1樓:匿名使用者
隨著小學課程改來革的不自斷深入,體育科目的教學方法也逐漸受到越來越多人的關注。遊戲教學法是近年來引入小學體育教學的新型教學方法,這種教學模式的優勢在於它能夠充分調動學生參與體育活動的積極性,增強學生掌握運動的技能,提高體育教學的質量。因此,在小學體育教學中,應充分運用遊戲法進行教學,並對遊戲教學模式進行發展和完善。
談談體育遊戲在中,小學體育課教學中的作用
2樓:一笑
體育遊戲的主要作用在於發展學生體力、智力以及保障身心健康。
(1)培養學生對體育學習的興趣。興趣是從內心世界發出的支援自身行動的源泉。在進行體育教學時,教師可以嘗試把一些相對比較單調、枯燥但又比較重要、需要反覆練習的技術動作,設計成體育遊戲,然後讓學生加以練習,這樣不但可以激發學生進行體育鍛煉的主動性,而且練習效果也比較好。
(2)培養學生思維能力、創造能力和競爭能力。體育遊戲具有競爭性,而且體育遊戲的最終勝負,不僅包括體力方面的競爭,同時也包含了智力方面的競爭。以「貼膏藥」遊戲為例,既要迅速判斷其他人的位置,又要在自己被「貼住」的時候迅速擺脫;在「傳球接龍」的遊戲中,既要迅速將球傳給同伴,又要保證球不落地耽誤時間等等,這些遊戲既需要學生靠積極的思維、敏捷的判斷力,又要在關鍵時刻迅速選擇最有效的方法。
(3)提高學生心理素質。每個學生的心理素質是具有差異性的,心理素質較差對學習和生活都是相對不利的。體育遊戲利用其競爭性,利用其不斷產生的勝負結果,讓每個學生都能利用自己的能力去取得勝利,並感受勝利帶來的自信和失敗帶來的遺憾,從而逐漸提高學生的自信心,最終改善學生的心態,達到改善其心理素質的作用。
(4)提高學生身體素質。體育遊戲的最終目的是為了配合完成體育課的任務,因此體育遊戲的主要還是通過身體活動來表現的。例如,通過一些球類等遊戲可以發展學生的速度和身體的協調能力。
而通過一些跑步等體育遊戲,還可以增強學生的心肺能力,增強學生肺活量以及其他運動器官的功能,最終達到增強學生身體素質、增強學生體質的目的。
3樓:湖北鄖縣人
培養學生思維能力、創造能力和競爭能力。體育遊戲具有競爭性,而且體育遊戲的最終勝負,不僅包括體力方面的競爭,同時也包含了智力方面的競爭。以「貼膏藥」遊戲為例,既要迅速判斷其他人的位置,又要在自己被「貼住」的時候迅速擺脫;在「傳球接龍」的遊戲中,既要迅速將球傳給同伴,又要保證球不落地耽誤時間等等,這些遊戲既需要學生靠積極的思維、敏捷的判斷力,又要在關鍵時刻迅速選擇最有效的方法。
4樓:匿名使用者
培養學生對體育學習的興趣,學生思維能力、創造能力和競爭能,提高學生心理,提高學生身體素質。
在體育教學中如何運用遊戲進行教學
5樓:暖神格格
中小學遊戲具有吸引力強,涉及面較為廣泛,在組織體育教學中有著非常重要的意版義和作權用。在體育教學中合理引入遊戲,有利於學生生成體育課堂學習興趣,能夠促進學生德、智、體、美共同發展。中小學遊戲是以學生為基礎的獨特活動,通過參與遊戲,不僅可以彌補自身的不足,而且通過彼此之間的競爭,學會戰勝困難,在困難中鍛鍊自己的意志。
還可以使學生學會處事積極果斷,不可膽小怕事等素質。新課標明確提出要堅持「健康第一」的指導思想,要求「體育與健康課程是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標......將增進學生健康貫穿於課程實施的全過程,確保『健康第一』的思想落到實處,使學生健康成長」。這表明中小學體育課程作為一門以身體練習為主要手段,以增進學生健康為主要目的必修課。
如何在初中體育教學中培養學生的體育興趣
要對學生來進行終身體育教自育，培養學生體育bai鍛鍊的意識 du技能和習慣。使學生zhi養成鍛鍊身體的習慣，作為dao教學目標之在體育課堂上，培養學生良好的鍛鍊習慣，對提高課堂教學效果，培養學生終身體育能力，促進學生身心健康地發展有著重要的意義 學生對體育課最感興趣了 如何在體育課中培養學生的核心素...
如何在新課標下實施小學體育教學設計
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳內案.一般說來,教案包括以容下幾個方面 1 教學課題 2 教學目的 3 課時分配 4 授課型別 5 教學重點 難點及教學關鍵 6 教學手段 教具 7 教學主要方法 8 教學過程 9 板書和板畫的設計 10 課後分析及教學參考資料...
如何在體育課堂教學中增強小學生的體質
1 快bai 樂的體育課。體du育教師自由地，隨機地選擇適合學zhi生學習的授課內dao 容，用簡單，富內有樂趣的內容容吸引學生 注重簡單的技巧練習，培養學生的協調性，靈活性。其次，教師要用和風細雨般 耐心地說教 優美及悅耳動聽的 陶冶學生的情操。讓學生從不同的角度，全面的瞭解體育鍛煉的普遍性和 快...