1樓:倪妮妮
1.暗示此時的「我」已經因為年少時的舉動受到了心靈內的懲罰。
2.將心靈手巧的小兄弟容偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
3.看了一本外國講論兒童的書;步入中年後真正領悟到生存的艱辛。
4.對比;「我」深深的悔意和失落。
5.「生」一指臉上條紋的形狀像「生」的字型,二指生活的艱辛體現在了他的臉上。 引號起強調作用。
6.小兄弟對過去的事情全然忘記,連怨恨的理由都沒有我還怎麼能得到寬恕呢?(以上主觀題意對即可)
閱讀下面文段,完成文後問題。 1然而我的懲罰終於輪到了,在我們離別很久之後,我已經是中年。我不幸
2樓:殺豬匠剡
1.不許弟弟放風箏,將心靈手巧的小兄弟偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
2.對比內 「我」深深的悔容意和失落
3.「生」一指臉上條紋的形狀像「生」的字型,二指生活的艱辛體現在了他的臉上。 引號起強調作用。 (意對即可)
閱讀《風箏》選段,完成下列小題。 然而我的懲罰終於輪到了,在我們離別得很久之後,我已經是中年。我
3樓:無限專用
1.粗暴地摧毀小兄弟快要做好的風箏。
2.不能。換成「有幸」,我良心遭受到譴責,心靈受到懲罰的沉重心情就表現不出來。
3.我無從補過,也就無從求得心情的輕鬆,因而「只得沉重著」。
4.可以說有利,或有弊,或利弊兼有,要求言之成理。
閱讀下面語段，完成練習圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺樓閣有象徵著熱鬧街市的
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。金碧輝煌。玲瓏剔透。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣 圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣 有象徵 著熱鬧街市的 買賣街 也有象徵著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的。如杭州西湖的平湖秋月 雷鋒夕照，海寧的安瀾...
閱讀下面語段，完成問題精彩極了」和「糟糕
1 用反覆的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。2 因為我有個慈愛的母親，她常常對我說 巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說 這個糟糕透了。3 熱情鼓勵 嚴格要求 4 得意 失望 省悟 5 我謹慎地把握住我生活的小船，是它不因 精彩極了 而擱淺，也不因 糟糕透了 而...
閱讀下面詩歌，完成下面的題甲 早
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