1樓：網友
譯文】某年初，孫莘老結識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：「沒有別的方法，只有勤奮讀書並經常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛讓型病是練筆的機會很少，還懶於讀書，而且一篇文攜橋章寫好後，馬上要求它超過別人，像這樣辯滑猛很少有成功的。
文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發現了。」歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以我認為特別有意義。
勤讀之文言文翻譯
2樓：普林博雅教育
三餘勤讀》原文。
人有從學者，遇不肯教，而運必當先讀百遍。言「讀書百遍，而義自現」。從學者雲：
苦可無日。」遇言：「當以三餘。
獲問「三餘」之意。遇言：「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也。
三餘勤讀》譯文。
是乙個人跟隨他的老師學習，遇到問題，向老師提問，但悄扒凳是老師不肯教，只告訴學生，要他先把書多讀啟旅幾遍，書中的意思自然就會明白。就說：「讀書上百遍，書意自然領會」請教的人說：
您說的有道理），只是苦於沒有時間。」董遇說：「應當用„三餘‟時間」。
有人問「三餘」是什麼？董遇說：「三餘就是三種空閒時間。
冬天，沒有多少農活。這是一年裡的空閒時間；夜間，不便下地勞動，這是一天裡的空閒時間；雨天，不好出門幹活，也是一種空閒時間。」
《勤學》翻譯
3樓：匿名使用者
需要重點字詞翻譯還是整體大意翻譯？
4樓：匿名使用者
張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。
譯文】張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮時，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅持了十四年這久。
等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見。
勤讀書的譯文
5樓：噟漂時
近年來，孫莘老結識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：「沒有別的方法，只有勤奮讀書並經常寫文章，自然會有長進；但是世上一般人的毛病是寫作文太少，又不勤奮讀書，而且每一篇文章寫好後，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。
小毛病不必等到別人來指出，多多練習寫作，自己便能發現那些小毛病了。」歐陽修把他寫文章的經驗告訴別人，所以(我認為)特別有意義。胡仔說：
傳說梅聖俞每天都創作一首詩，春夏秋冬都從未改變過。梅聖俞的詩傳遍世間，這就是他用自己的行動告訴我們要多讀多寫。
文言文羲之畫扇的翻譯，文言文翻譯 又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰 「但言
原文 王羲之嘗詣門生家，見棐幾 滑淨，因書之，真草 相半。後為其父誤颳去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山 見一老姥 持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字，姥初有慍色。因謂姥曰 但言是王右軍 書，以求百錢邪。姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重 皆此類也。選自 晉書 王羲之傳...
文言文之聶小倩的註釋 翻譯，文言文的譯文以及註釋
原文 充 少孤，鄉里稱孝。後到京師 受業太學，師事扶風班彪 好博覽而不守章句 家貧無書，常遊洛陽市肆 閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。後歸鄉里，屏居教授。譯文 王充小時候就失去了父親，因孝順在鄉里被稱讚。後來到京師，在太學求學，扶風人班彪 漢代著名史學家 做了他的老師。王充喜歡廣泛的閱讀...
《讀書作文譜》這篇文言文的翻譯是什麼
熟讀成誦是積累語言材料 生成語文素質的不二法門，要學好語文必須積累大量典範 精美的語言材料。風之積也不厚，則其負大翼也無力 水之積也不厚，則其負大舟也無力 莊子 胸藏萬卷氣自豪，積累多才可在此基礎上建造語文的高樓大廈。熟讀背誦那些千錘百煉 膾炙人口的名家名篇，可逐步積累語言材料，並可在消化 吸收的基...