1樓：職業規劃
是的，我覺得老師做法是非常贊同的，因為除了學習以外，更應該讓孩子更好的玩耍。
對於今年的第一場雪，不光是孩子，就連很多大人因都會有很多的期待。對於很多北方人來說對冬天的印象除了凍手凍腳的寒風，就是給大地以潔白的雪花。他們是幸福的一群孩子，因為他們有乙個懂他們的班主任。
在我們攜蔽觀念深處裡，學生和老師關係就是尊師重道，而不是朋友關係，似乎年齡差距是一道鴻溝。當沒中班主任看到學生眼神里對雪的渴望的時候，不是訓斥他們不好好聽課，而是想辦法滿足孩子們。
學生和成年人不同之處就是，學生玩心更強，骨子裡的青春氣息向外迸發。教書育人的老師不能一味的打壓，就像大禹治水，是疏導而不是堵。也並不是說以後每逢下雪老師都帶學生出去玩，而是通過這樣乙個小事情，對我們老師的教育方法有乙個啟示。
可是在學生安全至上的今天，真心的為徐老師的做法點贊。也深深的捏了一把汗，或許正是她對學生們的理解，在做出決定的那一刻，絲毫沒有考慮自己吧。和現在的孩子們相比，我們這些80後還是幸運的。
回想起我們上學的時候，還真碰到過幾次這樣的臨時行動。有些老師還會加入打雪仗、堆雪人的活動中。可惜現在，這樣的情況越來越少了，很多老師們不是不想，更多的不敢去擔那份責任，這難道不是現在教育的一種悲哀。
老師讓學生下雪天出去玩，對嗎？
2樓：冰雕百合
老師暫停上課讓學生歡快玩雪。老師說，這些學生都是高二的，課業負擔比較重，當時做好安全教育後才讓學生去玩雪，學生們特別高興。
雖然絕大多數網友都在誇讚老師的做法，但不少網友顧慮：沒被舉報就是減負成功，被舉報了就是通報批評。以上擔心不無道理。
有網友分享提前下課、帶學生玩的經歷，最終卻是被校長約談、通報批評、撤銷班主任職務等。
第二，下雪天讓學生出去玩，老師要承擔學生摔傷的風險。學生感冒發燒，老師說不定還會被指責「凍壞了祖國的花朵」。
出於種種，老師被束縛在學校嚴格管理的條條框框裡，自由安排的空間越來越小。飛雪、晚霞、夏蟲都快與學生「絕緣」了。可是，親眼所見的景族褲遲象遠比書本中純哪的詞句更為生動，一次大雪中的嬉戲，不但讓揹負學習壓力的孩子得以喘氣，還教會了他們在書裡感受不到的東西，也會成為學生繼續學習的動力。
第三，老師暫停早自習讓學生看朝霞、老師暫停晚自習讓學生看紅色月亮，類似新聞的出現，說明一些老師正在打破死板教條的規定。江蘇大學文學院周衡老師說：「我會給你們兩次逃課機會，一定會有什麼事比上課更重要，比如樓外的蒹葭或者傍晚的月亮。
教育不該侷限於書本。尊重學生、理解學生才是有溫度、懂情懷的教育。在某些特殊時刻兆李，學校不妨在沉重的學習裡，給學生們開一扇自由的窗。
為什麼老師要讚揚學生堆雪人？
3樓：益於心
日前，一位老師在一場大雪降臨，天地一片銀白的時候，暫停上課，讓學生們出去玩雪，這位老師的做法值得讚揚。……之所以這樣說，是因為這位老師的做法讓學生們的身心得到放鬆、達到了調節學生學習狀態的目的，以及有效增進了師生之間感情這三方面原因。
1，暫停上課讓學生們玩雪，讓學生們身心得到放鬆。
學習是非常緊張的，學生們長時間學習，身心都會感到疲憊。……這位老師暫停上課，讓學生們出去玩雪，讓他們在這個過程中徹底放鬆身心，對於緩解學生們因為學習所帶來的緊張和疲勞，是非常有效的。學生們的身心得到放鬆，學習會更高效。
2，通過讓學生們出去玩雪，達到了調節學生們學習狀態的目的。
長時間學習會讓學生們的學習效率下降，學習的效果會變差。……這位老師讓學生們暫停上課出去玩雪，有效調節了學生們的學習狀態，當他們再回到教室的時候，會感到頭腦更清醒，學習更高效，從而獲得更好的學習效果。因此這是乙個值得讚揚的舉動。
3，這位老師的做法有效增進了師生之間的感情。
師生之間感者鬧情越深，教學效果滾鏈就越好。……這位老師暫停上課讓學生們出去玩雪，讓學生們非常開心，他們會對老師更加親近，師生之間感情更深，無論是老師講課還是學生學習大嫌孫，都會取得更好的效果，真正實現互利雙贏……因此，這位老師採取的做法是非常值得肯定和讚揚的。
下雪天能不能讓學生出去堆雪人呢
4樓：風雨不懼的小草
下雪不會經常遇到，所以遇到下雪是難得的機會，我贊同老師暫停上課去玩雪。
1.冬季堆雪人對學生來說，是一種鍛鍊，對"雪"天生喜歡的孩子們，他們渴望去堆雪人打雪仗。即鍛鍊了身體，又和小朋友們一起玩，在寒冷的冬天，小朋友接觸橘春源最冷的空氣，能提高孩子的抗病能力，能鍛鍊孩子們不怕困難，不怕寒冷的意志力，把孩子們放在大自然中成長，可以讓孩子體驗玩雪的樂趣，激發孩子對大自然的熱愛。
2.帶孩子看雪的特徵，讓孩子嘗試用自己的方法表達雪。
比如：讓學生通過觀察飄落雪花用語言表達，自已心中的雪花和看到的雪花一樣嗎？
如果是年齡大的學生，可以比賽說出與雪有關的詩句；或者現場以雪為題的成語接龍等遊戲。
當然，學生最喜歡的還是堆雪人，打雪仗。
孩子們心中的雪是什麼樣森頌？可能是圓滾滾的白胖子、也可能是菱角分明的白瘦子，每個孩子心中的雪人可能都不相同，這就是想象力不同的緣故。
3.學生一起堆圓態雪人，培養學生的創作意識，合作精神，玩雪有利於培養孩子的想象力。
雪的可塑性非常強，跟橡皮泥不相上下。學生在玩雪的過程中，可以通過堆雪人、造房子等玩法，培養他們的想象力。
孩子們在玩雪的過程中，正是培養他們想象力、創造力、思考力的好時機，老師們千萬別錯過呀。
孩子玩雪益處多，但要注意安全。
1.不要長時間呆在雪地中。
2.注意保暖。
3.老師要陪學生玩，以防學生滑倒摔傷等。
下雪天老師可以讓學生去玩嗎？
老師暫停上課讓學生去玩雪，我對此做茄世法表示贊同。停課看雪看的不是雪，而是青春。在某些特殊時刻，學校在承重的學習裡，可以給學生們開一扇自由的窗，其實也顫磨肢是給學生減壓，促進學生努力學習的一種手段。陝西西安一位高中老師暫停上課，讓學生歡樂玩雪。學生都是高二的課業負擔比較重當時做好安全教育後讓學生去玩...
學校組織學生出外旅遊出了安全事故誰負責？例如 學校組織春遊，但是在玩的過程中有學生溺水了，誰來負責
在學校，孩子有多大，即然學校組織的活動，那他們就要負責安全，出了事故，屬於學校失職。學校承擔大部分責任，帶隊老師承擔剩餘的半數或以上責任，如果帶家長一起的話家長也承擔監管不力責任！沒有帶學生自己對安全教育責任佔小部分 學校當然有責任，但學生也有責任 學校要負責，再看一下溺水的地方是 管轄的，管轄地也...
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可以委婉的告知老師，說老師我已到達您辦公室門前，是否在此等候？若帆此老師忘記了，他頃槐會告知你，如果老師有急事出去了，他會告知你。態乎迅。老師讓學生放學後找他，結果老師走廳數了，老師讓學生放學後找他，結果老師走了，應該老師讓學生放學後找他，結果老師走了，應該。胡伏虛告訴老師老師你好我在這告訴老褲燃師...