1樓：情感分析
那個星期天課後小練筆那個星期天之後我玩得很開心啊。
2樓：幸福時光麼
星期天課後小練筆是必須自己做的。
3樓：無級
今天課後小練筆這個挺多的，你可以慢慢的解學習。
4樓：大仙爾兒
你的這個那個星期天課後小練筆首先的話這個應該是咱們這個呃總結課文還有他的這個
5樓：匿名使用者
看一看它的簡介說明書，然後進行指導操作就可以了
6樓：李文林李倩
那個星期天課後的小練筆，這個小練筆你可以拿去拿人家的對照一下就可以。
7樓：k調的浪漫
那個星期天課後的小練筆的話，可以直接從作業幫裡搜尋
8樓：一米陽光婷婷
課後的小練筆其實就是課外的一個延伸。
9樓：文化丶兔子
這個你也要尋找答案的話，一般答案都是在最後兩頁。
10樓：qgq茫茫人海
那個星期天課後小練筆。你可以通過這個上面的一些字之類的。
11樓：匿名使用者
那個星期天課後小練筆，這個需要您把那個星期天的內容具體的練習一下，還有生字還有具體的怎麼寫的，講一下他的讀後感就可以了。
12樓：匿名使用者
網上有很多這樣的軟體，你可以看一下，沒有其他的選擇。
13樓：百度使用者
今天下課後練習小筆可以找。
14樓：匿名使用者
《那個星期天》課後小練筆？
15樓：匿名使用者
星期天的以後啊，星期天店裡還不錯的。
16樓：匿名使用者
星期天課後小練筆說的是什麼呀？寫字嗎？
17樓：匿名使用者
那個星期天課後小練筆有很多解釋的
18樓：小家不碧玉之歌
那個星期天我非常高興我和媽媽到江邊去散步然後挖了很多的婆婆
19樓：西門軒
那個星期天》課後小練筆？帶租約
20樓：子身上衣
那個星期天課後小練筆可以的。
21樓：1131335郭大俠
那個星期天課後小練筆很不錯。
課文《那個星期天》給課文分段落？
22樓：課文你來說
第一部(第 1 段)：概述「我」在「那個星期天」經歷了一場盼望。
第二部分(第 2—6自然段）：作者細緻地描寫了「我」從滿懷期望、興奮雀躍到疑竇暗生,但是仍然在焦急萬分中耐心等待，卻終於徹底絕望的過程。
第三部分(第7自然段)：敘寫「我」在希望落空後倍感傷心以及母親對「我」的安慰。
23樓：三民主義在路上
史鐵生的《我的二十一歲那年》段落摘抄：窗外的小花園裡已是桃紅柳綠，22個春天沒有哪一個像這樣讓人心抖。我已經不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。
我記得我久久地看過一個身著病服的老抄人，在草地上踱著方步晒太陽；只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什麼感覺？
想走到哪兒就走到哪兒是什麼感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什麼感覺？沒這樣回憶過的人不會相信，那竟是回憶不出來的！
老人走後我仍呆望著那塊草地，陽光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀悽寂的zd紅光一步步爬上牆，爬上樓頂。賞析：這一段的景物描寫，營造了慘淡悽寂的氛圍，映襯出作者孤獨哀傷的心情。
看似寫景，實則寫人，側面寫出病情帶給「我」的打擊和痛苦。大量心理剖白式語言，口語化，坦誠，細膩，個人主觀意識極強，具有強烈的抒情性與感染力，構成獨特的氣場。
你從《那個星期天》這篇課文中的人物動作及活動描寫中發現了什麼？
24樓：藍藍的天空
我從這篇課文中的人物動作及活動，描寫中發現了人物的心理特點和性格特點。
25樓：匿名使用者
這些語句都運用了動作描寫，心理也發生了變化，從滿懷期待，興奮焦急，焦急惆帳，在到失望委屈。
《那個星期天》讀書筆記的讀後感怎麼寫？
26樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是一個感字。先用三四句話概括文章的主要內容，再結合實際談自己的感想和體會可以夾敘夾議。要注意寫出真情實感。
感受《那個星期天》這篇課文中作者是如何細膩地表達對母親的深情,寫幾句感悟？ 20
27樓：匿名使用者
課文讓很多人產生共鳴，重演了我們童年時候的一個片段。文章最後連續的兩句「噢，對不起」代表著作者下筆成文這一刻早已經原諒了母親，內心因為母親為家務活忙碌而一拖再拖最後沒有兌現當初的承諾所造成的失望委屈，在夕陽下被母子相擁所化解。
主人公沒有記得當天到底要去哪，卻非常清楚地記得前前後後相伴於母親身邊的等待，這也說明了文章的主題就是濃濃的親情，親情不會因為這些小事產生隔閡，反而愈加深厚。「我」不記得「您」當時對我的去哪玩的承諾，「我」記得這就是實實在在的親情。
在語文書《那個星期天》記敘了一件什麼事？
28樓：失而復得的嚮往
《那個星期天》這篇課文寫了一個小男孩盼著母親兌現在星期天帶他出去玩的承諾，表現了小男孩由開始時的興奮期待，到後來由於母親的一拖再拖而產生的焦急無奈，到最後因母親沒有兌現承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時也表現了母親的無奈以及對孩子的愛。
《那個星期天》是如何表達真情實感的?
29樓：喝水的楊羊
那個星期天你是如何表達真實情感的？那個星期天我像我這旅遊表達了，我愛她
《匆匆》和《那個星期天》兩篇課文中,作者都運用了將情感融入 具體事物的寫作方法了嗎？
30樓：匿名使用者
都運用了。
《匆匆》和《那個星期天》都表達了對時光易逝的無奈，惋惜，惆悵的情感，都有對環境的描寫
從題目《那個星期天》中你知道了什麼？
31樓：失而復得的嚮往
從題目《那個星期天》中知道了文中給母親，真實感人，她像大多數母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現對孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動。
32樓：匿名使用者
共同知道的某一個時間點
那個星期天這篇課文小男孩竟然那麼想要出去為什麼不直接把母親拉出去呢
小女孩特別小出去，她媽媽不和她出去的原因是因為家庭生活的緣故。他小孩子想自己出去玩，就是要想自己出去，不會說要拉著他媽媽一起出去的。因為他們家的生活緣故 在語文書 那個星期天 記敘了一件什麼事？那個星期天 這篇課文寫了一個小男孩盼著母親兌現在星期天帶他出去玩的承諾，表現了小男孩由開始時的興奮期待，到...
摘抄那個星期天課文中描寫作者心情的句子至少三句
我看著天看著雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。第4段，第3句 焦急又興奮 明確指出了作者的心情。我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，並且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。第7段，第1句 孤獨而惆悵 雖寫的是黃昏確表達的是作者的心情。母親發現男孩兒蹲...
那個星期天這篇課文多次運用了看著這個詞你覺得重複嗎為什麼
中文是 抄 那個星期天這篇課文多次運用了看著這個詞你覺得重複嗎？為什麼？譯成英文是 that sunday，the word was used look at many times in the article.do you think it s repeated?why?或者that passag...