哈。
你如何理解綜合實踐活動課程?
6樓：盛夏
綜合實踐活動課程是一種獨立巧山形態的課程。
綜合實踐活動是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習。是基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。他包括研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育等領域，並滲透資訊科技教育。
綜合實踐活動課程是一種獨立形態的課程。綜合實踐活動課程超越了具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限。強調以學生的經驗、社會實際和社會需要和問題為核心。
以主題的形式對課程資源進行整合的課程，以有效地培養和發展學生解決問題的能力、**精神和綜合實踐能力。因而，綜合實踐活動課程是一種經驗性課程。
讓課堂學習由知識的皮寬尺傳授走向研究性學習：
綜合實踐活動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式。轉變學生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動。更重視學習的過程，強調多樣化的研究型學習、實踐性學習。
比如**中國戲曲燃高的綜合實踐活動《戲曲大舞臺》，通過學生分組合作，親自動手**戲曲的起源、種類、學唱戲曲、你喜歡哪種戲曲？為什麼？等活動。
讓學生親自動手，動腦。由過去的被動獲取知識變為主動獲取。重視的是孩子們的**過程，獨立提出問題、思考問題的能力。
以問題為導向而不是以結果為導向，培養學生的主動**的能力。以培養孩子們的核心素養為前提。
思考一下綜合實踐活動課程跟我們傳統的學科課程有什麼樣的差別
就是鍛鍊了身體和大腦得協調性，別單純學科知識加強了實踐能力！綜合實踐活動課程評價不具有哪個特點 綜合實踐活動課程超越具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，以學生的經驗，社會需要和問題為核心，更有效的培養和發展學生解決問題和 精神 1 與傳統的學科課程相比，綜合實踐活動課程有哪些新的特點？開設綜合實...
教育部對中小學綜合實踐活動課程提出什麼要求
要求 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333366306565 1 多措並舉確保開設到位。各地和學校要對綜合實踐活動課程常態實施所需要的教師 場地設施 網路資源 經費投入等，進行合理規劃和統籌安排，為所有中小學開齊開足綜合實踐活動課程提供必要條件。要建立健全指...
綜合實踐課程如何開展活動,如何在學校裡開展綜合實踐活動教學
根據課的要求,明確活動目的,再來組織學生到社群 企業 野外等開展活動,學生最好要有明確的任務驅動 如何在學校裡開展 綜合實踐活動 教學 綜合實踐活動課,由於沒有現成的教材,普遍反映不好組 織教學。綜合實踐活動課程 是基礎教育課程改革的主要內容之一。它是基於課程的綜合性 實踐性 開放性 生成性為特性的...