1樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
2樓：雪落花軒
簡單地來說，教育學就是研究「培養什麼樣的人才、採用什麼樣的方法進行教育」的一門學問。具體地說，教育學研究有關教育的理論和目的、家庭教育、教育原則等問題，涉及的領域包括學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面。像我們現在經常提到的如何實施素質教育、為什麼要進行教育改革等，都是研究的課題。
教育學主要培養具有較強的教育科研、教學、管理、諮詢和輔導能力的專業人才，專業培養目標就好像為人的發展提供一個寬廣的「平臺」。在這個「平臺」的基礎上，本專業學習者可以更快、更自由地獲得其他方面的持續發展，有更多機會成為其他相關領域和學科的專家。
需要學習的課程很多，如教育學原理、教育心理學、教學論、教育統計學、教育測量學、教育法學、教育評價、教育診斷與諮詢等，要掌握教育科學研究的方法和技術，並具有對教育現實問題進行調查、診斷、諮詢和輔導的知識。學習中要閱讀大量的期刊、報紙，以獲得最新、最前沿的例項材料；需要有較長一段時間的教育實習，大家在一起，對生動、真實的事例進行分析和討論，將大大增進學習的效果。
畢業以後，進一步深造和就職的領域和範圍就顯得格外靈活和寬廣。一切與人的發展相關的領域，教育學專業人士都可以涉獵：在各級師範院校、教育行政部門、科研部門、科研機構及各級各類中小學從事教學、科研、管理、諮詢和輔導方面的工作；在各類企事業單位的人力資源開發部門從事管理、培訓、諮詢、策劃等項工作。
國內開設了教育學專業的高校有40多所，一般來說，主要集中在師範類院校，如北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華南師範大學等。但目前也有一些綜合性院校開始設定這個專業或一些相關的專業，如教育管理專業、公共事業管理專業、社會工作專業等，它們與教育學專業一樣，具有很強的靈活性和適應性。
教育學專業學習過程中，有一個基本的方法必須掌握，那就是，需要不斷地擴充知識面、加深相關專業知識的儲備，以打好「平臺」的基石。
教育學主要學習一些什麼課程？
3樓：閃亮登場
教育學主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
一、教育學專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.教育科學研究的基本方法; 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
二、教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。
4樓：淺淺家總受
你好，教育學學習的課程主要有普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
教育學都學什麼
5樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
6樓：匿名使用者
學的都是一些教育理論、教育方法、教育評價之類的。
比如中外教育史，教育學原理，教育評價，教育科學研究方法，教育心理學，教育管理學,課程與教學論等
7樓：
教育學(師範本科bai專業)，學制四年，du授予教育學學士學位zhi。
培養目標：dao培養具有
內較高教育理論素養、較強教育實容際工作能力的各級各類學校師資、教育科學研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
主幹課程：教育原理、教學論、德育原理、教育統計與測量、教育評價、教育科學研究方法、教育哲學、教育經濟學、課程理論、中外教育史、普通心理學、教育心理學、發展心理學、教育管理學、教育學和心理學教材教法等。
就業方向：在各級各類高等院校、中小學、教育科研機構及教育行政管理部門從事教學、科研、管理工作。
教育學專業學什麼課程？
8樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
9樓：小小芝麻大大夢
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
主幹學科：教育學、心理學。
10樓：匿名使用者
業務培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
業務培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育學科的基本理論和基本知識
2．掌握教育科學研究的基本方法；
3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；
5．瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士
相近專業：教育學 學前教育 特殊教育 教育技術學 小學教育 藝術教育 人文教育 科學教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 **教育 機電技術教育 裝潢設計與工藝教育 烹飪與營養教育 食品營養與檢驗教育 文祕教育 華文教育 家政學
11樓：山東新華電腦
就目前的情況來看，其實選擇學電腦是很不錯的，出來基本不愁找工作的問題，還有些也可以自己創業都行。
學習教育學要注意哪些問題，怎樣學習教育學
第一，學好教育學是一個現代專業化教師從事教師職業的基本要求。教師教書不是隨意的，應該是理性的，不僅要掌握前沿的專業知識，也要有先進的教學方法，要有科學的教育觀念，也有人說是教育理念，要懂得和了解學生的基本特點。只有做到這些，才能把書教好，也才能體驗到當教師的樂趣。因此一個人要從事教書的職業是必須要學...
學習教育學的意義是什麼，學習教育學有什麼意義？
學習教育學的重要意義，主要反映在下述幾個方面 一 學習教育學是提高教育工作者的職業認識，樹立科學教育觀的需要。教育觀是教育工作者的頭等大事，只有樹立科學的教育觀，形成正確的教育思想，才能有效地從事教育工作。學習教育學有助於教育工作者對其職業產生深刻的認識，樹立科學教育觀，增強教育信念，作好教育工作。...
教育學專碩和教育學學碩有什麼區別
一 培養方向不同 1 教育學專碩 的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。2 教育學學碩 以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位 二 招生考試不同 1 教育學專碩 只有年初的 統考 而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題 閱卷。2 教育...