1樓：じ莜麥
讀大海，讀出了它慷慨激昂的氣勢
讀高山，讀出了它傲視群雄的偉岸
讀下面的語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。（1）善思則能「從無字句處讀書
2樓：孔雀翼
（1）讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了氣勢磅礴的豪情。
（2）擁用了知識，就擁用了無限的光明和希望。
（答案不唯一）
調整下面文段畫線部分語句的結構和順序，使句式整齊，文意連貫。（可以增、減字數，但不能改變原文意思）
3樓：百度使用者
河流大浪滔天、寬闊洶湧，小溪流水潺潺、清澈見底；瀑布飛流直瀉、響聲震天，湖泊綠水瀅瀅、平靜如鏡；森林古樹參天、林濤陣陣，奇花異草招蜂引蝶、爭奇鬥豔。
三個分號的內容組合1分，「奇花」句必在最後1分，句子內部結構整齊統一2分。
讀下面語段，在橫縣上補寫一個與畫線的句子句式相同,語意連貫的句子。
4樓：匿名使用者
勤問則能「從無所知處學習」學老人學到了他歷經坎坷的經驗，學青年學到了他朝氣篷勃的心太
5樓：匿名使用者
自創。讀雨水，讀出了它纏綿惆悵的思緒
樓下嚴重抄襲！！！
6樓：匿名使用者
讀雨水，讀出了它纏綿惆悵的思緒
讀下面的語段，在橫線上補寫一個與畫線部分句式相同、語意連貫的句子。
7樓：匿名使用者
讀大海，讀出它廣納百川的胸襟；讀河流，讀出它永遠向前的執著。
讀雲彩，讀出它隨遇而安的境界；讀青松，讀出它傲雪迎風的毅力。讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。 讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。
讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。 讀梅花，讀出了它傲立寒冬的堅韌。
根據**內容及提示詞，為每幅圖各寫一句意思完整、語法正確的句子。 1.take.
在橫線處再造兩個句式相近的句子，組成一個語意連貫的語段。（4分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙
8樓：棦哥
溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。 蜜蜂在花叢間忙碌，那是在教我們勤勞。
試題分析：本題考學生查仿寫句子的能力。仿寫句子的基本要求是：
內容統一，句式一致，用詞靈活，修辭恰當。橫線後提供資訊，「大自然是最好的老師」，所選內容應是大自然的事物，而且能給人積極向上的動力。
讀下面語段，在橫線上補寫與劃線的句子句式相同、語意連貫的句子。 善思則能「從無字句處讀書」。 讀
9樓：百度使用者
示例：如：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。（開放性試題，不設統一答案）
閱讀下面片段，揣摩主旨，仿造語段中畫線句子句式，在橫線上填寫與上下文連貫的兩句話。(4分)一分鐘， 可
10樓：娘子**r戭
略此題主要考查學生1、對主旨的揣摩：聯絡原文「要把每一分鐘都當成最後一分鐘」。如果大家平時都能記住這句話，我們就能學會珍惜生活，珍惜每一分鐘，讓生命之鐘記錄你度過的每一分鐘。
主旨確定為：珍惜生活，珍惜每一分鐘，帶給自己或別人快樂。2、對句式的把控：
仿造語段中畫線句子句式，與上下文連貫。可以用來（幹什麼），三個並列小分句。如：
一分鐘，可以用來讀書，讀美景，讀真情，讀人生。一分鐘，可以用來感恩，感謝親人的關懷；感謝友人的扶助；感謝路人溫暖的眼神。
閱讀下面語段,完成下面題1然而我的懲罰終於輪到了
1.暗示此時的 我 已經因為年少時的舉動受到了心靈內的懲罰。2.將心靈手巧的小兄弟容偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。3.看了一本外國講論兒童的書 步入中年後真正領悟到生存的艱辛。4.對比 我 深深的悔意和失落。5.生 一指臉上條紋的形狀像 生 的字型,二指生活的艱辛體現在了他的臉上。引號起強調作用...
寫事的在春天的語段以上，寫事的在春天的語段250字以上
描寫春天的段落250字篇一 我來到田野裡，看見許多油菜 花 農民伯伯在春專耕，雖然農民伯伯很辛苦，但是他們屬的臉上揚溢著幸福的微笑。啊 春天在希望的田野裡。我又來到生機勃勃的草地上，看見許多小草發芽了。啊 春天在生機勃勃的草地上，春天彷彿在和我捉迷藏。我又來到了校園裡，空中下起了濛濛細雨，淋溼了操場...
閱讀下面語段，完成練習圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺樓閣有象徵著熱鬧街市的
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。金碧輝煌。玲瓏剔透。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣 圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣 有象徵 著熱鬧街市的 買賣街 也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月 雷鋒夕照，海寧的安瀾...