1樓:匿名使用者
是金子總會發光
抄!這句話很對,可是當一匹千里馬面對著一個金錢社會時,沒有一個會相馬的伯樂他絕對不會被稱之為千里馬!伯樂確實很重要,可是
二十一世紀的伯樂是需要用錢來擦亮他的眼睛的.這個社會不再是有了千里馬就絕對能被伯樂發現的.這是一個向錢看向厚賺的社會!錢才是萬能的.不要相信那些
教材中的道理了,這只是給你們這些從未涉世的小孩子看的.當你走向社會的時候你就知道了千里馬與伯樂的關係了!
文中說明千里馬和伯樂之間的關係的句子是哪句,這句在全文中有什麼作用?
2樓:匿名使用者
世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。
承上啟下的作用
問題研究
1.伯樂和千里馬的寓意及其二者之間的關係是什麼?
1千里馬寓人才,伯樂寓能發現賞識任用人才的人。
2先有伯樂,而後有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。要發現人才,愛護人才,否則,人才就會被埋沒,有人才也等於沒有人才。
3在韓愈看來,世上缺乏的不是人才,而是發現人才的人。
4所以說課文中流露的是作者懷才不遇之情和對統治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴。
2.本文在結構上有什麼特點?
1本文雖短,結構卻十分精巧。
2先從正面提出問題:「世有伯樂,而後有千里馬。」然後筆鋒一轉,「千里馬常有,而伯樂不常有」,從反面議論。
3千里馬和伯樂的依賴關係是如此密切,而伯樂卻不常有,千里馬被終身埋沒的命運也就不可避免了。
4接下去,自然就寫到千里馬被埋沒的遭遇,其才美不得外現的原因,對無知的「食馬者」發出強烈的譴責,進行了辛辣的嘲諷。本文雖短,中心卻十分突出。
5以「伯樂不常有」開始,中間以食馬者「不知其能千里」、千里馬「才美不外現」寫食馬者的無知及其造成的惡果,然後對食馬者的無知進行痛斥,最後歸結出「其真不知馬也!」這一貫穿全文的中心句。
3樓:匿名使用者
千里馬是一隻狗你是條狗,你是條狗,你是條狗,你是條的我你是小狗。
「世有伯樂,然後有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有」這句話的
出自 馬說 是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體，原為韓愈所作 雜說 的第四篇，馬說 這個標題為後人所加。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統治者不能識別人才 不重用人才 埋沒人才的強烈憤慨。全詩 節選 如下 世有伯樂，然...
甲世有伯樂然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂
1 d2 b 3 吃不飽，力氣不足，它的 才能和美好的素質不能表現出來。等回跑到百里之後才奮力答奔跑。意對即可 4 受大而不苟取 力裕而不求逞 致遠之材也5 告訴人們要善於識別人才 選拔人才 任用人才 重視人才 不要不識人才 的道理。第二問可以從正面答善於識別人才和正確使用人才的好處，也可以從反面答...
《馬說》提問 1 伯樂和千里馬有什麼關係？2 沒有伯樂，千里馬為什麼不能成為千里馬
世有伯樂，然後有千里馬 因為如果沒有伯樂，就沒有人能賞識千里馬，千里馬便會被埋沒祗辱於奴隸人之手，駢死於槽裡之間，不以千里稱也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意伯樂與千里馬 馬不僅僅是為千里馬打抱不平，作者通過對千里馬的遭遇，闡述了封建社會人才被埋沒的原因，表達了作者對封建統治者埋沒人才...