1樓：念過涼秋
《山雨》從山雨的聲音和山雨的顏色兩個方面寫雨中的山景。
山雨是有當代著名散文家趙麗巨集創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。
2樓：我是花貓貓噠
《山雨》這篇課文
從山雨的聲音和山雨的顏色兩個方面寫雨中的山景。
《山雨》課文原文：
來得突然——跟著那一陣陣溼潤的山風，跟著那一縷縷輕盈的雲霧，雨，輕輕悄悄地來了……
先是聽見它的聲音，從很遠的山林裡傳來，從很高的山坡上傳來——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，並且逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲裡 想起了李商隱的詩 瀟灑停回汀 依微過短亭 氣涼先動竹 點細未開萍 稍促高高燕 微疏的的螢彷彿就是寫著我此刻的感覺。雨，使這山中的每一塊岩石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋（qùe）又一闋優雅的、帶著幻想色彩的小曲 ……「此曲只應天上有」呵！
雨使山林改變了顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸……
這雨中的綠色，在畫家的調色盤上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛若一張乾燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
去得也突然——不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。
近處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續往下滴著，滴落在路畔的小水窪中，發出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
彷彿是一場山雨的餘韻。
擴充套件資料
《山雨》這篇課文是按雨前、雨中、雨後的順序寫山雨的。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠而近的歌謠般動聽的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最後寫山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的餘韻。
在表達上，文章首尾呼應，重點寫了山雨的聲音和顏色，主次分明；摹聲狀物細緻入微，遣詞造句形象生動，突出了山雨和雨中山林的主要特點；寄情於景、情景交融，字字句句委婉動人，極富感染力。
這篇課文用優美抒情的語言，描繪了一幅多姿多彩、清幽雅緻而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現出作者清雅脫俗的審美情趣。
3樓：心如薄荷清新涼
你好，我也是六年級的學生，想必都是六年級的學生黨，
山雨這篇課文主要從雨的聲音美、色彩美兩個方面描寫雨中的山景。
山雨從什麼和什麼兩個方面寫雨中的山景
4樓：匿名使用者
《山雨》這篇課文按照什麼（雨前）（雨中）和（雨後）的順序,從（山雨的聲音）和（山雨的顏色）兩個方面寫雨中的山景
5樓：匿名使用者
整整一夜，星月交輝，清光滿林，無雲無雷，一派晴和天氣。翁卷《山雨》
半醒半醉遊三日，紅白花開山雨中。杜牧《念昔遊三日》
溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。許渾《咸陽城東樓》
度嶺方辭國，停軺一望家。魂隨南翥鳥，淚盡北枝花。山雨初含霽，江雲欲變霞。但令歸有日，不敢恨長沙。唐·宋之問《度大庾嶺》
6樓：扈桃稅昭君
視覺和聽覺!並且課文用雨來、雨中、雨後的順序寫的.全文共10個自然段,第1至4自然段寫雨來,主要描寫了山雨來得突然,由遠而近的雨聲如無字的歌謠飄然而起；第5至7自然段寫雨中,主要著筆于山雨帶來的音韻美和色彩美,突出描繪瞭如「小曲」「音符」般美妙的雨聲,以及雨中山林那令人難以忘懷的綠色；第8至10自然段寫雨後,通過對鳥兒啼囀、雨珠滴落的聲響描繪,突出了雨後山林的幽靜。。。。
《山雨》這篇課文按照什麼（）（）和（）的順序，從（）和（）兩個方面寫雨中的山景，從文中可以體會到作 50
7樓：匿名使用者
《山雨》這篇課文按照什麼（雨前）（雨中）和（雨後）的順序，從（山雨的聲音）和（山雨的顏色）兩個方面寫雨中的山景，從文中可以體會到作者對山雨的
山雨一個按照於前雨中雨後的順序從什麼什麼兩個方面描寫雨中的景色可以體會到作者對山雨什麼的感情？
8樓：百度使用者
《山雨》一文是按照（雨前）、（雨中）、（雨後）的順序，從（遠）和（近）兩方面寫出雨的景色。
從整篇文章我們可以體會到作者對山雨的（喜愛和讚美）之情。
文中表示顏色的詞有（ 墨綠、翠綠、淡青、金黃、火一般的紅色、水淋淋的嫩綠）第一句與後面的關係是（概述與分述的關係）。
山雨一課先後從什麼和什麼兩個方面寫雨中的景色
9樓：鶴嘯九天雲外
按雨來,雨中,雨後的順序,從色彩美和聲音美 兩個方面寫雨中的景色的,喜愛之情,流露出作者熱愛大自然!
山雨一課按照什麼的順序，先後從什麼和什麼兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的什麼之情
10樓：黃思網
按雨來，雨中，雨後的順序，從色彩美和聲音美 兩個方面寫雨中的景色的，喜愛之情，流露出作者熱愛大自然！
山雨文是從哪兩個方面寫雨中的景色的？從中可以體會到作者對山雨什麼樣的感情？
11樓：匿名使用者
課文按照【雨來】、【雨中】、【雨後】的順序，從【色彩美】和【聲音美】兩個方面寫了山雨的景色，從中可以體會到作者對山雨的喜愛之情。
從哪兩個方面看待審美趣味
萊布bai 尼茨的這段話指出du了使審美趣味達到zhi理論自覺的困難。審美趣味一方面dao是 回混亂的認識 另一方面又是 答客觀的認識 因為藝術家們確實能夠 清楚地意識到 作品的審美價值 這就是說,在藝術領域中存在著一種排斥理論解釋的 客觀性 我們在這裡所討論的 藝術的神祕性 正是指這一點。可以說,...
文中寫劉備訪求諸葛亮是從正和側兩個方面入手的,正面是直接對劉
從 離諸葛亮的家還有辦理多路，到 同諸葛亮見面。文中寫劉備訪求諸葛亮是從正 側兩個方面入手的，正面是直接對文劉備進行描寫，這樣的語句有 1 離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行 2 劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面 3 輕輕走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候等 正面描寫能直接襯托出劉備的特點...
課文從哪兩個方面寫聞一多先生的說於做？把兩個方面結合起來看
文章是從作為學者和作為革命家兩方面寫聞一多先生的說和做，結合起來看，聞一多先生是口的巨人，行的高標，是卓越的學者，大勇的革命家。絕對的標準答案！從聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面，把兩個方面結合起來看，聞一多先生是一個言行一致，表裡如一，為國家，為民族勇於獻身的人。文章從那兩個方面寫聞一多先生...