1樓：匿名使用者
祖國就是一位無私的母親，養育了56個民族的兒女
2樓：匿名使用者
運用了比喻、擬人、象徵等修辭手法。
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
修辭手法包括:
比喻， 白描，比擬(又名比體，分為擬人、擬物)，避復，變用，層遞，襯墊(襯跌) ，襯托(反襯、陪襯)，倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真(又名頂針、聯珠)，對比，對偶(對仗、隊仗、排偶)，翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移覺、移就)，跳脫，轉文。共計63種。
3樓：阡陌上花開
祖國是運用了擬人的修辭方法，賦予了祖國的語言，人的動作。
4樓：幻之洗禮
？這個有什麼修辭手法
5樓：匿名使用者
祖國是什麼運用了擬人的修辭手法。
6樓：成心誠
祖國是我們的母親。
運用了擬人修辭手法
7樓：獨行沒趣
作用了比喻的修辭手法，
8樓：我用哈啊
祖國是什麼，一般會採用擬人，比喻，等修辭手法。
祖國是什麼運用了哪些修辭手法？試舉例說明
9樓：明教白龍使
一般多為擬人修辭
把祖國比做祖國母親
10樓：蒙
祖國是世界東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽。運用了比喻的修辭手法。祖國是一條巨龍，正逐漸從沉睡中甦醒!
運用了比喻的修辭手法。。香港，你終於歸來了，祖國母親的孩子！！ 運用了擬人的修辭手法。
詩主要運用了什麼修辭手法
11樓：雲南萬通汽修學校
詩歌中主要修辭手法
比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感，便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。
用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
反覆——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。
對比——使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。
12樓：匿名使用者
jmedahsythfahfnajtmg**fsndbrantsntwnartsjrwjgxnfsbfvd dvsnadjrajtsjtsjt**tsjtnfcb**gdy
祖國是什麼 運用了哪些修辭手法
13樓：匿名使用者
比喻，排比。給分吧！速度採納哦！絕對準確。我們老師說的！
14樓：杜明漢
應該再加個你擬人，他們老師不專業
《祖國是什麼》這首詩綜合運用了哪些修辭手法
《祖國是什麼》閱讀答案
15樓：匿名使用者
結合全文，在文末橫線上補一個結尾。(不超過20字)2. 本文綜合綜合運用了哪些修辭手法？試舉例說明。
3.聯絡實際，談談你對段中孩子所說的話是如何理解的。
4.請你也用一句形象的話來說說祖國是什麼。
1、祖國是母親,擁有著偉大的胸襟!祖國是一朵剛綻放的花,永遠對著太陽微笑
2、本文使用了擬人.排比.比喻的修辭手法
比喻：有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。
排比、擬人：太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！
松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！
稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。
曉風回答：是邊防戰士挺拔的身影。
浪花回答：是乘風破浪競渡的龍舟。
星星迴答：是中秋佳節團圓的月餅！
青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀
碧海回答：是吹拂大地溫暖的春風！
3、孩子用像花一般的笑臉去迎接著祖國的檢閱，最可愛的是孩子如花般的笑臉，花也是希望的象徵，預示著祖國的含苞欲放，欣欣向榮。
4、（1）祖國是潔白無暇的雲朵！
（2）祖國是波濤洶湧的大海！
（3）祖國是劃開天幕的雷電！
16樓：昌惜寒家正
1,可以去掉，花一般是形容詞。
2，不能去掉，四面八方是介詞，去掉後這句話沒意義，祖國是養育我們的母親。
(1)本文使用了擬人.排比.比喻的修辭手法(3)白鴿應該會寫:祖國是母親,擁有著偉大的胸襟!祖國是一朵剛綻放的花,永遠對著太陽微笑
(4)應該這樣理解;花:總給人們一種感覺,它雖然總有一天會凋謝,但卻永遠向著太陽微笑,而我們的祖國也是這樣,面對著困難,總能勇敢去面對.歌:
總能給人一種美的感覺,總能使失落的心再次拾起,而我們的祖國就像那首歌一樣,總能給人美的享受.生活在祖國的懷抱裡始終能得到溫暖
祖國，熟悉的兩個字，難理解的兩個詞。祖國說簡單點他就是我們的保護傘，有了它，我們就不怕風吹雨打，有了它，我們就不怕日晒雨淋。總之我們應熱愛祖國，我們應有祖國而驕傲。
17樓：狂偉彥柳虹
（1）用了比喻的手法，把孩子的臉比作花，使句子更生動、形象。
（2）四面八方是介詞，使句子有意義了
我現在也在做這個閱讀，第4題的答案能告訴我嗎，一直想不出。。。==
18樓：戶長星印綠
)白鴿應該會寫:祖國是母親,擁有著偉大的胸襟!祖國是一朵剛綻放的花,永遠對著太陽微笑
19樓：碩從丹無甫
2，不能去掉，四面八方是介詞，去掉後這句話沒意義，
祖國是養育我們的母親。
(1)本文使用了擬人.排比.比喻的修辭手法
祖國是什麼閱讀答案
20樓：藍鳶之萌愛
-1.結合全文，在文末橫線上補一個結尾。(不超過20字)
:祖國是母親,具有著巨大的胸襟!祖國是一朵剛綻放的花,永遠對著太陽笑容
2.本文綜合綜合運用了哪些修辭手法？試舉例說明。
擬人（如太陽回答，星星迴答等）.排比（太陽回答：是迎風招展的五星紅旗！
松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城！稻穗回答：
是等待開鐮的金色豐收。等）比喻（如祖國是是迎風招展的五星紅旗！把祖國比喻成國旗）的修辭手法
3.聯絡實際，談談你對段中孩子所說的話是如何理解的。
花:總給人們一種覺得,它固然總有一天會凋謝,但卻永遠向著太陽笑容,而本人們的祖國也是這樣,面對著艱難,總能英勇去面對.歌:
總能給人一種美的覺得,總能使失落的心再次拾起,而本人們的祖國就像那首歌一樣,總能給人美的享用.生活在祖國的懷抱裡一直能得到暖和
祖國，熟習的兩個字，難了解的兩個詞。祖國說簡單點他就是本人們的維護傘，有了它，本人們就不怕風吹雨打，有了它，本人們就不怕日晒雨淋。總之本人們應酷愛祖國，本人們應有祖國而自豪。
4.請你也用一句形象的話來說說祖國是什麼。
祖國養育神州兒女的搖籃
祖國我親愛的祖國運用了什麼修辭手法
21樓：素衣掩紅妝
比喻第一節，詩人排列了一系列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些詞語前面都有或長或短的修飾語，「破舊」「燻黑」「乾癟」「失修」等，顯示出它們所受的苦難，「數百年來」「歷史的隧洞」表明經歷過漫長歲月。
排列在最後、也是最受強調的「駁船」，則是在「淤灘上」，在另一頭「深深勒進你的肩膊」的纖繩的牽引下艱難前行。作者反覆運用「我是……」的句式，在向祖國的深情訴說裡，融個體的「我」於祖國的大形象裡，表達了「我」與祖國生死相依、血肉相連的情感。最後一行，以破折號引出「祖國啊」的激情詠歎，這是敘述人稱的轉換，也使詩意在小小的高潮中稍作停頓。
以下兩節也都以這種方式結尾。
5段運用了哪些修辭手法？有什麼表達效果
修辭主要是比喻排比誇張等 作用就是讓文章更生動 不以物喜,不以己悲.對偶 居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君.是進亦憂內,退亦憂.對偶容,對比 然則何時而樂耶?設問 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂.對比,對偶 微斯人,吾誰與歸?反問 差不多就這些種了,具體例句你可以對號入座 文章第五段運用了哪些...
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