1樓：武府小道
"白楊樹從來就這麼直.哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹.不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖.」
1.直 2.高 3.大 4.粗壯 5.高大挺秀 6.堅強7.生命力頑強8.生長迅速
五年級下冊語文課文第三課問題:找出爸爸介紹白楊這段話,思考這段話有幾句?每句寫了白楊的什麼特點??? 10
2樓：匿名使用者
"白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
1.直 2.高 3.大 4.粗壯 5.高大挺秀 6.堅強7.生命力頑強8.生長迅速
3樓：餘楚媛關
好孩子都好好的等會哈打哈打哈打打哈哈打哈差打哈卡卡洗和
4樓：匿名使用者
難忘的活動———兩個人三條腳作文
5樓：司馬昭陽
去書店買本教材就好了
6樓：知識
第11段啊，你自己看看，都有說的。。。老師沒說麼？
白楊課文中的『爸爸』介紹白楊用了三句話,強調了白楊的特點,是?
7樓：百度使用者
通過父親的神情變化再一次借物喻人、託物言志。自己紮根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的兒女像小樹一樣經受鍛鍊，成為建設邊疆的棟樑之才。
認真讀白楊，找出文中描寫白楊特點的語句
8樓：匿名使用者
第3自然段「高大挺秀」
兒子和小女兒說「高，直，大」
第12自然段爸爸說的話
白楊第13自然段採用什麼句式,表白了自己怎樣的志向
9樓：匿名使用者
哪兒需要白楊樹，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管是颳風還是下雨，不管是嚴寒還是酷暑，他們總是毫無怨言地守在祖國的邊疆。白楊樹總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
《白楊》爸爸介紹白楊樹這段話，你瞭解到爸爸眼中的白楊樹什麼樣?
10樓：虎父出犬子
1 白楊樹高大筆直 2 白楊樹生命力強 3 白楊樹堅強，不軟弱，也不動搖
11樓：匿名使用者
爸爸眼中的白楊樹：樹幹挺直生命力強適應力強！給一個贊謝謝不用感謝我叫雷鋒！！！！
12樓：匿名使用者
爸爸眼中的白楊樹是很好的！給個贊！???????
句子分析，很急！！！！！！！！！！！！
13樓：冷墨§小悅
所填句子表達作者對白楊的誇讚，以及白楊在前往邊疆的道路上紮根，遮擋風雨值得令人稱讚的精神。
「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽」 這句話中的「哪兒」指的是需要白楊的地方，有困難要白楊幫助的地方。
課文已經交過，但印象不那麼深刻了，大概意思記住了些。湊合湊合吧。。
14樓：最後的月牙天衝
在書上畫出爸爸介紹白楊
樹特點的話，並說一說每句話都講了白楊樹的什麼特點。
（第一句是這樣寫的，「白楊樹從來就這麼直。」這句話寫出了白楊樹直的特點。第二句話是，「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。
」這句話寫了白楊樹適應性強的特點，無論「在哪兒」它都能適應，並且很快生根、發芽。）
讀這兩句話，再一次體會白楊樹的特點。
結合課文談一談哪些地方表現了白楊樹直和適應性強的特點。
（課文第三自然段有一個詞「高大挺秀」，說明了白楊樹又高又直。爸爸講白楊樹特點的話中有兩個「哪兒」，說明了無論在什麼地點，什麼情況下，白楊樹都能夠很快生根發芽。表現了白楊樹適應性強。）
（大戈壁上。）
（大戈壁荒無人煙、環境很惡劣。）
在這樣荒無人煙，環境很差的地方，白楊樹卻生長得這麼「高大挺秀」，這一點不僅說明白楊樹直，而且也說明白楊樹適應性強。再來讀一讀爸爸的第二句話，體會白楊樹的這一特點。
（「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。」）
爸爸講的第三句話介紹的是白楊的什麼特點呢？
（這句話講的是白楊堅強，不軟弱，不怕艱險和抵禦災害的特點。） 從這裡可以看出，白楊樹不但「高大挺秀」，適應力強，而且還能抵禦災害。爸爸講的話無不流露著他對白楊樹的讚美。
以讚美的語氣朗讀這段話。
（「白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。）
爸爸的話只是在介紹白楊樹嗎？不是的。
（「他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐汽車。」）
課文連續用了三個「只知道」告訴我們孩子們知道的全部內容。他們不知道的是什麼？你能不能替他們想一想呀？討論、研究一下，他們不知道的內容是什麼？
（孩子們不知道爸爸媽媽在新疆做什麼工作，怎樣工作？
他們不知道爸爸媽媽為什麼不在自己親人身邊工作，而要去新疆工作？）
（他們不知道爸爸為什麼要把他們接到新疆上學？他們還不知道新疆到底是個什麼樣子？）
（「他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。）
可是他們不知道爸爸為什麼要把他們接到新疆唸書？
（「他們只知道新疆是個很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。」） 可是他們不知道新疆是個什麼樣的地方。
孩子們不知道的這些內容，都是爸爸想讓他們知道的。那麼，爸爸到底想讓他們知道什麼呢？思考思考，替孩子們找到答案。
（因為新疆是祖國的邊疆，生活條件及生活環境都很不好，需要很多有能力有才幹的人去建設。所以他們的爸爸媽媽就來到了新疆。）
當年很多邊疆建設者都和課文中的爸爸媽媽一樣，聽從祖國的召喚來到新疆。為什麼他們又要把自己的孩子也接到新疆呢？
爸爸好像對白楊樹情有獨鍾，為什麼？ （爸爸介紹白楊樹的目的是要表白自己的心。實際上他通過介紹白楊樹表白了很多邊疆建設者的心願：祖國需要他們在哪兒工作，他們就到哪兒去安家。）
許多邊疆建設者離開了繁華的城市。告別了朝夕相處的親人，毅然來到祖國最艱苦、最需要的地方，貢獻著自己的青春和力量，有的還為此獻出了生命。他們具備了白楊樹的高貴品格。
以崇敬的心情，再一次朗讀爸爸讚揚白楊樹的幾句話。
爸爸「又陷入了沉思。」
通過以上的分析，前面提到的爸爸在車上望著車窗外「出神」，是因為他想到自己。可現在爸爸「望」著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。他又沉思什麼？從哪兒看出來的？
（課文最後一段的第二句話是這樣說的，「突然，他的嘴角又浮起一絲微笑。」這是因為他看到在一棵高大的白楊樹身邊幾棵小樹正迎著風沙成長起來。幾棵小樹象徵的是：
邊疆建設者的下一代正迎著困難，茁壯成長。這一點是他希望的。因此他很欣慰。
由此，我也理解了剛才爸爸沉思的內容，他在想孩子們是否也能同他們一樣迎著困難，不怕艱苦，建設邊疆呢？
爸爸的「微笑」已經說明，他不必擔心了。）
邊疆建設者具備白楊樹的高貴品格。
（紮根邊疆建設邊疆無私奉獻）
15樓：豐華亞克力工藝
表達對白楊樹的讚美之情
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
16樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有哪些特點？從爸爸介紹白楊的話裡可已看出白楊有高大挺秀，適應性強，生命力強的特點。從哪些地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」？
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
17樓：匿名使用者
從爸爸介紹白楊的話可以看出白楊樹一：不擇環境，適應性強；二：不怕災害，具有頑強的生命力；三：生長迅速，高大挺秀。
從爸爸的為微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。地方可以體會到爸爸「也在表白著自己的心」
18樓：匿名使用者
不擇環境，適應性強；不懼災害，生命力頑強；生長迅速，高大挺秀。這些特點。
19樓：匿名使用者
從爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。
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麻煩翻譯下這段話，幫我翻譯下這段話
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