1樓：賞景勝郝蕊
你可以從它的弊端和好處來寫，這是最通俗易懂的。
對讀書看法的作文 語文 400字以上 急急急
2樓：黃勁黃彬
「書是人類進步的階梯。」我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。
讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。
書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流資訊，表達靈感。
讀書是一種享受，我讀書時，感覺彷彿是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那裡面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。「以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！
讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香。」這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。
歲月流轉，情懷依舊」，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：
笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。
表明你對課外閱讀的看法，，急急急，，作文，，現在就要啊，，，
3樓：網友
其實《魯濱遜漂流記》這本書，是18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭曾建議每乙個成長中的青少年，特別是男孩子都應該讀的好書。它的故事情節並不複雜。魯濱遜出生於商人家庭，他不肯安分地過日子，心中一直嚮往著大海以及充滿了冒險和挑戰的生活。
於是他就毅然放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對，私自離家出海航行。去實現他遨遊世界的夢想。
他去航海不是一帆風順的，遇到了很多磨難，有一回他出海航行，被摩爾人給捉住了，結果當了奴隸，一直到了兩年後他才從摩爾人的手中逃出來。然而他並沒有放棄航海，而是繼續去航海。但是，他再次去航海，卻遭遇了風暴，因此他流落到了乙個荒島上。
結果他便在荒島上生活了二十八年，才回到他的故鄉。
我喜歡這本書的原因主要是我喜歡書中的故事情節，以及它的主要人物：魯濱遜。在我看來，他流落荒島之後，頑強地生存了二十八年的經歷就能夠說明，他配得上英雄這個稱號。
其實，魯濱遜在現在，成了冒險家的代名詞與無數讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到極大的歡迎，是因為他面。
對困境時的所作所為，體現了他的堅毅性格和英雄本色。
實際上《魯濱遜漂流記》這部**最吸引人的地方，還有精彩的故事。魯濱遜剛流落到荒島上時。生活非常艱苦，他沒有食物、衣服、住所、**，除了他乙個人以外，什麼也沒有。
然而，他不是個軟弱的人，流落到了荒島，也決不放棄生存的希望。他乙個人克服了無數常人無法想像的困難，以驚人的毅力，頑強地生存了下來。沒有房子，他自己建造。
沒有食物，他自己去打獵、種穀子、養山羊、曬葡萄乾。沒有**，他自己上船拿，還想辦法運回島上去。他還自己試著做桌椅、陶器麵包等東西，還自己想辦法記日期。
而且寫日記。他還機智、勇敢地與野人戰鬥。體現了他對文明世界生活的熱愛。
而且，他到最後還憑藉自己的機智、勇敢，回到了故鄉。
獨自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想，看了《魯濱遜漂流記》後，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書的真正原因。
從不同角度說明對閱讀課外書的看法作文
4樓：燃燒無名的怒火
首先，讀課外書浪費時間，分散精力。中學生的課業負擔實在很重，精力有限，「一心不能二用」。有些同學在家看，在學校看，上課也想著課外書，還得躲避老師家長的眼睛。
結果，分散了精力，荒廢了學業，得不償失。其次，課外書範圍廣，內容雜，有些根本不適合初中生閱讀。我們正處於身心發育尚未成熟的階段，沒有很強的辨析能力和鑑賞能力，不善於選擇適合我們的課外書，大多是覺得好看就盲目閱讀，往往不能理解它真正的含義。
其實，課本上的知識才是最基礎的，是經過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識更系統、更完善、更全面。它好比是西瓜，而課外書就是芝麻，雖然兩者都有營養，但我們一定時期只能抓一樣，那當然不能「撿了芝麻，丟了西瓜」！我認為，閱讀課外書籍影響正課學習。
課外閱讀的範圍相當廣泛，其中有營養豐富的精神食糧，也有糟粕。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。青少年正處於生理發育期，心理也不成熟，情緒不穩定，受外界影響後波動較大。
尤其看過武俠、言情方面的**後，不少初中生完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運扼腕嘆息，為美妙的故事情節想入非非。上課時「身在曹營心在漢」，根本無心聽講，這樣的代價是不是太沉重了呢？這樣還能說不影響正課學習嗎？
在浩如煙海的課外書籍中，同學們千萬不要陷入泥潭，不能自拔。要有選擇地讀好書，決不能樂觀到「明知山有虎，偏向虎山行」的地步。有同學說，大量閱讀課外書會給我們的正課學習以很大的幫助，其實並不盡然。
中學時期，由於課程增多，學習時間也就相應減少，而我們正是需要打牢基礎的時候，很難在正課學習之外抽出很多空閒時間大量閱讀課外書。有的同學為了看課外書竟然侵佔課堂時間。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸於課外書離奇的情節中，長此下去，豈能不影響正課學習？
有許多中學生看書並不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至於色情書刊，在所讀書中頗佔分量，請問，讀過這些書後，會有何收益？這正如英國**家菲爾丁所說：「不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
當然讀些內容健康的課外書對於正課學習不無裨益，但要注意協調好與學習正課之間的關係，否則將有害無益。
5樓：小山村情懷
在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語言生動的世界名著，情韻悠長的中國古典**，妙趣橫生的動物世界……可謂是應有盡有。
因為課外書讀得多，所以我在各方面都很有涉獵。當大人們談論著什麼事情的時候，我都能說出一二，使大人們對我刮目相看，誇我知識廣泛。這都是課外書的功勞。
因為讀的書比較廣泛，所以我與小夥伴也很談的開，有時我們在一起聊天，我們上說天文下說地理，甚至無事不談。這些都是拜課外書所賜。
以「課外的課堂」為中心寫作文，以「課外的課堂」為中心 寫一篇作文
從小我就覺得，書有一種神奇的魔力，以至於我愛書到了痴狂的地步。難怪說，書是人的精神食糧。書能使人分清這個世上的美與醜 善與惡，好與壞。它就像一把金鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門，幫助我們到達成功的彼岸。我自認為與書有著不解的緣分。在我還是個 小豆丁 的時候，每天晚上都纏著大人給我讀一篇 安徒生童話 才...
如何做初中語文課外閱讀題我每次初中語文大考課外閱讀都扣好
課外閱讀，方法在課內，養成良好的語文學習習慣很重要，時間長了就熟能生巧，功到自然成。具體地說答題 首先，必須在通讀全文的基礎上迅速把握住文章的大意 作者的感情，因為這是你回答所有為題的基礎。其次，針對問題找答案，據我的經驗，90 的問題的答案就在文章裡，你只需要把他們找出來。答題的語言表述很重要，不...
以鼓勵為題的作文，以鼓勵為題的作文
就像美國作家巴得?舒爾伯格寫的 精彩極了 和 糟糕透了 文中巴迪寫了一首詩，母親讚歎不已，父親卻不以為然。儘管巴迪每次把作品交給父親閱覽時，面對的都是一張冷峻的臉，但是他的母親還是一如既往地鼓勵他，因此巴迪一直堅持寫作，終於功夫不負有心人，幾年的堅持不懈終於使巴迪成為了一名作家。雖然巴迪沒有獲得父親...