1樓：一根火柴毀森林
認知神經科學興起於20世紀90年代，是認知科學和神經科學相結合的新生兒。認知神經科學的研究任務在於闡明認知活動的腦機制。人類大腦如何呼叫各個層次上的元件，包括分子、細胞、腦組織區和全腦去實現自己的認知活動，是認知神經科學擬回答的根本問題。
認知科學理論發展對該命題的迫切要求和神經科學的巨大成果，使科學家著手認知神經科學命題成為可能。
認知科學的核心學科分支——認知心理學、心理語言學、人工智慧和人工神經網路的研究都取得了重要進展，但又都發現在自己的研究領域內出現許多難點，必須在人腦認知活動機制中需求答案。例如，認知心理學和心理語言學研究中，資訊加工的並行和序列方式，外顯機制和內隱機制，基於經驗和知識的認知活動和靠靈感、頓悟的認知活動，其腦機制有何異同？在人工智慧和人工神經網路的研究中，物理符號的離散表徵和運算原理，與亞符號連續運算原理之間存在何種關係？
人工神經網路的學習機制為何需要千萬次訓練，而人類的觀察模仿學習則一看就會？這些問題都尖銳提到認知科學各個分支學科發展面前。人類社會發展對智慧資訊系統越來越高的要求和技術難題之間的矛盾，使認知科學迫切希望有一個新生兒來繼承自己未竟的事業。
神經科學在過去的幾十年取得了令人矚目的進展。生物醫學構像技術特別是近年功能性磁共振成像可以用於對於人類認知活動的研究；腦事件相關電位、腦磁圖和高分辨腦成像等生理學方法，可以為人腦認知功能研究提供許多新的資料；分子神經生物學和細胞神經科學，為人腦認知障礙和動物認知行為提供腦內機制的許多科學資料，包括動物的學習障礙和某些基因序列的關係。這些都使神經科學有資格孕育一個徑直研究認知活動腦機制的新學科。
傳統神經科學的某些分支，吸收了認知科學的理論和神經科學的新技術，就可以成為新學科分支的組成部分。神經心理學、心理生理學、生理心理學、神經生物學、行為藥理學等都是這些傳統神經科學的分支。一經吸收了認知科學和神經科學新理論和新技術，這些傳統學科得到新生，於是，認知神經心理學、認知生理心理學、認知心理生理學、認知神經生物學、計算神經科學等逐漸形成。
目前，在認知神經科學的基本理論和方法學上，都取得了不少進展，同時也存在不少問題。在理論方面，智慧的本質和意識的起源是認知神經科學的基本重大理論問題。認知科學理論發展的歷程，經歷了三個不同的階段，出現了四種大的理論體系：
物理符號論、聯結理論、模組理論和生態現實理論。這四個理論分別與認知神經科學中的檢測器與功能柱理論、群編碼理論、多功能系統理論和基於環境的腦認知功能理論相對應。認知神經科學的這些理論，有些可以分別用於分析不同層次機制中，它們之間並無根本對立或排他性；但有些理論觀點則很難相容，例如，神經元理論中特化細胞與群編碼觀點就各自有自己的實驗事實依據。
在方法學上，認知神經科學包括兩大類互補的研究方法：一類是無創性腦功能（認知）成像技術，另一類清醒動物認知生理心理學研究方法。前一類方法中又分為腦代謝功能成像和生理功能成像兩種；後一類方法中包括單細胞記錄、多細胞記錄、多維（陣列）電極記錄法和其他生理心理學方法（手術法、冷卻法、藥物法等）。
儘管這些方法為人類科學增添了許多光彩，但遠未滿足認知神經科學研究的要求。例如，腦認知成像技術可以為我們對認知過程的腦功能形成直觀的影象，然而這種影象僅可提供結構或區域性功能關係，對於細胞水平的機制顯得過分粗糙。由上述可見，作為當代心理學研究熱點的認知神經科學，是否能夠繼續閃現光輝，有待於進一步的歷史驗證.
ps,**名叫熱心網友的
2樓：最北的願望
心理學目前比較熱的是 婚戀心理和積極心理
管理學熱點問題，一個管理學熱點問題
1 權利與組織 來 大學的教育機源制有問題,沒有適應市場化需要,學的bai東西難以學以致du 用2 激勵理論 激勵要針zhi對激勵物件的dao需求來設定,獎學金的方式和數額很難刺激學生的學習興趣.3 控制理論 控制理論主要強調反饋的重要性,而當前大學教育中缺少這一環節,成績的優秀與否難以決定今後就業...
心理學，心理問題，心理學的專家看看
我以為這一是源於你太閒了 二是因為你對你生活的品質要求太高了 三是因為你的生活閱歷 生活經驗太少了。太閒，使得你有很多空餘時間去考慮那些個沒用的事 太高的要求，使得你為滿足那些自己提出的要求而做很細緻的工作，並樂此不疲 經驗閱歷少，使得你盡幹些錯事傻事，而不知如何改進。該怎麼改變改進，我想你比我更明...
心理學問題
這可以說是個正常的問題,因為人的慾望是隨著對事物的需要和認識而改變的.你當時特別想得到一個東西，這是一種慾望,那可能是因為,你需要它,或者是隻是希奇.如果是需要,那你在得到後就會珍惜,如果是好奇那你得到後,會隨著你對著個事物的認識而改變.也許會更加珍惜它,也許會厭惡它.這個反映是正常的,但是對於你得...