1樓：八維教育
你好！關於你提的「預習和複習哪種效果更好呢？」這個問題我的看法是：學習過程中預習和複習二者缺一不可，同樣重要。
首先，每個人上課不可能整堂課都保持注意力高度集中，所以說預習就顯得非常重要了，通過預習，可以提前找到課程內容的重派信輪點和難點，聽課時把注意力集中在老師講授重點難點上，可以提高聽課的效率和學習效率。
其次，完成當天作業前的複習也是不可或缺的，通過複習，可以第一時間梳理當天學習的課程，及時發現問題並解決，把課坦凳程內容融會貫通後再完成作業，不但可以提高完成作塵信業的速度，還可以提高正確率。
所以說預習複習效果都非常好，不分主次。只有做好充分的預習和複習，才可以有效提高學習成績！希望我的可以幫到你，順祝學有所成！
2樓：茶上往來
我們知道學習的一般流程是預習—上課—複習，所以兩者同等重要，不能把這兩者分割來對待。學習要注重過程和體系。預習，發現自己不懂得地方以及提前理解知識，然後課堂上帶著問題去聽，盡力解決困惑之處，侍槐謹並且把知識體系邏輯慢慢梳理下來，搞清側重點和因果關係，內含邏輯關係等。
聽起來很多，但好多東西都是在一瞬間讓自己通悟的，思路也是往往不經意間開闊的。而後老基，就是複習溫盤了。再進行習題訓練之前，在腦子中先把知識框架過一遍，聽起來很復明則雜，想起來也不容易，但是一旦開始去做，由淺入深，慢慢地大腦中迴路就清晰了。
進而做題效率也更高，學習效率也慢慢上來了。
所以，預習和複習不能分割開來進行取捨，而應該把自己的時間合理有效的利用起來，把學習體系建立起來。
預習和複習哪個更重要？
3樓：玲瓏望冬竹
預習和複習不能兼得的時候，選擇預習。這樣能提高自己的學習成績和對新的知識掌握。預習有準備的瞭解新的課程，在課堂能夠把新的知識重點，難點快速吸收消化。
預習的方法：
1、做到心中有數，拿到教材書本先閱讀自學新課，找到理解上的障礙。並且用筆勾畫出來認為渣拆態重點，做到上課時心中有數。
2、上課時收集問題，預習中形成的如源求解心理定勢可以集中精神帶著問題聽老師講課，跟著老師的思路走。
3、不懂就問老師，能夠破除障礙，很輕易地劃出老師講的重點。
不管做什麼事？或是學習都要事先充分的準備。預習就是在學習中提前準備。
好比旅遊之前看導遊圖，粗略的瞭解一些遊覽的地方，做到心中有數。這是非常重要的，它有助於培養勤于思考的習慣。能夠提高分析問題，解決問題的御梁能力。
預習這一環節抓得好，可有效地提高自學能力，全面提高學習素質。
預習的重要性：
1、學習新課的第一步，只有預習越充分。那麼上課時才能提高聽課的效率。
2、不經過預習聽課，只能是老師講什麼聽什麼。分不清難點重點，帶有很大的盲目性和選擇性。而預習後再聽課就可以對什麼地方不懂？
什麼地方還不會？做到心中有數。這能夠把注意力集中在難以理解的知識上。
3、加強聽課的目的性。在預習中，弄不懂的地方，上課時就聽得更加專心。
4、預習能發現知識上的薄弱環節，在上課中就能針對性去理解難題，跟上老師的思維。
對於學生來說，預習和複習不能兼得的時候，應該選擇預習，而不是複習。容易理解老師的課堂大綱知識，吸收消化。有時間的時候再去複習，溫故而知新。
時間不充分的情況下，重複習輕預習，方法不對學習效率差。
複習和預習哪個更有效
4樓：網友
從本人高中學習過程中獲得的經驗來看，我覺得複習複習預習一定是同樣重要的。但是在時間實在不夠的時候該怎麼取捨呢？我覺得還是預習更重要呀。
首先在高中時期，如果你是能做到預習複習都兩手抓好 絕對會成為王者呀，但是在這個時間絕對不夠用的時候，你需要思考這樣乙個問題，那就是高中階段的學習，你是想獲得學習的能力，還是高不可攀的卷面分數？
如果你的選擇是獲得學習的能力，那麼請你做好預習的工作。同時，你也不必擔心不及時特意抽出時間去複習會影響你的學習效率。在我高中時期，許許多多的同學都把「做過但是沒有總結過的試卷雀羨咐就等於一張廢紙」這句話奉為圭臬。
同時當年我自己也不例外，所以我會把錯題本的地位看得比預習重的頃純多，以至於到了後期是在沒有時間的時候，我會選擇直接放棄預習，寄希望於在課堂上跟緊老師的講課節奏。但是啊！這樣的學習方式可以幫助我在常規題目和型別題目上豪奪分數，但是當我遇上那些需要對只是理解更深層次的東西的時候，我就遇到了瓶頸，而這些題目往往會出現在壓軸題上，這些題就意味著比重較大的分值。
同時這還不是全部，漸漸地，特別是到了大學之後，或者說是進入社會之後，會因為一直在強調「複習」的作用，我們會失去一種叫做「創新」的意識。當然，我們不得不在強調一遍，這是在實在沒有時間的時候才做出這樣的選擇。「溫故而知新」的道理我是很派衡贊成的。
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