1樓：bd小葵
老師沒毛病，有毛病的是噴子。這就是教會你創造性思維。如果你固步自封，一粒一粒的數，就搏腔要累死爛旦你。
只有創造性思維，飢銀擾一次數一小杯，稱一下一小杯的重量，計算一億粒公尺要多少小杯，這才是學習的真締。
2樓：實態自然然
孩子可能在學校出現轎陪上課不認真聽不專心，老師通過讓孩子數一億粒公尺來鍛禪帆巨集煉孩賀冊子的毅力，磨鍊孩子做事的定力和耐力。
3樓：沉夜孤星
我覺著該老師解釋佈置這塵穗差份作業的本意，族磨是希望家長能和孩子一起進行實踐操作。1億粒大公尺是乙個概念，希望孩子派皮們發揮想象，並不是真要拿出1億粒公尺。
4樓：辰星
我認為小學老師讓學生數一億粒公尺，就是屬於沒事找亮塵事幹了，因為這個工作不兆拍僅複雜，而且對學習的幫助並沒有多大。族鍵羨。
5樓：知86668採忻
我感覺它有利有弊吧，它可以開發學生的滑掘手創新性思維，有的孩子比較聰明的散差話，他會想一些比較好的方法，如果有的孩子比較死板的話，它就會一直在那裡信嫌數。
6樓：猴89058噬市
我覺得這個是不太可行的，讓學生來數公尺的個數是非改譽型常的核猜浪費時虛卜間的，還有可能會在數公尺粒的過程中浪費了糧食。
7樓：竺慕柏
個人覺得這個小學老師的譁團本意不是讓學生數完這些，而是要讓他們記住這些數老好字，要乙個亂含橘乙個的去記，用心的去才能記住。
8樓：辰星
我覺得這如衡遊個老師的做法是比較的過分渣銷的，可能比體罰學生的性質還要惡劣， 他讓學生的心裡受到攔侍了很大的摧殘。
9樓：尼德霍格綾羅
這個是思維問題，你難道真的拿一億粒公尺給他數嗎。
10樓：喂喂喂潔
很莫名其妙，這是不可能完成的任務，佈置這個作業的老師腦子可能有問題。
11樓：秀天嗎
簡直就是個神人，我看到一篇報道一億粒公尺是非常非常多的，鍵衝不懂這些老師是沒有常識還是水稿唯殲平太低，還山行是真的家裡缺公尺了。
12樓：魚兒也歡
這個是思維問題，你難道真的拿一億粒公尺給他數嗎？只是要提高孩子的創新能力，讓他去想辦法。
13樓：盡歡傾
這個是老師對學生的一種學習方法，證明老師很想教會這個 學生。
14樓：網友
老師的話肯定是有道理的，首先考數學，其次練耐力。
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