1樓：
如何促進幼兒教師的專業成長教師的專業化成長離不開先進的教育理念指導,而先進的教育理念,是在不斷閱讀理論書籍、傾聽理論講座、和其他教師相互交流的過程中,逐漸形成的.教師只有在實踐中自覺地運用各種教育理論,參與多種形式的教研活動,不斷分析教育實踐中出現的問題,同教師們相互交流,評價、反思,關注和分享教師們先進的教育經驗；才能在教育實踐過程中,通過自我反思,檢驗自身已有的理論,調整不適宜的教育行為,構建、擴充套件自身的教育經驗,從而促進教師專業水平的不斷提高.教育改革從「書本」到「人本」的過度,對教師的專業化水平提出了更高要求.
新《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒教師對自己的教育物件要從「高高站立」轉到「俯下身子」予以關注,要積極探索、尋找在教育過程中出現的新問題,然後不斷實踐、反思、改進、創新,把自身的專業成長與幼兒的發展聯絡在一起.那麼,怎樣促進幼兒教師的專業成長呢？
一、通過系統學習,提高教師理論水平（一）閱讀理論書籍、傾聽理論講座、整合教育理念（二）加強教師之間理論知識的交流（三）用先進的教育理論知識指導日常教育教學活動1、預設活動的理論依據.2、評價教育活動的理論依據
二、通過研究其他教師的經驗,提升自身教育技能（一）分析別人的教案、教育案例（二）教研活動中的相互交流（三）觀摩活動後的評價,
三、檢驗已有的理論,促進教師專業化成長（一）自我反思,調整自身的教育行為（二）從幼兒的表現中,檢驗自己的教育行為（三）驗證同事的教育經驗,重構、擴充套件自己的教育經驗總之,作為幼兒專業教育者,我們應該具有不斷研究專業知識的意識與能力.積極地用教育理論知識,去解釋教育實踐中出現的問題,把自己的教學實踐作為認識物件,進行有效反思；不斷借鑑、研究他人的教育經驗,對追求卓越教師,是一條促進專業發展的有效途徑.
如何進行幼兒教育
2樓：匿名使用者
怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母、老師面前的一道難題。
下面是我總結的幾點教育心得：
一、要重視父母在幼兒教育中的角色。
雖然一代有一代的難處，現代父母的角色可一點也不比上一代輕鬆，以小家庭為主的家庭形態與職業婦女的增加，令現代家庭在照顧子女上，極易陷入左支右絀的情況，導致無法從容地教養子女。以主要照顧孩子的女性而言，她們在生活、經濟上較上一代雖然擁有更多的主導權和選擇權，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要因為這樣或那樣的原因，放鬆對孩子的早期教育，要重視「家長參與」的重要性，完成父母除了生養孩子之外，對孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環境。
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環境對人的影響之大。的確，不同的環境，就會有不同的成長曆程，就會造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時候，有些父母由於年輕氣盛，經常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧彆扭。
經過多次觀察，父母吵架時，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張望，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂鬱了。
這可如何是好？孩子是家庭的希望，總不能讓這朵愛的花蕾枯萎在父母無謂的爭吵中吧？
除了給孩子營造良好的成長環境、學習氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時掌握了孩子的思想動態，還培養了他樂觀自信的良好品格，為他今後的成長與學習夯實了應有的心理基礎。
三， 注意形象，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣。
《三字經》中有這麼一句：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多麼地巨大。我以前有個學生家長，兩人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成"髒"，滿口髒話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習，不但不愛學習，而且還經常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。
所以平時一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓父母的優點在孩子身上得以體現併發揚。
四、循循善誘，因勢利導，培養孩子的學習興趣。
教育專家指出，興趣是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產生濃厚的興趣，才會去主動投入到學習中去，才會取得優異成績。
幼兒教育是一個複雜的系統工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟樑。我相信，只要父母們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
最後，讓我們共同努力，用心托起明天的太陽。
幼兒教育的心得體會
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同於中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教於之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關係中，教師是幼兒的夥伴，使幼兒在心理上到安全，放鬆，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己慾望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到**就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在裡比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家裡來了客人，或者幼兒園來了陌生人蔘觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛鍊的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展,膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供「說」的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己慾望和自己的感情,作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，瞭解他們的性格特徵。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什麼都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。
教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什麼，需要什麼。這樣既拉近了師生關係,又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的遊戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就儘量多設計一些與教育內容相一致的遊戲。真正做到「規程「所要求的「以遊戲為基礎的活動，寓教育於硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行讚美，他們定會有所發展，有所進步，本班有個小朋友發音不準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現在，發音有很大進步，這些讚美的高速就像一個個小光環一新，老師親手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。
3樓：笑看人生很幸福
我覺得幼兒教育一定要家長和幼兒園共同完成
4樓：匿名使用者
首先幼兒教育一般也分階段，一般分為0-3歲，3-6歲，0-3歲基本完全有父母來教育，所以這一階段非常重要，其實這個階段對孩子的健康，心裡，教育和照顧是最重要的，其他認知性的東西都可以是次要的、所以這個階段可以給孩子玩一些，感受一些能激發好奇的，刺激視覺，觸覺的玩具。
第二個階段3-6歲，是很關鍵的一個階段，這個階段已經進入幼兒園教育，但是很多父母忽視了一件事情，以為幼兒園可以包攬所有了，其實不是那麼回事，幼兒園也就是那樣的課程，老師能引導啟發到每一個孩子，其實每天都是有限的，所以這個階段還需要父母的更好教育，但父母很多時候又無從下手，所以父母需要一個很好的教學工具和素材，這個推薦拉比盒子，目前國內似乎僅有一家，以創意動手切入，讓父母啟發孩子更好的學習思考，激發想象力，創造力，還有丹麥的知名兒童品牌樂高也不錯，學前教育好媽媽勝過好老師。
5樓：胖哥
是家庭教育的涉及，非常的重要，希望樓主能夠多看有關書籍。
6樓：匿名使用者
太多了吧 首先安全健康第一
7樓：學前文藝
年齡段不一樣教育程度不一樣。2——4歲，4——7歲
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