1樓：匿名使用者
具體還要看什麼案例吧。。
一般的話有的可能會讓你分析大框架：比如戰略管理的步驟，人力資源招聘過程，管理的四項基本職能以及下分的子專案分析。
小的話具體到一個理論，比如波特無力模型、戰略管理三個基本策略，霍桑效應，歸因理論，認知失調理論，馬**需求層次理論，赫茲伯格雙因素理論等，
具體還是得看什麼案例。如果是做題的話就直接看題目要求，一個點說透就行；如果是純做案例分析，那就得各個方面俱到，廣撒網，區域性重點突破。
2樓：四川木頭人
沒有具體的案例，不好說。
不過你可閱讀一下德魯克的管理學，如何有空的話，再看看老子、孫子的書，應該是有所幫助。
管理，就是如何協調和補位，經過管理者的努力，讓整體集體向著好的方向前行。
管理分很多類：企業管理、行政管理等，而企業管理又分人、財、物、供、產、銷等各方面的管理。
管理學是一門綜合的學科，並不是簡單的管理一些事，關鍵是要達到管理者的效果，這就需要檢查、檢驗，就像生產一個產品一樣。
不知你的案例分析是分析什麼，稍具體一點好說一些，也就是說，你可選一個較具體的課題來做，不要選大了，管理應該從小處、細微處入手，或者選擇其關鍵點入手。
希望對你有所幫助。
《管理學原理》案例分析答案
3樓：匿名使用者
1 他應制定相應的制度對業務員進行獎懲後，仍由發貨員發.
2 二人都有責任,a的主要責任是用人不善； b的責任是負直接領導責任，是一種失職行為．
3 a和b應該同時執行是最好的，因管理是一門藝術，沒有萬能的管理方法，對於兩位廠長的管理方法來說，企業得到了發展他們就是成功的。因為不同的行業，工種，以及所屬地區的不同都會有不同的管理方法與之適應；管理人員的個人愛好，風格也會導致管理方法的各異。
4樓：肖英武
1.他應親自己核對，以便找出問題存在的原因．
2．因為他們分別是此安裝工程的領導人員之一．a的主要責任是用人不善． b的責任是負直接領導責任．
3．他們都是正確的，因為工廠各自的情況不一樣．只要工廠能夠搞得好，他們的管理方法都是對的．
5樓：匿名使用者
1．仍有業務員發，但他應制定相應的制度對業務員進行獎懲．
2．a的主要責任是用人不善． b的責任是負直接領導責任，是一種失職行為．
3.a和b應該同時執行是最好的啊￣！
6樓：匿名使用者
1.我認為該經理應該負責監督與指導員工工作。對於該業務部現在的情況，為了業務部的未來發展及業務部經理擺脫日常業務纏身，應該由業務員繼續幹，但是為了保證工作的質量，經理應該給予技術指導和必要的監督。
制定完整的工作流程制度。
2.因為a和b分別為該工作的直接領導者和負責人。前者有領導，監督不利的責任；後者應該負直接責任。
3.管理是一門藝術，沒有萬能的管理方法，對於兩位廠長的管理方法來說，企業得到了發展他們就是成功的。因為不同的行業，工種，以及所屬地區的不同都會有不同的管理方法與之適應；管理人員的個人愛好，風格也會導致管理方法的各異。
7樓：黃河飄來子
1 仍由發貨員發.
2 二人都有責任,a負領導責任,b負直接責任.
3 b正確，他是企業總體管理原則，a僅僅是管理的一個方法。
8樓：匿名使用者
1.仍由業務員發，並查原因。給業務員壓力。
2。兩人都有責任。
3.都不正確。各廠有各廠的情況，但完全放縱員工不行，太嚴也不好。二者並舉更好。
9樓：匿名使用者
實際bai上這 三個問題屬於同一範疇,最好du是糅合ab兩個zhi廠長的觀念，把
daob廠長的想法做為綱領，把
版a廠長的想法權作為具體的細節，即要使員工感受到責任(如案一中的業務員)，又要使他們感到關心(如a廠長)。必盡打一棒子還地得揉三下。
管理學案例分析題怎麼做
10樓：匿名使用者
主要問題在楊瑞，
最關鍵的是楊瑞沒有把方案做好就找王經理了，不管經理有沒有這方面意識，要是我我也會跟王經理一樣的做法
先把方案做好再說
等方案教上來，視情況而定，有理取之~！
11樓：裘人人
1、主要是控制職能還計劃和組織職能。控制是按既定目標和標準對組織的活動進行監督、檢查，發現偏差，採取糾正措施，使工作能按原定計劃進行，或適當調整計劃以達預期目的。控制工作是一個延續不斷的、反**生的過程，其目的在於保證組織實際的活動及其成果同預期目標相一致。
現在企業更注重員工對於企業發展的參與性，因為這樣的管理更多的是員工主動的發揮自我，也就等於將員工由被動形改變為主動參與，成為企業管理的一人份子，這樣的管理不僅僅使管理成本大大降低，也為日後企業發展增加了人才儲備。
管理學原理案例分析題 10
12樓：查家
一、先說這個復材料符合制管理學什麼原理
bai二、原理內容
三、為什麼符du
合這個原理
四、在現實zhi管理中的應dao用，結合實際，論述。分數多，就多講，分數不多，簡明說明。五。總結觀點。扣題、一般就這五步，萬能管理材料分析答題方式。
管理學案例分析題，管理學十個經典案例分析的答案
溝通的障礙是 語言和傳遞 掌握和理解 在現實工作和管理中，往往會出現和題目類似的溝通難題，比如針對員工的培訓或督導。由於傳達與被傳達的高度不同，認識不同，理解能力各有差異，所從事主要工作專案也不同，造成溝通上的誤導或曲解。講的人以為講的很清楚明白，聽的人卻一知半解，而往往纏在自己的揣摩和猜測，繼而造...
管理學原理激勵問題管理學原理激勵問題
管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是 研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人 財 物等因素，提高生產力的水平。管理是指在特定的環境下，管理者通過執行計劃 組織 領導 控制等職能，整合組織的各項資源，實...
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