1樓：不要叫我貓
邏輯學，一門研究思維、思維的規定和規律的科學。邏輯的本質是尋找事物的相對關係,並用已知推斷未知
2樓：匿名使用者
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第一節 邏輯學的研究物件(2010-04-03 20:42:08)**標籤： 基本知識 分類： 偵探，推理
當我們接觸邏輯學這門學科時，首先遇到的問題是：什麼是邏輯學？也就是說，邏輯學研究的物件是什麼？在回答這個問題之前，讓我們先來考慮一下「邏輯」一詞的日常用法：
（1）歷史的邏輯是無情的。
（2）把侵略說成友誼，這是霸權主義者的強盜邏輯。
（3）寫文章要合乎邏輯。
例（1）中的「邏輯」指客觀事物的規律；例（2）中的「邏輯」指某種特殊的理論、觀點；例（3）中的「邏輯」指思維的規 律。
與心理學、哲學等不同，邏輯學是從思維形態方面來研究思維的。
邏輯學之「邏輯」用的是上述第三種含義，可見它與思維規律有關。
不過，如果說邏輯是關於思維規律的科學，那還不夠確切。因為心理學、哲學等也涉及思維規律。這些不同學科是從各自不同的角度來研究思維，揭示思維規律的。
心理學注重的是思維的心理過程，哲學關心的是思維與存在的關係以及思維的認識過程。
我們知道，思維作為人特有的一種認識活動，是通過概念、命題、推理等來反映客觀物件的。概念、命題、推理是思維的具體表現形態，我們稱之為思維形態。我們說邏輯學是從思維形態方面來研究思維的，也就是說邏輯學是研究概念、命題和推理的。
邏輯學對研究概念、命題和推理的研究分為形式的研究和非形式的研究兩個方面。形式的研究就是將概念、命題和推理符號化、形式化，從組織結構上把握命題和推理的特徵，揭示其規律，從而為人們正確地運用命題和推理提供規範。非形式的研究則是力圖揭示的概念、命題和推理的非形式的特徵，它試圖拋開形式的分析來尋找人們運用概念、命題和推理的規律，從而為人們提供一種與自然語言和日常思維結合得更加緊密的邏輯分析工具。
在邏輯學的長期發展中，對概念、命題和推理的形式的研究居於主導地位，代表著邏輯學發展的主要方向。在這裡，我們著重介紹一下邏輯學是怎樣對概念、命題和推理進行形式的研究的。
前面說過，所謂形式的研究就是將概念、命題和推理符號化、形式化，從組織結構上把握命題和推理的特徵。我們先來看幾個命題的例子：
（1）所有好律師都是精通法律的。
（2）所有魚都是生活在水中的。
（3）所有商品都是有價值的。
這三個命題的內容不同，但組織結構相同：它們都是由「所有」和「是」（「都」在這裡與「所有」同義，可略去不計）聯結兩個概念構成。用s和p分別代替由「所有」和 「是」聯結的兩個概念，則這三個命題的組織結構就可表示為：
所有s是p
這種命題的組織結構，稱為命題形式，或命題的邏輯形式。在 「所有s是p」這個命題形式中，「所有」和「是」是確定不變的部分，表明了一定的邏輯意義，稱為邏輯常項；s和p則可在概念的範圍內任意取值，並不固定地特指哪個概念，稱為變項。再看下例：
（4）小張會德語，或者會法語。
（5）這臺電腦軟體出了問題，或者硬體出了毛病。
這兩個內容不同的命題，也有共同的組織結構：它們都是由「或者」聯結兩個命題構成。用p和q分別代替由「或者」聯結的兩個命題，則（4）和（5）這兩個命題的形式可表示為：
p或者q
在這個命題形式中，「或者」是邏輯 常項，p和q是變項。與上述s和p不同的是，這裡p和q的取值範圍是命題，而不是概念。
與命題一樣，推理也有組織結構，推理的組織結構稱為推理形 式，或推理的邏輯形式。例如：
（6）所有商品都是有價值的，所有化妝品都是商品，所以，所有化妝品都是有價值的。
（7）所有大學生都是學過外語的，所有女大學生都是大學生，所以，所有女大學生都是學過外語的。
這兩個推理內容不同，但組織結構相同：它們都包含著三個不同命題，每個命題都是由「所有」和「是」聯結兩個概念構成；在這兩個推理中，由「所有」和「是」聯結的不同概念各有三個，每個概念出現兩次，並且三個不同概念在兩個推理中的位置一一對應。用m、p、s分別代替這兩個推理中由「所有」和「是」聯結的三個不同概念，則這兩個推理的形式可表示為：
所有m是p
所有s是m
（這裡的橫線相當於「所以」）
以上所述命題形式和推理形式，可統稱為思維形式，或思維的邏輯形式。由於對概念、命題和推理的形式的研究在邏輯學中居於主導地位，而邏輯學研究思維形式的目的，是為了揭示與之有關的思維規律以及思維方法，從而為人們正確地進行思維活動提供規範，因此，邏輯學就其主體而言，可以說，是研究思維形式，並揭示與之有關的思維規律及思維方法的學科。
什麼是邏輯學？邏輯學的研究物件是什麼
3樓：俞根強
定義：所謂的邏輯學，用數學語言來說就是關係。
邏輯學的研究物件是關係，特別地謂詞關係，例如同一律 a=a 中的等號
4樓：巨集增嶽塔俏
邏輯學，一門研究思維、思維的規定和規律的科學。邏輯的本質是尋找事物的相對關係,並用已知推斷未知
邏輯學研究物件是什麼？
5樓：█花仔
第一問題是：什麼是邏輯學的物件？對於這個問題的最簡單、最明瞭的答覆是，真理就是邏輯學的物件。
真理是一個高尚的名詞，而它的實質尤為高尚。只要人的精神和心境是健康的，則真理的追求必會引起他心坎中高度的熱忱。 當我們一提到思維，總覺得是指一種主觀的活動，或我們所有的多種能力，如記憶力、表象力、意志力等等之一種。
如果思維僅是一種主觀的活動，因而便成為邏輯的物件，那麼邏輯也將會與別的科學一樣，有了特定的物件了。但這又未免有些武斷，何以我們單將思維列為一種特殊科學的物件，而不另外成立一些專門科學來研究意志、想象等活動呢？思維之所以作為特殊科學研究的物件的權利，其理由也許是基於這一件事實，即我們承認思維有某種權威，承認思維可以表示人的真實本性，為劃分人與禽獸的區別的關鍵。
而且即使單純把作為主觀活動的思維，加以認識、研究，也並不是毫無興趣的事。對思維的細密研究，將會揭示其規律與規則，而對其規律與規則的知識，我們可以從經驗中得來。從這種觀點來研究思維的規律，曾構成往常所謂邏輯的內容。
亞里士多德就是這門科學的創始人。 他把他認為思維所具有的那種力量，都揭示出來了。我們的思維本來是很具體的，但是在思維的複雜的內容裡，我們必須劃分出什麼是屬於思維本身的或屬於思維的抽象作用的。
思維的作用，一種微妙的理智的聯絡，綜合其思維所有的內容，亞氏把這種理智的聯絡，這種思維形式的本身，特別突出起來加以規定。亞里士多德這種邏輯一直到現在還是大家所公認的邏輯，經過中世紀的經院哲學家雖有所推衍，卻沒有增加什麼材料，只是對於原有材料上更加細緻的發揮罷了。近代人關於邏輯的工作，可以說主要地一方面是放棄了一些自亞里士多德及經院哲學家所傳襲下來的許多邏輯規定，一方面又摻進去許多心理學的材料。
這門科學的主旨在於認識有限思維的運用過程，只要這門科學所採取的方法能夠適合於處理其所設定的題材，這門科學就算是正確的。 從事這種形式邏輯的研究，無疑有其用處，可以藉此使人頭腦清楚，有如一般人所常說，也可以教人練習集中思想，練習作抽象的思考，而在日常的意識裡，我們所應付的大都是些混淆錯綜的感覺的表象。但是在作抽象思考時，我們必須集中精神於一點，藉以養成一種從事於考察內心活動的習慣。
人們可以利用關於有限思維的形式的知識，把它作為研究經驗科學的工具，由於經驗科學是依照這些形式進行的，所以，在這個意義下，也有人稱形式邏輯為工具邏輯。誠然，我們尚可超出狹隘的實用觀點說：研究邏輯並不是為了實用，而是為了這門科學的本身，因為探索最優良的東西，並不是為了單純實用的目的。
這話一方面固然不錯，但從另一方面看來，最優良的東西，也就是最有用的東西。因為實體性的東西，堅定不移的東西，才是特殊目的的負荷者，並可以促進和實現這些特殊目的。人們必不可將特殊目的放在第一位，但是那最優良的東西卻能促進特殊目的的實現。
譬如，宗教自有其本身的絕對價值，但同時許多別的目的也通過宗教而得到促進和支援。**說過：「首先要尋求天國，別的東西也會加上給你們。
」只有當達到了自它自為的存在時，才可以達到特殊的目的。
6樓：僪文賦板惠
邏輯學，一門研究思維、思維的規定和規律的科學。邏輯的本質是尋找事物的相對關係,並用已知推斷未知
邏輯學的物件是什麼,它有什麼性質
7樓：卡哇伊
邏輯學的研究物件為思維的邏輯形式，邏輯規律，以及簡單的邏輯方法
性質：1，全人類性，2基礎性，3工具性，4規範性
8樓：江某人
高中數學有一章專講邏輯學！
思維形式中的變項是什麼?邏輯學的研究物件是什麼？
9樓：匿名使用者
邏輯學作為一門科學的邏輯，是既古老又年輕的。歷史悠久，源遠流長。它有三大源泉：
古希臘的形式邏輯，中國先秦的名辯邏輯，古印度的因明。朝氣蓬勃，充滿活力，已經或者正在發展成為一個龐大的邏輯學科體系。[1]
邏輯學一門基礎性的學科，邏輯學的基本理論是其他學科普遍適用的原則和方法。同時邏輯學又是一門工具性的學科，它為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。
邏輯學有廣義和狹義之分。狹義的邏輯學指：研究推理的科學，即只研究如何從前提必然推出結論的科學。
廣義的邏輯學指：研究思維形式，思維規律和思維的邏輯方法的科學。廣義邏輯學研究的範圍比較大，是一種傳統的認識，與哲學研究有很大關係。
整個邏輯學科的體系非常龐大複雜，如：傳統的、現代的和辯證的、演繹的、歸納的和類比的、經典的和非經典的，等等。但是，它再龐雜也有相通的地方，例如：
構建判斷的方法；進行必然性推理；認同邏輯真理或邏輯規律等。
邏輯學是研究思維的科學。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的物件及其屬性；思維形式是指用以反映物件及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。
從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。
論邏輯學是以什麼為研究物件，從研究物件上了解學習邏輯學的實踐意義
10樓：俞根強
邏輯學，是以關係作為研究物件的，
例如形式邏輯的同一律 a=a 中的等號。
學習邏輯學，就是要關係中正確思維
大學邏輯學學科是什麼，有哪些專業要學邏輯學的嘛
中文啊行政管理啊都有 有哪些專業要學邏輯學的嘛 1 普通邏輯學 是一抄 門關於思維的基本形式 思維方法及其發展規律的科學。通過學習此課程，使學生系統地理解和掌握普通邏輯學的基本概念 基本原理和推演技巧，提高思維的準確性和敏捷性，增強語言的表達能力和論辯能力，以及初步具有運用邏輯知識解決實際問題的能力...
請問邏輯學中劃分與分類的區別是，邏輯學中對性質判斷進行分類,其劃分的標準是什麼
劃分，可以理解成用一條外來的 邏輯標準 或 線條 將屬於 整體 的一個部分劃出來！而 整體 的屬性中不包括那個用來劃分的標準所具有的屬性。而分類，是用本身所具有的屬性來區分！北京海濱教育來為你解答 劃分，可以理解成用一條外來的 邏輯標準 或 線條 將屬於 整體 的一個部分劃出來！而 整體 的屬性中不...
學邏輯學比較好的教材，本人想學邏輯學，有什麼書籍好幾時，有哪些大學教材？求指導
借用此題的問題答之所答。所答者墨家的辯學和佛家的慧學。我們說中國人聰明能幹確實在歷史上道，儒，法，樅橫，陰陽等開啟了 尚智 的源泉。佛教傳入後 慧 學才在今後的宋明理學中呈現。道學 理學 道理哲學 決不是附和之詞 佛本質上是一種 慧 悟，覺 牟子理惑論 答凝解惑開中國人之 慧根 故此中國才有嚴格意義...