1樓：猜城縫鶴
課文運用多種人物描寫及環境描寫，生動細緻地刻畫了「我」盼望出門的心路歷程。提示我們正確地與家長溝通。
2樓：匿名使用者
課文從不同方面寫小孩的心理以及媽媽不遵守承諾的對話。也運用了多種人物描寫及環境描寫，生動細緻的刻畫了我盼望出門的心路歷程。提示我們正確地與家長溝通。
3樓：愛堇的玥玥媽媽
文章回憶了兒時的第一次盼望——母親答應帶我出去玩，但由於家務繁忙而一次次爽約的事。生動細緻的刻畫了我盼望出門的心理歷程。提示我們要正確的與家長溝通?
4樓：匿名使用者
課文主要運用多種人物描寫及環境描寫，生動形象地刻畫了「我」盼望出門的心理活動。提示我們要正確地與進行家長溝通。
5樓：丁偉紅
這篇課文主要講述了某一個星期天，媽媽答應帶小男孩出去玩，可沒有兌現承諾，另小男孩非常的失望，這篇課文告訴我們一個道理，家長答應孩子的事，不要不信守承諾，要說到做到，才會令人信服。
6樓：匿名使用者
課文運用多種人物、環境描寫。提示我們正確與家長溝通。
7樓：匿名使用者
很多人都寫錯了，因為在這＂六年級下冊＂，這裡面只有兩個人，一個是＂我＂，一個是母親。
8樓：匿名使用者
運用了許多心理描寫，寫出了我對媽媽種種行為的不解，體現了**與孩童之間的鴻溝。
《那個星期天》文章主要內容？
9樓：匿名使用者
《那個星期天》寫了「我」第一次殷切地盼望母親帶「我」出去玩的經歷，通過動作、環境等描寫了「我」等候時的情景，表現了「我」從滿懷希望到失望透頂，直至徹底「絕望」的心理變化過程，展示了「我」細膩、敏感、豐富的情感世界。
《那個星期天》是人教版部編本六年級下冊語文第三單元第二篇，本單元注重引導學生體驗和感受生活，通過朗讀的方式整體上感知和把握文章的主要內容，感受字裡行間所蘊含的細膩情感。
10樓：匿名使用者
文章寫了一個小男孩在某個星期天裡等候母親帶她出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，後來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最後因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望。細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與**世界存在的鴻溝。
11樓：匿名使用者
《那個星期天》文章主要內容？
文章寫了一個小男孩在某個星期天裡等候母親帶她出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，後來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最後因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望。細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與**世界存在的鴻溝。
本文回憶了「我」的第一次盼望，這場持續了一整天的等待，最終以落空而告終。文章表現了「我」由滿懷期待到委屈傷的心理過程，也表現了母親從早到晚操持家務的辛苦。
12樓：匿名使用者
本文以第一人稱敘述故事，以孩童的視角觀察、感受生活，寫了一個小男孩在某個星期天裡等候母親帶她出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，後來因為母親一拖再拖而焦急萬分，最後母親沒有兌現承諾，他的內心失望、委屈乃至「絕望」。
13樓：匿名使用者
課文講寫了一個小男孩在一個星期天裡等候母親帶他出去玩的經歷。從一開始概括「我」在那今天經歷了一場盼望。然後細緻描寫我從滿懷期待到最終徹底失望的過程。
我的情緒迎接到頂點，以致情感爆發的樣子。
14樓：匿名使用者
文章寫了作者在某個星期天裡等候母親帶她出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，後來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最後因母親沒有兌現承諾而失望、委屈乃至絕望。細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與**世界存在的鴻溝。
15樓：笨雞去玩
細膩而深婉地表現了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與**世界存在的鴻溝。本文回憶了「我」的第一次盼望，這場持續了一整天的等待，最終以落空而告終。文章表現了「我」由滿懷期待到委屈傷的心理過程，也表現了母親從早到晚操持家務的辛苦。
16樓：就是他倆
這篇文章寫了一個小男孩，在某個星期天，母親答應她帶她出去玩，可最終沒有信守諾言，小男孩特別的悲傷
17樓：匿名使用者
本文講了一個小男孩他的母親帶他出去玩，可母親一再的脫延時間一直脫到了黃昏，一開始男孩非常愉快但到後來卻失望透頂說明母親不想帶他出去玩，還表現了母親的忙碌
18樓：匿名使用者
文章寫了一個小男孩在某個星期天裡等待母親帶著他出去玩的經歷。
19樓：夢境守護者
這篇文章不過是家長的一慣操作
20樓：海棠
那個星期天文章主要內容你可以看一下他的簡介。
21樓：莫伊兮天蠍
我覺得應該也不到絕望的這種地步吧？
六年級下冊語文第九課那個星期天給我們的啟示是什麼?
22樓：新人尚無名
六年級下冊語文第九課那個星期天給我們帶來的啟示是星期天就要好好的休息。
23樓：月亮星星芳
以為只是是非常棒的，如果要是語文學好了，我們就有語言天賦走遍全天下。
24樓：大強蘇
下場語文第九課，哪個星期天給我的啟示是什麼？讓我們好好學習
25樓：羊柴燒餅
下個星期給我啟示什麼，其出了很多東西
26樓：匿名使用者
六年級下冊語文第二課，星期天給我們其是什麼呢，其實我們要努力學習。
27樓：匿名使用者
嗯，第九課那星期天給我們的啟示意義是非常重大的。
28樓：甄好看假美麗
六年級下冊語文第九課，哪個星期天給我們啟示是什麼？珍惜時間
29樓：1131335郭大俠
六年級下冊語文第九課的星期天。
30樓：cb森森
星期天給我們的啟示可以查詢。
六年級下冊語文人教版《那個星期天》中描寫作者所有內心感受的句子有哪些？
31樓：匿名使用者
我看著天看著雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。（第4段，第3句）- 「焦急又興奮」明確指出了作者的心情。
我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，並且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。（第7段，第1句）- 「孤獨而惆悵」雖寫的是黃昏確表達的是作者的心情。
母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。（第七段，第4句）- 「那男孩兒」指的就是作者。
那個星期天
作者史鐵生，中國作家、散文家。2023年出生於北京。2023年畢業於清華大學附屬中學，2023年去延安一帶插隊。
因雙腿癱瘓於2023年回到北京。後來又患腎病並發展到尿毒症，靠著每週3次透析維持生命。後歷任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人聯合會副主席。
自稱職業是生病，業餘在寫作。
《那個星期天》是以時間順序，從早到晚來寫的。
六年級下冊語文《勿勿》和《那個星期天》在情感表達的方式有什麼相同點和不同？
32樓：匿名使用者
相同：都用大量描寫顯情感。不同：《匆匆》多用擬人和排比，而《那個星期天》多用人物細節描寫。
六年級下冊語文《那個星期天》課文中的心理描寫，動作描寫，周圍環境描寫所有句子？ 5
33樓：呆萌枕
…這不會錯；……都不會錯」，「我來想到底是讓我盼來了。」表現出「我」滿懷期待的心情。
「這段時光不好挨。
「整個上午我就跟在母親腿底下」，「追在母親的腿底下」，「我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒」。這裡寫出了「自我」緊跟著母親，想要等母親停下來的焦急心情。
「男孩兒蹲著那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷裡，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。」這裡寫出了動作描寫，「我」在期望落空後的失望委屈。
「春天的早晨，陽光明媚」，「跑出去，站在街門口」，「藏在大門後」，這裡通過天氣、動作的描寫，表現出zd「我」的興奮。
34樓：匿名使用者
這不會錯；……都不會錯」，「我想到底是讓我盼來了。」表現出「我」滿懷期待的心情。
「這段時光不好挨。
「整個上午我就跟在母親腿底下」，「追在母親的腿底下」，「我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒」。這裡寫出了「我」緊跟著母親，想要等母親停下來的焦急心情。
「男孩兒蹲著那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷裡，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。」這裡寫出了動作描寫，「我」在期望落空後的失望委屈。
「春天的早晨，陽光明媚」，「跑出去，站在街門口」，「藏在大門後」，這裡通過天氣、動作的描寫，表現出「我」的興奮。
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