1樓:love咿呀
反覆,擬人。總領全篇,開啟下文!!!好像是這樣吧------
2樓:微風過處水無痕
反覆、擬人、比喻、排比
春朱自清第1;2自然段運用什麼修辭手法這文中作用是什麼
3樓:匿名使用者
用了比喻、擬人、排比修辭.烘托的作用,體現了春天生機勃勃的特點
《春》1,2自然段運用了什麼修辭手法?在此文中的作用是什麼?
4樓:普通人
用了比喻、擬人、排比修辭。烘托的作用,體現了春天生機勃勃的特點,
春第1.2段用了分別採用了什麼修辭的手法?表達了作者什麼心情
5樓:原來是知恩
1、第一段:盼望著,盼望著,
東風來了,春天的腳步近了。
(1)修辭手法:兩個「盼望著」是反覆修辭手法。
(2)表達心情:
這種手法的作用,是強調作者盼春心情迫切。「腳步」是擬人。「來了、近了」寫出了人們盼春的急切之情,透露著喜悅之情。
短短四個句子,寫出了作者對春天的盼望和讚美之情。句子簡短,語意親切,給全文定下了輕快、活潑的基調,抒寫了作者盼春熱切、喜悅的心情。這種情感,始終籠罩著全篇,而且越來越濃烈。
2、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來 了。
(1)修辭手法:「睡醒、張開了眼、」是擬人的修辭手法;「山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來 了。」運用了排比的修辭手法。
(2)表達心情:
這一段,作者總寫春日融融的景象。而這種溫馨、暖和的情感,洋溢著全文。這就為下文具體的春景描繪提供了自然的背景。
用「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼」來形容,使春有了人的情態。「睡醒、張開了眼、」都是擬人,形象地描寫一切都將重新開始。這樣用人們睡覺醒來、困頓全消、精力恢復的具體神態,準確、傳神、又富有情趣的表現出萬物受春的溫暖、滋潤而生機勃發的特點。
後面三句是排比,簡潔而周詳地寫出春回大地,春滿人間。「朗潤、漲、紅」是摹狀,分別描繪山、水、太陽醒來的情態,非常傳神,寫出了春天的變化以及作者的感受,充滿了愉悅之情。「臉紅」也是擬人,突出春暖。
1、層次:
(1)第一部分(第1段),總寫作者「盼春」之情。
(2)第二部分(第2-7段),具體描繪春天的景物。
作者從「草、花、風、雨、人」五個側面寫春的景象,春天的氣息。五個段落五幅畫,合起來組成一幅立體的春天全景圖。這幅圖不僅有豐富的色彩,有形狀,有聲音,有景物,有人物活動,還有層次分明的意境,表現出生生不息的生命活力。
(3)第三部分(第8-10段),可以歸納為「頌春」(或「贊春」)。
2、《春》主要修辭手法:
本文使用了許多精彩動人的比喻和擬人,對描繪景物特點、抒發作者感情有突出作用。
比喻。如寫花色鮮豔,不直接說出紅的桃花、粉的杏花、白的梨花,而用「火」「霞」「雪」來比喻,充分調動讀者的想象力,那火焰的熾烈氣勢,霞的輕柔豔麗,雪的高潔純淨,同時映入讀者的腦際,給人以生活實感。
擬人。如「東風來了,春天的腳步近了」,把春天直接當作人來寫,賦予春天以感情和生命,把無形的春天寫得具體、生動。又如寫「桃花、杏花、梨花」「你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」,將競相開放的花兒寫動寫活,栩栩如生。
6樓:沐雨蕭蕭
《春》朱自清,
第1,2段.運用了什麼修辭手法?表達了怎樣的心情?
答: 第一段:運用了連續反覆和擬人的修辭手法,突出對春天的盼望心情.
第二段:運用了擬人.排比的修辭手法.
總寫春天.作者著眼於山.水.
陽光的變化.山色的朗潤.一是春光明媚。
二是山上的植物給山蒙上了淡綠色澤.水漲起來了.是冰雪融化.
水量增大.水流加快.太陽光更加明朗紅潤.
7樓:匿名使用者
第一段:反覆 擬人
作用:「盼望著,盼望著」說明了人們對春天的期待,運用反覆和擬人的修辭,開篇點題,總領全文,奠定全文感情基調,並與倒數第四段寫出了人們對春的喜愛相照應。
第二段:擬人 排比
作用:形象表現了春來大地積雪融化春光明媚,山上變得淡綠潤澤明朗,水位**,春日融融的暖意. 3)作用:從總體上寫大地回春,生機勃發,為下文具體描寫春的美景而張本
朱自清春第一二段運用了什麼修辭方法,在文中起什麼作用
8樓:匿名使用者
比喻、擬人、排比烘托
9樓:解巨集浩
用比喻,擬人,排比,烘托出春的美好,以及對春的讚美。
《春》這篇文章的第一段運用了什麼修辭手法?
10樓:雙子座
第一段是盼春,使用了反覆,擬人的修辭手法
春的(1~5自然段)第1段運用了什麼修辭手法?表達了作者怎樣的思想感情?
11樓:匿名使用者
運用連續反覆和擬人的修辭手法,突出「盼」春。通過描寫春天的景物,表現了作者看到春天到來的喜悅心情,構造了人與自然的和諧。
12樓:匿名使用者
擬人 比喻 對春天的喜愛
13樓:滑含文聊倩
第一段為擬人,反覆復,製表達了人們對春天的盼望。盼春!
第二段為擬人,用詞準確生動,寫出了初春的那種朝氣蓬勃,充滿希望。
第3段為擬人,寫出了一幅春草圖,寫出了人們活動於草地上的喜悅,與小草的生氣勃勃。草報春!
第4段為比喻,擬人,聯想,寫出了一幅春花圖,花香,豔,美。爭奇鬥豔。花爭春!
第5段有引用,比喻,擬人,寫出了一幅春風圖,寫出了春風的輕柔和煦,萬物在春風吹拂下欣欣向榮的美好畫面,有各種觸覺,鳥兒~風唱春!
總之,都表達了作者對春天的喜愛和讚美、喜悅之情。
朱自清中《春》中哪些句子運用了修辭手法,表達了什麼
14樓:匿名使用者
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.(擬人)
一切一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.(擬人)
山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.(擬人、排比)
小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.(擬人)
坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏.(排比)
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.(迴環、擬人)
紅的像火,粉的像霞,白的像雪.(比喻連用)
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去.(擬人)
野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡像眼睛,像星星,還眨呀眨的.(比喻連用、擬人)
「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你.(引用、比喻)
風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀.(比喻)
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著.(擬人)
看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.(比喻連用)
他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨裡靜默著.(擬人)「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.(引用)
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.(比喻)
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.(比喻)
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.(比喻)(以上三句又構成排比形式)
作者通過多種修辭手法的運用,對春天作了全面、精細、準確、生動地描繪,抒發了作者對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
15樓:小阿令大美妞
1、反覆和擬人修辭手法。表達了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」「盼望」這一動詞的反覆使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。
緊接著,用一個「擬人」辭格,來傳遞春天的訊息。春,是人們所心儀的,是可感可知的,可愛可親的。
春天的腳步聲,更是人們極為熟悉的。來了,近了,它是人們在歷經三九寒冬之後所殷切期盼的。
2、擬人和排比的修辭手法。表達了人們對美好自然風光的嚮往。
「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」用了「疊音」和「擬人」修辭格。「偷偷」、「鑽」等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現出來,正所謂,「一歲一枯」,「野火燒不盡,春風吹又生。」
3、比喻和排比的修辭手法。表達了人們對春天的喜愛之情。
「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用,將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。「紅的像火,粉的像霞,白的像雪」,將三個「比喻」修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。
作者從色彩的角度,將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩,鮮豔奪目,而且非常逼真。確是花卉爭榮,各不相讓。這些個花兒,充滿了生命的芬芳,也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
4、比喻和擬人的修辭手法。襯托出人們愉悅的心情,表達了春天給人們、鳥兒、大地上的一切生靈帶來了歡愉的心情。
春風「像母親的手撫摸著你」用了「比喻」修辭格,這個比喻讓人覺得非常親切、非常生活化,容易勾起人們兒時的回憶,倍感母愛的溫暖和偉大。「鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。」此句用的是「擬人」修辭格。
鳥兒都來「賣弄」歌喉,它們宛轉的曲子「與輕風流水應和著」。
16樓:原來是知恩
1、盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。運用了是反覆修辭手法。
表達了:這種手法的作用,是強調作者盼春心情迫切。「腳步」是擬人。「來了、近了」寫出了人們盼春的急切之情,透露著喜悅之情。
短短四個句子,寫出了作者對春天的盼望和讚美之情。句子簡短,語意親切,給全文定下了輕快、活潑的基調,抒寫了作者盼春熱切、喜悅的心情.這種情感,始終籠罩著全篇,而且越來越濃烈。
2、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。運用了擬人的修辭手法。
表達了:這是「尋春」。用「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼」來形容,使春有了人的情態。「睡醒、張開了眼、」都是擬人,形象地描寫一切都將重新開始。
這樣用人們睡覺醒來、困頓全消、精力恢復的具體神態,準確、傳神、又富有情趣的表現出萬物受春的溫暖、滋潤而生機勃發的特點。
3、山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。運用了排比的修辭手法。
表達了:簡潔而周詳地寫出春回大地,春滿人間。「朗潤、漲、紅」是摹狀,分別描繪山、水、太陽醒來的情態,非常傳神,寫出了春天的變化以及作者的感受,充滿了愉悅之情。
「臉紅」也是擬人,突出春暖。這一段,作者總寫春日融融的景象。而這種溫馨、暖和的情感,洋溢著全文。這就為下文具體的春景描繪提供了自然的背景。
4、「小草偷偷地從土地裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。」運用了擬人的修辭手法。
表達了:「偷偷地、鑽」都是擬人,寫出小草旺盛的生命力,春天小草生長是悄悄的;它們從小草出土的情狀,表現毫不張揚卻旺盛的生命力。「嫩嫩的、綠綠的」寫出春草的質地和色彩,突出了春草新鮮的特點。
5、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子。運用了擬人的修辭手法。
表達了:鳥鳴的清脆、婉轉,風聲水聲的輕盈,笛聲的嘹亮,讓人感到春風的柔和。這樣,把本來無形的風,寫得有形、有味、有聲、有情。
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