1樓：呂兒緱惠
1文章寫了劉老師那幾件事情？請用簡潔的語言概括
2下列句子形象生動富有表現力，**以欣賞:（1）柳枝染上了嫩綠，在春風裡盡情飄擺，舒展著自己的腰身。（2）逢到要寫板書的時候，他用木棍撐著地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。
3文章最後寫道「那些給了我數不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔」與前文哪一句話互相照應？
4為什麼劉老師放風箏的情景給我印象最深？結合文意簡要回答
這篇文章是理想的風箏
是吧...
（1）（笑）談腿疾（2）寫板書（3）放風箏
（1）用擬人的修辭手法，渲染了柳枝迎風飄蕩時的生機盎然。
（2）生動形象的表現了劉老師給我留下的印象是偉大，對事業的追求和執著，並讓孩子們十分敬佩，更流露出同學們對劉老師的擔心。
藍天上,-架架風箏在同白雲戲耍,引得無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。
因為劉老師並不因身體殘疾而對人生悲觀，他對生活有著純樸、強烈的愛與追求，這讓我深受感動，所以印象最深。
求贊啊！！！！
2樓：泰景輝何厚
3、對人物品質的描寫。
4、上課是對學生學識上的影響，放風箏是對學生心靈的影響，這影響引起了作者的回憶，融入到了那理想的風箏之中。
《風箏》閱讀答案《理想的風箏》閱讀答案
讀三聲 1 對 2 對 幾乎沒有一天不在一起。換一種說法 天天在一起 文章中這樣表達是因為 這樣更能表達他們關係的親密 用浪線畫出文中描寫 他 流淚的句子，並說說這兩次流淚有什麼不同。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強迫自己儘量不要往小山上看。他緊緊地握著四個人的手，哽咽得說不出話來。他頻頻地回頭...
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理想的風箏是一篇 回憶 性的文章 1 笑 談腿疾 2 寫板書 3 放風箏 1 用擬人的修辭手法，渲染了柳枝迎風飄蕩時的生機盎然。2 生動形象的表現了劉老師給我留下的印象是偉大，對事業的追求和執著，並讓孩子們十分敬佩，更流露出同學們對劉老師的擔心。藍天上,架架風箏在同白雲戲耍,引得無數的人仰望天穹，讓...
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1作者認為老師那時已不把自己當作殘疾人。我們會想到劉老師身殘志堅.樂觀向內上.熱愛生容活的精神和態度。2我同意。因為在冬天無法放風箏，那曾今在空中神氣活現的 小燕子 也飛不起來了。毫無絲毫蓬勃的生命力。所以顯得枯燥又漫長。3我喜歡劉老師，因為劉老師不光教會了我們知識，而且也告訴我們要樂觀面對人生，不...