1樓：元氣小小肉丸
普及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質特徵。
免費的步驟可以根據國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業的特徵，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強制的，還應該是免費的。
新《義務教育法》在免費教育上又邁出了一大步，在2023年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內容。**財政用兩年時間免除農村地區義務教育階段的雜費；城市地區還要深入調查研究、制定方案、加快程序。
擴充套件資料
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年「有學上」的問題。
在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都「上好學」的目標。
義務教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務，提供基本均衡的義務教育是**的法律責任，每一個適齡兒童少年都應該享有接受質量合格的義務教育的平等機會。義務教育的屬性決定，義務教育必須均衡發展。
2樓：d_神鋒無影
c在實施義務教育的過程中，各國逐步達成共識，確立了義務教育的一些共同原
則：強制性（義務性）、公共性、免費性、中立性、普遍性、平等性等。其中普遍性、平等性是義務教育的核心和本質，而強制性、公共性、免費性、中立性則是保障普遍性和平等性得以實現的具體要求，義務教育的目標是在全國普及，讓更多的人得到受教育的機會。
因此，應該選擇c
3樓：凋零凝諾
正確答案:b
詳細解析:本題屬於政治常識題。我國新頒佈的《義務教育法》第一章第二條規定:
「義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。」「實施義務教育,不收學費、雜費。」這一規定體現了義務教育的三個本質特徵:
一是普及教育,二是強制教育,三是免費教育。中國的義務教育主要表現為國家的強制性，這一點中國和西方發達國家不同，中國由於經濟發展水平的落後，義務教育主要是家庭的義務，即由家長負擔送子女接受九年義務教育。而西方國家的義務教育是強調教育免費性，義務由國家承擔。
故答案為b。
4樓：手機使用者
本題屬於政治常識題。我國新頒佈的《
義務教育法》第一章第二條規定:「義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。」「實施義務教育,不收學費、雜費。
」這一規定體現了義務教育的三個本質特徵:一是普及教育,二是強制教育,三是免費教育。中國的義務教育主要表現為國家的強制性，這一點中國和西方發達國家不同，中國由於經濟發展水平的落後，義務教育主要是家庭的義務，即由家長負擔送子女接受九年義務教育。
而西方國家的義務教育是強調教育免費性，義務由國家承擔。故答案為b。
5樓：匿名使用者
正確答案:b
本題屬於政治常識題。我國新頒佈的《義務教育法》第一章第二條規定:「義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。
」「實施義務教育,不收學費、雜費。」這一規定體現了義務教育的三個本質特徵:一是普及教育,二是強制教育,三是免費教育。
中國的義務教育主要表現為國家的強制性，這一點中國和西方發達國家不同，中國由於經濟發展水平的落後，義務教育主要是家庭的義務，即由家長負擔送子女接受九年義務教育。而西方國家的義務教育是強調教育免費性，義務由國家承擔。故答案為b。
6樓：地知
義務教育是根據法律規定
，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。
義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。選b
7樓：匿名使用者
同一個題在不同的書上有不同的答案 版本不一樣 編者不一
我覺得這個題有點牽強 呵呵 最佳答案還是c吧
8樓：匿名使用者
我覺得答案應該是abcd。都是的。
9樓：蕭韞俎雯華
正確答案：b
解析：義務教育是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。我國的義務教育具有以下三個最基本的特徵：
（1）國家強制性。義務教育制度是國家的法定製度，必須依靠國家強制力保證推行和實施；
（2）普遍性。這是義務教育的重要特徵。在我國義務教育對適齡兒童、少年是普遍實施的，是普及性的教育。每個人、每個地區、每所學校都要普及義務教育；
（3）免費性。2023年新修訂的義務教育法正式實施，明確了免費教育是義務教育的本質特徵。在我國現階段，國家對接受義務教育的學生免收學費。故選b
義務教育的五個基本特徵是
10樓：假的司馬
1、免費性；
2、平等性；
3、強制性；
4、公益性；
5、普及性。
知識點延伸：
義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。
中國義務教育法規定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年，部分省市為小學五年，初中四年），這一規定符合中國的基本國情，是適當的。
11樓：等在你的背後
第一,【強制性】.強制性又叫義務性.讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務.
誰違反這個義務,誰就要受到法律的規範.家長不送學生上學,家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學,學校要承擔責任；學校不提供相應的條件,也要受到法律的規範.
第二,【免費性】.明確規定「不收學費、雜費」.公益性和免費性是聯絡在一起的,對農村而言,從今年到明年要全部免除學費、雜費,但是對城市而言,這還需要一個過程.
第三,【普及性】 .統一性是貫穿始終的一個理念.在新法中,從始至終強調在全國範圍內實行統一的義務教育,這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等.
這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來.
第四,【強制性】.強制性又叫義務性.讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務.
誰違反這個義務,誰就要受到法律的規範.家長不送學生上學,家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學,學校要承擔責任；學校不提供相應的條件,也要受到法律的規範.
政治題,義務教育的三個基本特徵是什麼
12樓：中公教育
義務教育的三個基本特徵是：強制性、普遍性、基礎性。
義務教育三個特徵：
1.強制性。又叫義務性。
讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。義務教育的國家強制性，是義務教育最本質的特徵。
它指義務教育依照法律的規定，由國家強制力保證推行和實施。義務教育不僅是受教育者的權利，而且是國家應盡的義務。國家要依法保障適齡兒童接受義務教育的權利，這是國家意志的體現。
為了保證義務教育的實施，必須伴之以系統、完善的立法、執法和監督體系，依靠國家法律的強制力予以保證。在我國，只有義務教育和掃盲教育能夠強迫一定的教育物件接受一定程度的教育，併為法律所規定和允許，其他任何教育制度都沒有這種權力。義務教育的國家強制性還表現在任何違反義務教育法律規定，阻礙或破壞義務教育實施的行為，都應依法承擔法律責任，受到強制性處罰或制裁。
2.基礎性。根據法律規定，所有適齡兒童。
少年都必須完成規定年限的教育，並接受基礎知識、基本技能、基本方法和基本態度等方面的教育。這不僅是社會生產力發展的客觀要求，而且是現代社會對每一個公民素質的最基本要求。世界上大多數國家都以法律的形式規定適齡兒童少年接受一定年限的義務基礎教育。
義務教育的基礎性表現在義務教育是一種全民性的教育，而不是英才教育。普及教育是人人有書讀，義務教育是人人必須要讀書。面向少數人的英才教育不是義務教育。
人只有受到一定年限的基礎教育，才有可能成為一個合格的公民。
3.普遍性。是指國家對接受義務教育的學生免除全部或者大部分的就學費用。
這是世界各國實施義務教育的一個共同特點。當然，義務教育從免除部分費用到免除全部費用，要從各個國家和地區的實際情況出發，有一個逐步發展的過程。我國《義務教育法》第十條規定：
「國家對接受義務教育的學生免收學費」，可根據有關規定適當收取雜費，而所收的雜費相對國家社會對義務教育的投入來說，只能是很少的一部分。免收學費，實際上已經免除了接受義務教育學生的大部分費用，體現了義務教育免費性的特徵。義務教育的免費性還表現在，對那些貧困的學生不僅免收學費，而且《義務教育法》還規定：
「國家設立助學金，幫助貧困學生就學。」
13樓：月似當時
中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。
1、公益性
所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯絡在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
2、統一性
統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國範圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。
3、強制性
強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。
家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；**不提供相應的條件，也要受到法律的規範。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
14樓：兔
義務教育階段教學計劃的特徵：強制性，普遍性，基礎性
義務教育的特徵：強制性，普遍性，免費性；其中強制性又叫義務性，免費性又叫公益性，普遍性又叫普及性，統一性。
義務教育具有的顯著特徵義務教育的三個基本特徵是什麼？
義務教育的概念中有兩個要點 一個是免費,一個是平等。我國義務教育的公益性 統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。公益性所謂公益性，就是明確規定 不收學費 雜費 公益性和免費性是聯絡在一起的，孫霄兵說，對農村而言，從今年到明年要全部免除學費 雜費，但是對城市而言，這還需要一個過程。實際上，要免除...
名詞解釋義務教育名詞解釋什麼是義務教育
義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。與其他教育制度和教育工作相比，義務教育有其自己的特徵 1 國家強制性。即國家頒佈法律 命令保證義務教育法律制度的實行，任何阻礙或者破...
12年義務教育能否開除學生，九年義務教育可以開除學生嗎
學校不可以開除學生。2006年 1986年4月12日第六屆全國 第四次會議通過 2006年 第二十二次會議修訂 第二十七條 對違反 制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。第五十七條 學校有下列情形之一的，由縣級人民 教育門責令限期改正 情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他人員依法給予處分 一...