1樓：小荷葉蓮蓬湯
1.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。
2.那些葉宴清子綠得那麼新鮮，看著非常舒服，腔祥晌葉尖- -順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，-牆的葉子就漾起波紋，好看得很。
3.爬山虎的腳。
長在莖上。莖伍鋒上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像 蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。
2樓：六鴻卓
《爬山虎的腳》
這篇課文裡面最準確形象的句子是：如果你仔細看那些細畢此枯小扒野的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 這句話把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句手洞子更加的生動形象。
本文通過介紹爬山虎生。
3樓：莓甜璃
1那些葉子綠的那麼新鮮，看著非常舒服，夜間一順兒朝下，在牆上鋪的那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒縫隙，一陣風拂過，一牆的葉子就漾起了波紋，好看的很。一陣風拂過，一牆納帶的葉子就漾起了波紋，好看的很。
2莖棗茄頃上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。
3拍了我的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就會變成小圓片，八柱牆細絲原先是直的，現在彎了，把爬山虎的嫩莖拉一把，凳陸使它緊貼在牆上。
4樓：網友dffcbf百裡挑一
這是我小學的時候看的課文，都忘了具體是什麼。
爬山虎的腳一文中主要講述了什麼又告訴了我們什麼道理？
5樓：
講了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀，以及怎樣用腳來爬的，還有作者對爬山虎的喜愛之情。道理：爬山虎從不在乎自己所站的位置好壞，始終堅守向上的信念，努力地一腳一腳爬，我們應該更加熱愛生命，不斷奮進，用行動展示自己存在的價值，體現了一種堅韌不拔的精神。
希望對您有幫助～
爬山虎的腳課文原文中生動，形象的句子
6樓：
摘要。形象生動的句子是：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話採用比喻的修辭手法，把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子生動形象。
爬山虎的腳課文原文中生動，形象的句子。
形象生動的句子是：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話採用比喻的修辭手法，把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子生動形象。
句子2：莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。這句話把細絲比作蝸牛的觸角，生動形象地寫出了爬山虎的腳的形狀。
課文《爬山虎的腳》一文介紹了什麼內容？
7樓：教育小百科是我
《爬山虎的腳》一文，作者先介紹爬山虎的（葉子），再介紹爬山虎的（腳）最後介紹爬山虎的（ 爬牆方法）。從文中看出作者觀察的十分（細緻），而且是抓住爬山虎的（腳）來觀察的。
爬山虎的腳觸著牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在牆上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
四年級爬山虎的腳課文中描寫準確的句子有哪三句？
8樓：
爬山虎的腳》這篇課文裡面最準確形象的句子是：如果你備和仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。這句話把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子更加的生動形象。
本文通過介紹爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、腳的形狀和特點以及它是如何一腳一腳往上爬宴漏的。表達了作者對爬山虎的喜愛之情，同時也讓學生們產生了**的願望，激起了學生們留心觀察周晌滾爛圍事物的強烈興趣。
9樓：課文你來說
句子是：如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，使句子生動形象。
四年級爬山虎的腳課文中描寫準確的句子有哪三句？
10樓：黃老師**
本單元以「連續觀察」為主題，編排了《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文。《古詩三首》描繪了從不同角度觀察到的景物。《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別以日常生活中的植物和動物為觀察物件，描寫了事物的特點和變化，展現了作者連續細緻的觀察。
本單元的語文要素是「體會文章準確生動的表達，感受作者連續細緻的觀察」。順承三年級的「留心生活，細緻觀察事物」，進一步引導學同學學習連續觀察。其中，《爬山虎的腳》以準確形象的語言，描寫了爬山虎葉子和腳的細微變化，以及爬山虎向上攀爬的過程。
同學們要體會觀察的樂趣，養成連續觀察的習慣。
一、作者簡介。
葉聖陶：(1894-1988)，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。早年任小學教師，並從事文學創作。1949年後，曾任教育部副部長、人民教育出版社社長、**文史館館長等。
突出成就：我國現代著名作家、教育家。他從事教育和教學工作70多個春秋，積累了豐富的經驗，撰寫了大量有關教育教學的專論、專著。
他先後創作、出版了我國第一部童話集《稻草人》，我國現代文學史上較早出現的重要長篇**《倪煥之》。
主要作品：童話集《稻草人》，**集《隔膜》《火災》，長篇**《倪煥之》等。
二、學習目標。
1、認識「均、柄」等4個生字，讀準多音字「曲」，會寫「虎、操」等13個字，會寫爬山虎、操場」等16個詞語。
2、能找出課文中寫得準確形象的句子，感受作者細緻的觀察。
3、能說出爬山虎是怎樣往上爬的，感受作者連續的觀察。
4、學寫觀察記錄。
三、學習生字詞。
1、會認字。
本課要求認識4個生字。可採用隨文識字的方式學習。如，「柄」字可以讀準字音，再聯絡語境通過畫一畫的方法理解字義，「柄」是植物的花、葉或果實跟枝莖連著的部分，文中指爬山虎的葉和莖相連的部分。
再如，「曲」是乙個多音字，同學們要發現多音字的讀音與它的字義密切相關。
2、會寫字。
本課要求會寫13個字。其中，「操、均、隙、柄、瞧」左窄右寬。「瞧」是左右結構，不能寫成上下結構。
隙」的第三畫是短豎，可以與第十畫的豎鉤對比記憶。「莖、婁」上窄下寬。「嫩」要寫緊湊，注意筆畫之間的穿插與避讓，第十畫是點，不能寫成撇。
固是全包圍結構，注意寫完裡面再封口。
3、生詞。本課的詞語相對來說比較容易理解，這裡就不一一贅述了。
四、學習課文。
課文結構清晰，可在讀通的基礎。
爬山虎的腳的課文，爬山虎的腳的課文
爬山bai 虎屬多年生大型落du 葉木質藤本植物，其形態 zhi與野葡萄藤相似。dao藤莖可長達 專18公尺 約60尺 夏季開花，花小，屬成簇不顯，黃綠色或漿果紫黑色，與葉對生。花多為兩性，雌雄同株，聚傘花序常著生於兩葉間的短枝上，長4 8cm，較葉柄短 花5數 萼全緣 花瓣頂端反折，子房2室，每室...
爬山虎的腳寫作方法，葉聖陶爬山虎的腳這篇作文有什麼資料？
而在細緻觀察葉子的時候，就採用了 分解 的辦法，即靜態時葉子怎樣，動態時葉子怎樣。對靜態再 分解 抓葉子顏色的特點 形狀的特點。顏色的特點是 1 由嫩紅到嫩綠 2 綠得那麼新鮮，看著非常舒服。形狀的特點是 1 一順朝下 2 鋪在牆上那麼均勻。腳 是這篇習作的重點，也是作者觀察的重點。首先，作者發現了...
爬山虎的腳作者是怎樣把爬山虎寫具體的
這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。讀後使我們也產生了 的願望，激起我們留心觀察周圍事物的強烈興趣 只要我記得在小學的課本上有這篇文章。寫得非常生動活潑。應該是他觀察的特別仔細吧。而且他是在現實生活中看到過爬山虎的。爬山虎的腳一課中...